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表哥很喜欢喝咖啡,问他为什么?他说:“因为咖啡的味道是人生的味道。”一直弄不懂他这句话的意思。什么叫做“咖啡的味道是人生的味道”?人生是怎样的一种味道? 相似文献
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陈亦权 《第二课堂(小学)》2014,(6):48-48
有个人在沙漠行走,迷失了方向,找不到出路,这时他遇见了另一个人,于是他问对方:“先生,我迷了路,你可以告诉我怎样走出这片沙漠吗?”“对不起。”这个陌生人对他说,“我也不知道怎样走出去,但也许我们可以结伴同行,一起找出路!” 相似文献
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<正>在现代社会中,“陌生人社会”已经成为一个时下较为常见的学术用语,到底什么样的社会可称为“陌生人社会”呢?实际上,“陌生人”并不是现代性的产物,在“熟人社会”中,人们也会偶尔接触到“陌生人”。但是,随着市场经济和工业文明的发展以及城市化进程的加快,人们与陌生人之间互动和交往日渐频繁。与此同时,互联网技术的发展使得人们能够通过BBS、微博或者短视频直播平台等虚拟社会空间进行接触和交流,同样促成了“陌生人”之间接触和遭遇的可能性。不管是面对面的互动和交流,还是位于虚拟空间中的接触, 相似文献
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题目:《陌生人》。写作要求:体裁、写法不限,字数800字左右。【命题目的】:考察学生对生活的观察体悟能力。【思路设计】1文章的重心放在“我”对陌生人由陌生到熟悉的过程上。文章的开头可以从认识这个陌生人开始写起,写刚开始的时候自己对他的种种猜测、看法,然后,再着重写几件与他交往的事情,这些事情都有助于展现这个陌生人的性格品质等内在的东西,最后写自己不再将他看作陌生人,而是当作朋友了。2文章的重心放在“陌生人似曾相识”这一主题上。文章的开头可以由议论引发,提出“陌生人并不陌生”这一不同寻常的观点,然后,着重叙述一件好… 相似文献
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苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。如上海的朱震国老师在教授《白色方糖》一课时,当有学生提出问题:“(老人)‘不愿意去’就说明女儿很想他去,他能喝咖啡就说明能去美国.他为什么不去呢?”其他学生回答“不想给女儿添麻烦”“人生地不熟”时.朱老师追问道:“如果是你,你现在也能喝咖啡.不会英语.也不认识周围那么多的人,你会去吗?”学生若有所悟地答道:“他喝咖啡就是思恋美国的女儿。” 相似文献
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有一位画家朋友,善人物画。我约他为我画一张,我立在他的案前,他凝神下笔,十几分钟,画便成了。看之,惟妙惟肖。 之所以像,是因为他抓住我的脸部特征。特别是鼻子部分,稍平塌,但鼻腔却大。不要看画,单是看那鼻子部分便知道是我自己了。 回头参观他的画室,墙上皆是他的作品,有他妻子的,有他女儿的,各种姿态,张张活灵活现。 到后来我发现惟独没有他自己的。 问他,他说:“画不好。” 我说:“画别人如此绝妙,画自己为何画不好?” 朋友说;“画别人即使是画一个初次相逢的陌生人,我都能抓住他的特征,… 相似文献