浅谈英语开放式教学的实践

本文通过对比开放式英语教学与传统英语教学的不同之处,进而分析开放式教学在英语教学中的重要作用,并提出了在英语教学实践中采用开放式教学的具体措施和策略。     

构建立体教学模式,改革高职英语教学体系

高职英语教学体系改革是现代英语教学的必由之路,本文主要以立体教学理论为基础,从教学主体、教材、教学环境、教学手段和教学评价体系等方面论述了如何在英语教学中构建立体教学模式,改革英语教学体系。     

浅议语法教学在基础阶段英语教学中的意义

语法教学在英语教学中有着悠久的历史,是基础阶段英语教学的一门基础课。在英语教学中只有正确认识语法教学的意义,摆正教学位置,不断探索教学方法,才能更好地学习语法知识,为提高英语教学的整体水平打下牢固的基础。     

网课模式下的混合式英语教学

网课模式下构建混合式英语教学模式不仅是深化英语教学改革的重要体现,更是提高英语教学质量的强有力保证。网课模式下,为充分发挥混合式英语教学的价值优势,促进其英语教学质量的提升,首先需要从混合式教学模式入手,在了解其含义基础上全方位、深层次地剖析了网课模式下的混合式英语教学现状,最后根据其存在的问题探究了网课模式下的混合式英语教学路径。     

趣味教学法对英语教学效率的提升作用分析

英语教学趣味性的提升对于小学英语教学非常重要。趣味教学法在小学英语教学中的应用可以促进小学生学习兴趣的提升。同时对改变传统小学英语教学模式的弊端有着不可替代的作用,并对小学英语教学效率的提升和小学英语教学良好课堂氛围的培养都有着重要影响。     

如何实施中职大班英语的有效教学

大班型英语教学是中职英语教学的普遍教学现象,分析其存在的利与弊有助于教师运用合适的教学策略进行课堂教学,从而使英语教学更加有效、高效。     

以“情”施教,用“情”促学——高职英语教学新思路

本文针对高职学生英语学习的特点,提出了以"情"施教、用"情"促学的英语教学新思路来优化高职英语教学,阐述了情趣教学和情景教学的情感教学法在高职英语教学中的具体应用方法和优势。     

建构主义视角下大学英语网络教学与设计

多媒体网络化英语教学是大学英语教学领域新兴的一种重要教学模式,它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式。从建构主义视角探讨多媒体网络化英语教学,特别强调在网络化英语教学中要重视教学设计,重视英语教学设计原则。     

论大学英语本科与专科教学之比较

大学英语是高等教育教学的重要内容,但是本科英语教学与专科英语教学有明显区别。本文主要分析比较大学英语本科与专科教学的差异,从二者的比较中探索专科英语教学及本科英语教学的改革方法,推动高校英语教育事业的发展。     

试析初中英语教学与网络资源的融合

初中英语教学与网络资源的融合,为英语教学提供了新的思路,将网络资源融入英语教学,具有无可替代的教学效果。本文主要探讨了将网络资源融入英语教学的优缺点,并且针对这些问题提出了建议。     

关于有效英语教学的探讨

笔者结合自身教学实践,围绕英语语言教学观和教学目的以及教学过程等方面,针对有效英语教学做出了深入的阐述,与大家共同探讨     

英语专业听说课实践性教学体系的探究

英语专业听说课实践性教学体系的构建和完善,对英语专业学生听说能力的培养和提高有重大的现实意义。建构主义强调以学生为中心,知识是学生在一定情境下进行意义建构的过程。以建构主义理论为指导,探索听说课实践性教学体系,提高学生听力理解和口头表达的实践能力。     

过程体裁教学法在英语写作教学中的运用

写作教学是高校英语教学中的一个难点,国内外专家和学者对此提出了大量理论与教学方法.通过对目前国内高校英语写作教学现状的分析,对比了运用较多的三种教学法理论——成果法、过程法及体裁法在英语写作教学中的优势和局限性,阐述了综合以上三种教学法的优点和长处的过程体裁教学法的内涵及积极作用,并对教师如何在英语写作教学中开展过程体裁教学法的教学步骤进行了探讨。     

多媒体课件辅助英语课堂教学模式探析

多媒体辅助英语教学是高校英语教改的必经之路,探索基于计算机和课堂的英语教学模式已成为提高大学英语教学质量的重要课题。多媒体辅助英语课堂教学模式有着传统教学模式不可比拟的优势,但是在实际教学过程中还存在着不少问题,因此对这种教学模式的研究有助于指导教学实践,提高教学质量。     

基于蓝墨云班课的大学英语信息化教学改革 ——以九州职业技术学院为例

信息化教学对大学英语具有重要意义,大学英语应将信息技术融入教学过程。九州职业技术学院以问题为导向,以实践为基础,以信息技术为工具,积极开展基于蓝墨云班课的大学英语信息化教学改革实践活动。实践证明,基于蓝墨云班课的大学英语信息化教学改革大大提高了英语教学质量,收到良好的教学效果。     

英语写作与英语精读教学

在英语教学中,写作练习是一种比较有效的综合性练习。抛开英语写作中的一般做法,本文探讨英语写作练习如何结合精读课课文教学进行,并从分析课文和巩固课文两个方面着手,谈英语精读课的写作练习。     

英语教学整体改革的思考与实践

英语教学中教与学的过程是一个多维度、多层次、多因素的整体系统，提高英语教学效率，实施整体改革是一项系统工程。结合中学英语教学实际。探讨语言教学的基本原则及教学策略。这些原则和策略有效地优化了英语教学，培养了学生的运用能力和跨化的交际能力。     

学案导学在英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,针对英语教学改革的相关研究逐渐成为了大家关注的焦点之一。为了进一步研究和探讨英语教学改革的相关实际工作。本文选择了英语教学中的学案导学为研究对象,针对学案导学在英语教学中应用的相关问题进行阐述与分析。文章首先介绍了"学案导学"教学模式的涵义,然后分析了"学案导学"教学模式的基本特征和三个结合,最后以英语教学为例阐述了"学案导学"教学模式的实践过程。希望本文的研究能够为一线英语教学实践提供一些指导和帮助,同时对于相关的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

基于形成性评价理论框架下的非英语专业英语口语教学

人的认知是一个建构性的实践,是不断进行建构的过程和结果。形成性评价正是教学过程中根据个体的不同不断修正教学方法的一种建构性教学实践。非英语专业英语口语教学中采用形成性评价的评估方式,对教学有反拨作用,是提高学生英语交际能力的行之有效的方法。     

混合学习方式与大学英语课堂教学结构的变革

大学英语教学改革的本质是要变革传统的教学结构,创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的"主导--主体相结合"的教学结构,从而使学生的口语能力、自主学习能力和创新能力都得到培养.结合我校大学英语教学改革实践,从混合学习方式的实施过程分析和讨论传统大学英语教学结构的变革,旨在为推动我国大学英语教学改革提供...