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林永光 《中学生读写(初中)》2006,(6):F0003-F0003
人是生活在时间和空间里的,这是谁都知道的事实,没有哪一个人,哪一件事能摆脱时间和空间的制约。世界上的万事万物都依时间和空间的推移而变化,发展,这也是人人皆知的道理。俗话说,到什么山上唱什么歌。我们常说,一切以时间,地点为转移,都是讲的这个道理,道德是发生在时间和空间里的,也得讲点时空观,随便举几个例子吧。 相似文献
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面对当前高考的压力,可以说各个学校都在时间利用上下了大工夫,时间被安排得满满的,如何让时间更有效地利用,也就是如何提高学习效率,变得愈发紧迫。 相似文献
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某个地点,时间的先后变化属于历时问题,其本质是时间的流逝。北京早中晚的变化,中国唐宋元明清的更替,都是时间的流逝,属于历时问题。时间在前为早,时间在后为晚。时间流逝具有同在性。 相似文献
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随着高等学校的改革,学生大量扩招之后,高校音乐专业在师资及其他各种教学硬件资源方面显得相对不足,加上学生人数增多,课程开设繁多,导致学生接受教师教学指导的时间和独自练琴的时间都严重不足,没有实践的教学对钢琴教学影响极大,那么,如何在极为有限的教学时间、练琴时间内取得相对高效的教学效果,是学校、教师及学生都不得不面对的问题。 相似文献
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时间对于所有高中生都是一样长,但是我们要善于管理自己的时间,向时间要潜力,向时间要效益,要做时间的主人,而不做时间的奴隶。 相似文献
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在实际英语教学中,英语老师们都似乎重视教学,而忽视教学研究。很多学校教学研究开展不够,参加教研活动也只是走过场。有的教师提出,备课时间都不够,哪有时间进行教学研究?有的教师还认为教学研究搞得再好又有什么用处呢?对于这些看法,我不敢苟同。相反, 相似文献
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一、学会提取“景观图”中的特定空间和时间信息
任何自然景观和人文景观都占有一定的空间,有些景观还成为一些区域的象征和标志性景观。如北京的天坛,悉尼的歌剧院,纽约的自由女神,热带雨林,荒漠等,它们都出现在特定的位置,由此可以推测景观所在区域的其他地理事物和现象。有些景观只有在特定的时间才会出现,如北京的香山红叶,候鸟迁移,潮汐等,由此可以推测景观图所示区域的季节和时间。 相似文献