中学美术教学中信息技术的运用和发展

随着学校信息技术环境的不断完善,利用现代信息技术手段展示要讲述的美术作品,查找有关作品参考资料、作者资料,等等,从多方面讲述分析作品,让美术课堂变成形象生动的学习交流活动,充分调动学生的课堂学习积极性和主动性。信息技术与美术学科的整合,集传统美术教学的优势和信息技术教学的优势为一体,更加符合这样的原则。     

论多媒体信息技术在小学美术教学中的运用

我国教育体制改革政策正式施行以来,传统的教育教学理念逐渐被打破,我国的教育事业迎来了一场重大的变革。小学美术教育作为学生学习美术的启蒙阶段,必须要重视兴趣的培养。多媒体信息技术以其特有的动态化教学模式取代了传统的静态化教学,极大程度上提高了小学生学习美术的兴趣与动力,对小学美术教学起到了至关重要的作用。因此,本文针对多媒体信息技术在小学美术教学中的运用展开了讨论。     

多媒体信息技术在小学美术教学中的运用研究

多媒体信息技术在现代教育领域的应用逐渐广泛。教师利用多媒体信息技术,使美术教学元素更加多元、生动、有趣,对学生的美术素养、审美能力以及创造力都有一定程度的改善,美术课堂教学效率也因此得到提高。本文就小学美术教学中多媒体信息技术应用的现状进行分析,并对提高多媒体信息技术运用水平的有效策略进行研究和探讨。     

多媒体在美术教学中的运用

美术教育重要目的是培养学生观察、记忆、想象、创造的能力。多媒体技术可集中多种素材,超越时间、空间限制,大大增加直观性,调动学生学习兴趣,激发他们的求知欲,达到"课伊始,趣亦生"的境界。     

多媒体在美术教学中的运用

多媒体技术在教学实践中的应用十分广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔+黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。本文探讨了多媒体技术在美术教学中的运用。     

试论美术教学中多媒体的运用

随着科学技术的不断发展,在当今提倡素质教育的信息时代,多媒体的运用已经渗透到美术教学中。借助多媒体来进行美术教学,可以使课本上的文字、图画更形象更直观,从而充分调动学生的各种感官,使学生更容易理解、掌握。教师把计算机作为教学媒体进行教学,丰富了教学内容,形象生动了教学情境,不断促进教学技术的信息化,打破了传统的教学方法,构筑了新的教学模式。     

多媒体在美术教学中的运用

随着科学技术的不断发展，多媒体教学在美术教育中的运用已更为广泛。它是科学技术与美术学科相结合的一种教学手段，是科学技术发展的必然结果。多媒体在美术教学中的运用为美术教育工作者提供了非常便捷的备课和授课方式，也为学生提供了方便快捷的学习方式，更为美术教育带来了一次教学上的革命，它大大提高了教师的教学效率和学生的学习效率，符合素质教育的宗旨，体现了美术新课程标准的教学理念。     

多媒体在美术教学中的运用

信息技术是各学科争先利用的课堂新手段,在中学美术教学上,它更是极具特色的一道风景线。因此,在美术教学中,恰当使用多媒体教学,对激发学生学习兴趣,强化教师教学效率有着不可低估的作用。一、激发兴趣,推动学习内驱力美国教育家布鲁纳说:"学习的最好动力是对学习材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时,他就会积极主动地进入学习活动。传统的教学手段具有一定的局限性,往往不能满足学生的需要,从而影响教学的效果。随着现代电化教育的发展,多媒体     

电脑多媒体在中学美术教学中的优势

本文通过电脑多媒体在美术教学中的应用，说明了利用电脑多媒体可以开拓美术绘画教学的新路子；开创美术设计课教学的新途径；开辟美术欣赏课教学的新天地等优势。     

多媒体在中学美术教学中的具体运用

将多媒体引入中学美术教学,不仅是新课改对教育改革的要求,也是美术学科发展、完善自身的内在选择。本文分别探讨了教师如何利用多媒体技术设计课堂教学,及学生如何利用多媒体技术实践美术创造。     

中学美术教学中泛用多媒体的弊端

科技的发展使得多媒体成为教育教学的有力支撑,但是并非所有的美术课都需要或都能进行媒体教学,不分情况地泛用多媒体,势必会造成一些弊端,而这些问题应引起广大美术教师的深思和重视.     

