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相似文献
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1.
《宁夏教育》2008,(3):10-12
2008年教育工作指导思想:深入学习贯彻党的十七大和自治区第十次党代会精神,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,全面落实科学发展观,按照自治区推进跨越式发展目标的要求,加快基础教育强区建设,推进职业教育实施跨越式发展,着力提高高等教育办学水平,加大民族教育骨干学校建设力度,切实加强教师队伍建设,做好教育系统迎接自治区五十周年大庆的宣传工作,深化改革,加快发展,提高质量,规范办学,优化环境,促进各级各类教育又好又快发展,切实提高青少年的体质健康水平,全面提升我区教育的整体实力和发展水平,为我区经济社会发展提供智力支撑和人才保障。  相似文献   

2.
《宁夏教育》2003,(3):6-8
2003年全区教育工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大精神,围绕自治区党委、政府的总体部署,解放思想、实事求是、与时俱进,在加快优质教育发展上取得重大进展,在深化办学体制和运行机制改革上取得重大突破,在教育环境创新上取得新的成果,在解决教育热点问题和重大问题上有新的举措,努力开创我区教育事业新局面。一、以发展为主题,实现教育事业持续快速健康发展1.加快普及义务教育进程,提高“两基”工作水平。进一步加大山区“两基”攻坚力度,确保完成海原县、同心县普及初…  相似文献   

3.
《陕西教育》2009,(1):10-14
2009年全省教育工作的指导思想和总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,在省委、省政府的正确领导下,按照“推动教育科学发展、努力建设教育强省、办好人民满意教育”的要求,围绕一个主线,大力实施六大工程,着力抓好六项重点工作,抓重点、攻难点、创亮点,为富裕三秦百姓、建设西部强省做出新的贡献。  相似文献   

4.
《宁夏教育》2006,(3):17-20
2006年是“十一五”规划的开局之年,开好局、起好步,意义重大。全区教育工作总的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领教育工作全局,紧紧围绕自治区党委、政府的中心工作和战略部署,以推进素质教育为主题,以体制改革和机制创新为动力,以加快发展为主线,普及和巩固九年义务教育,大力发展职业教育,着力提高高等教育质量和效益,切实加强民族教育,促进各级各类教育协调发展,  相似文献   

5.
《辽宁教育》2005,(3):4-6
——认真贯彻中央8号文件和16号文件精神,重点做好加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。加快建立和完善大、中、小学相衔接的德育工作体系和学校、家庭、社会相配合的德育工作机制。  相似文献   

6.
《宁夏教育》2005,(2):6-8
2005年全区教育工作,要以“三个代表”重要思想和十六大、十六届四中全会精神为指导,牢固树立科学发展观,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,以全面提高我区教育的整体实力和办学水平为核心,以改革教育管理体制、投入体制、布局结构和工作机制为突破口,以加快农村义务教育、民族教育和职业教育发展为重点,大力加强教育系统党的执政能力建设,大力加强高素质的教育管理干部队伍和教师队伍建设,推进教育创新,优化教育结构,改革培养模式,提高教育质量,努力推进我区教育再上新台阶。一、用科学发展观统揽教育工作全局,实现各类教育持续健康协…  相似文献   

7.
《宁夏教育》2013,(4):8-11
2013年全区教育工作的总体要求是:深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面落实国家和自治区教育规划纲要,把立德树人作为根本任务,把教师队伍建设作为重要内容,把转变作风作为重要保障,以加大内涵建设为重点,以实施重大教育民生工程为抓手,  相似文献   

8.
《陕西教育》2008,(3):12-17
2008年全省教育工作的指导思想和总体要求是:认真学习贯彻党的十七大、省第十一次党代会和省十一届人大一次会议精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照省委、省政府和教育部的统一部署,坚定不移地实施科教兴陕和人才强省战略,坚持教育优先发展方针,牢固树立科学发展理念,促进义务教育均衡发展,  相似文献   

9.
2005年全省教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,牢固树立和全面落实科学的发展观,继续坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,推进全省教育进一步加快发展、深化改革、扩大开放。按照以人为本、  相似文献   

