二氧化硫制备及性质检验实验改进

1实验目的及作用 二氧化硫是具有还原性、氧化性、漂白性的气体,其水溶液显酸性,教材中关于二氧化硫的演示实验存在以下不足：①制备及检验二氧化硫性质时药品用量多;②使用仪器多,操作复杂,耗时时间长;③实验过程中有二氧化硫逸出,造成环境污染,影响师生身体健康。     

二氧化硫制备和性质实验的组合设计

一、问题提出二氧化硫是一种具有还原性、氧化性、漂白性的气体以及其水溶液具有酸性。教材中关于二氧化硫的演示实验存在如下不足:1.制备二氧化硫及性质时的药品用量多,造成不必要的浪费。2.使用仪器多,操作复杂,耗时较长。3.实验过程中有二氧化硫逸出,造成污染,影响师生身心健康。     

二氧化硫性质的创新实验

二氧化硫性质的创新实验鄂南高级中学（４３７０００）蔡文琳一、实验目的１．通过改进传统型的喷泉实验，提高喷泉实验成功率。２．通过二氧化硫的喷泉实验体现二氧化硫漂白性、水溶液的酸性及氧化性、还原性。增强实验的趣味性，激发学生学习兴趣。二、实验装置三、操作...     

二氧化硫性质的微型一体化实验装置设计

对二氧化硫性质的微型化实验装置进行了一体化设计,通过一组实验,能够很好的体现出二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性、酸性和溶于水呈酸性等性质。使用该微型仪器装置,减少了试剂的用量及对环境的污染,体现了二氧化硫性质实验的绿色化和微型化理念。     

SO2性质实验的改进

为了克服传统二氧化硫性质实验用料多、污染大、操作繁等弊端,在查阅资料的基础上,遵循可操作原则,对二氧化硫性质实验进行了整合改进.该设计通过一次性完成二氧化硫的制备及其漂白性、氧化性、酸性、还原性等性质的验证,节约了课堂时间,提高了教学效率,防止环境污染,体现了绿色化学理念,为其他实验的改进提供了思路.     

设计简易装置完成二氧化硫性质实验

二氧化硫的性质是高中化学教学的重要内容,它包括二氧化硫的"酸性"、漂白性、还原性与氧化性.为完成二氧化硫的性质实验,教师需要携带SO2等气体的发生装置以及有关性质实验用品,不仅实验过程繁琐,而且容易造成污染.在教学实践过程中,笔者设计了简易实验装置,优化了SO2的系列实验并取得了满意的教学效果.     

浓硫酸氧化性及二氧化硫漂白性实验的改进

现行高中化学课本中介绍的浓硫酸氧化性及二氧化硫漂白性”演示实验,虽然很容易进行,但却存在一些缺点：　　１实验在敞口的试管中进行,产生的有刺激性气味的二氧化硫气体毒性较大,逸散到空气中易造成环境污染。　　２加热铜丝与浓硫酸的混合物,反应过于激烈,常伴有黑色物质生成,影响对铜离子颜色的观察。　　为此,笔者在教学实践中以可控性和减少污染为目的,对此实验进行了改进。改进后的实验一是可以避免二氧化硫逸出对环境造成污染;二是现象明显,便于观察,且操作上也不复杂。现介绍如下：　　１实验装置如图所示,将…     

二氧化硫制备与性质实验的改进与探究

针对二氧化硫的制备与性质实验的一些不足作改进.将二氧化硫的制备与多个性质实验及尾气吸收等结合在一起进行一体化设计,使整个实验装置密闭、操作简单、现象明显、几乎无二氧化硫气体残留.该实验集微型化和综合性于一体,既节约试剂、现象明显,又可控速率、有益环保.     

对二氧化硫漂白性实验的改进

二氧化硫的漂白性,课本上只作了品红溶液的实验。为了加深学生对二氧化硫的漂白性的认识,我在教学实践过程中,作了一些改进。 实验方法及步骤: 1.制取品红试纸。将滤纸剪成细条(宽约1.5厘米,长约12厘米)在品红溶液中浸湿,然后在电炉上烘干,制成品红试纸。     

二氧化硫“漂白性”实验的探究

依据实验绿色化原则,对高中教材"二氧化硫具有漂白性"演示实验的装置进行改进,从而防止有毒气体污染环境,同时进行二氧化硫在有水和无水条件下与品红作用的实验探究。实验发现干燥的二氧化硫难使品红褪色,即不易与品红发生反应,干燥(无水)的二氧化硫不具有漂白性。