谈多媒体在美术教学中的运用

随着计算机技术的迅猛发展与普及,多媒体广泛地应用于各个领域,包括艺术教育领域。在美术课中实施电脑多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供了科学的保证,她以生动的形式、事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的前景。     

多媒体在小学美术教学中的运用

教学实践证明，在小学美术课中运用多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，对优化教学过程，提高教育教学效果和质量，培养学生自主探究的学习能力，有一定的积极作用。     

浅谈现代信息技术在中学美术教学中的运用

正现代社会是一个信息化社会,以计算机为代表的先进科学技术日益深入人类的生产生活,并带来了巨大的变革。在教育教学领域的运用也为我们带来了改革与发展的重要契机,推进了教学改革的现代化进程。将现代信息技术运用于美术教学中,使这种以视觉与造型艺术相结合、具有很强可视性的学科向着多元化发展,可以激起学生更为浓厚的学习兴趣,可以让学生在有限的教学时间内接触更多,更加利于学生美术素养的整体提高。毫无疑问,现代信息技术的运用为美     

浅谈信息技术手段在中学美术教学中的应用

美术课是欣赏美、实践美的一门学科。但学生对于美术的爱好,与生俱来的毕竟只是少数,要想使大多数学生产生学习共鸣,只有在学习过程中加入催化剂,使学习的内容不再难、苦、闷。这就要求教师在教学过程中求新、求异,采用多种教学方法和手段激发学生学习兴趣,提升教学质量。对此,笔者结合自己的教学经验,对信息技术在中学美术教学中的应用展开探究,以供广大同仁参考。     

运用多媒体网络技术创设独特美术教学环境

随着科学技术的发展,在如今的中职教学中多媒体网络技术得到了越来越广泛的应用,中职美术就是其中之一。通过绚丽的动态画面,学生的直观思维和形象思维可以得到更好的启发和提升,那些重点和难点学生也可以理解得更加到位。在多媒体环境下,如何开展有效的美术教学是当前中职教学的重点,本文提出了运用多媒体技术创设美术教学环境的对策,希望对中职美术教学的发展有所促进。     

多媒体在高中美术教学中的运用

随着新课程改革的进一步深入,现代教育技术备受推崇.尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔 黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性.为了全面提高美术课教学效益,适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要.     

网络环境下中学美术教学的思考

整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,并使系统各个要素发挥最大效益.信息课教师一般对计算机的操作驾轻就熟,而往往缺乏艺术审美素养,而美术教师常常惊恐于受到技术的控制,而忽视信息技术的作用.     

多媒体在中职美术教学中的运用

随着职业教育的蓬勃发展,中等职业教育体系中艺术教育的地位越来越重要。美术课堂作为培养学生审美素质,培养学生美术技能的重要阵地,在中职学生全面发展中起着重要作用。传统的中职美术课采用以课堂教学模式为主体的教学模式,教学模式是单一的、枯燥的,难以调动学生学习艺术的积极性。多媒体视听结合的优势,可以通过生动的画面、声音的展示,提高美术课堂教学的效率。本文主要分析了多媒体教学在中职美术教学中的优势和应用。     

浅论信息技术在美术教学中的运用

当今信息时代,信息技术已渗透到社会的各个领域,作为基础教育一部分的美术教育,其发展需要信息技术的加入.信息技术在美术教学中的运用具有必要性与可能性.互联网的出现,极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期,为师生提供了开放型的知识库、资源库.美术教学可充分利用网络,获取最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法,开展世界范围内的交流.