10.
《江西教育》2006,(3):14-18
2006年教育工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领江西教育全局,紧紧围绕江西崛起和全面建设小康社会的奋斗目标,着眼服从于服务于江西现代化建设大局,坚持人才兴教的方针,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,继续认真做好更新观念、创新体制、转换机制、优化环境、聚集人才五篇文章,全面实施素质教育。  相似文献   

11.
《西藏教育》2013,(1):11-21
2012年,在自治区党委政府的坚强领导下,全区教育系统始终坚持以迎接、学习、宣传和贯彻党的十八大为主线,深入贯彻党的十七届六中全会精神和自治区第八次党代会精神,紧紧抓住西藏主要矛盾和特殊矛盾,紧紧围绕西藏教育的特殊规律、对象、特点和环境,切实抓好教书育人、管理育人、  相似文献   

12.
《安徽教育》2009,(3):18-21
<正>2009年全省教育工作的指导思想是:认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,认真贯彻胡锦涛总书记两次视察安徽重要讲话精神,深入学习实践科学发展观,按照省委、省政府和教育部的工作部署,围绕建设人力资源强省、职业教育大省和高等教育强省的目标,坚持改革创新,强化科学管理,大力推进各级各类教育科学发展、协调发展,着力提高各级各类教育质量,继续促进教育公平,努力办好人民满意的教育。  相似文献   

13.
《安徽教育》2010,(3):32-35
<正>(征求意见稿)2010年,全省教育工作的指导思想是:认真学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,巩固和发挥学习实践科学发展观活动成效,以"扩大普及、提高质量、调整结构、深化改革、关注民主"为重点,进一步开拓思  相似文献   

14.
《宁夏教育》2004,(3):8-10
2004年全区教育工作要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,按照自治区党委政府的总体部署,以贯彻落实全区教育大会和全国农村教育工作会议精神为重点,以进一步加快我区教育事业发展,全面提升教育实力为目标,实现我区教育事业持续快速协调健康发展。努力在加快“普九”步伐,加快民办教育发展、加快优质教育资源建设,加快教育创新,加快教育信息化上取得新突破。在提高教育总体水平,提高教师整体素质,提高人才培养的质量,提高教育质量和办学效益上取得新成果。努力办好人民满意的教育。  相似文献   

15.
《安徽教育》2012,(2):6-12
<正>(征求意见稿)2012年全省教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届六中全会和全省第九次党代会精神,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入贯彻实施教育规划纲要,全面推进教育重大项目和改革试点,改革创新,稳中求进,提高质量,促进公平,不  相似文献   

16.
《宁夏教育》2014,(3):15-18
2014年全区教育工作的总体要求是:学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和自治区党委十一届三次全会精神,深入落实自治区教育规划纲要,把立德树人作为根本任务,以推进教育领域综合改革为动力,以加大教育内涵建设为重点,以实施重大教育民生工程为抓手,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,不断提升教育发展的水平和层次,努力办好人民满意的教育。  相似文献   

17.
《宁夏教育》2007,(3):6-9
2007年全区教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,紧紧围绕构建和谐社会和全面建设小康社会的总  相似文献   

18.
《宣武教育》2005,(1):6-6
认真学习贯彻党的十六届四中全会的精神,进一步深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容,认真学习邓小平同志的教育理论,坚持三个面向,努力适应教育发展和课程改革的需要。  相似文献   

19.
《青海教育》2009,(3):4-8
按照省委十一届五次全会、省十一届人大二次会议和教育部年度工作会议精神,2009年全省教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻落实科学发展观,按照“全面推进抓规划。制度创新抓政策,外延发展抓项目,内涵发展抓质量”的总体思路,继续解放思想,坚持求真务实,科学谋划全省教育发展。以加强教育教学管理为载体,以提高教育质量为核心,以培养合格人才为目的,努力办好人民满意的教育。闯出一条欠发达地区教育实践科学发展观的成功之路。  相似文献   

20.
《河北教育》2005,(11):12-15
2005年是全面贯彻党的十六大精神,全面建设小康社会的重要一年,做好2005年的工作,对于全面完成教育事业“十五”计划,加快推进我省教育改革与发展,具有十分重要的意义。根据省委、省政府的要求,制定2005年工作要点。  相似文献   

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