教育的起点:培育自信心

自信心在人的发展过程中的重要作用历来是得到了肯定的,但是,教育界对于自信心的强调大多还只是作为人要获得的诸多素质"之一"而存在的,我认为这是很不够的.人的自信心应该是撬动个体主动健康发展的枢纽. 一、自信心是重要的 什么是"自信心"?简单说来,自信心是指个体相信自己的能力和精力的一种主观倾向,是对自我的确信程度.自信心的重要性体现为以下两点:     

浅谈英语教学中的自信心教育

自信心是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分。自信心也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在初中学生心理发展中的重要意义。本文并从爱心、自身的自信心、榜样的力量、积极暗示和其他特殊方面论述了如何培养学生的自信心。     

让孩子在自信中成长——浅谈幼儿自信心的培养

自信心是每个人事业的支点,没有自信心,就不可能大有作为。有了自信心就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利。自信心是一种积极的心理品质,是促进人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功非常重要的心理素质。今天的幼儿将是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可避免的挑战。只有具有自信心和良好心理素质的人,才能适应社会的发展。     

幼儿自信心从何而来

什么叫自信心？自信心,是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分。具有自信心是一个人自我意识成熟的一种表现,是激励个体自强不息实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育有关,它在外部因素和内在因素相互作用下会发生变化,因此发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。     

小学生自信心影响因素及其教育对策

自信心是一种良好的心理素质,在人的生活和学习中至关重要。尤其对于小学生,他们正处于心理发展的关键时期,自信心的形成和发展对其成长更是意义非凡。本文重点分析了影响小学生自信心的三大因素,提出了培养小学生自信心的对策。对小学生自信心研究具有借鉴意义。     

帮助后进生 树立自信心

自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有信心,心理活动就积极、稳定,就会就以持久的毅力去实现自己预定的目标。反之,一个人缺乏自信心他就会对自己的目标产生怀疑,发生动摇,甚至自卑自责。后进学生意志消沉,生活纪律涣散,一人很重要原因是看不到自己的力量,缺乏自信心。因此,转化后进生工作首先要树立他们的自信心。     

爱心与教育

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。具有自信心的人能感受到自身的价值,敢于大胆探索,乐于与周围的人交往,能保持积极愉快的情绪。而缺乏自信心的人往往表现得胆小、退缩、不合群。在幼儿园中,缺乏自信心的幼儿不在少数,长此以往,将会影响幼儿一生的发展。如何培养幼儿的自信心?对幼儿来说,用爱去滋润幼儿的心灵,培养他们的自信心,将有事半功倍的效果。     

让幼小的心灵“站立”起来

自信心对一个人的健康成长和终生发展有着深远的意义。美国教育家戴尔·卡耐尔在调查研究后指出：＂一个人事业成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质占85%。＂而自信心是良好心理素质的重要指标之一。自信心是一个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的自我肯定,是一种积极、     

外来务工人员子女学习自信心的培养

自信心又称自我效能信念，是人的一种性格特征，是一个人对自己力量的充分估计与确信。一切伟大的成功都起源于自信心，自信心的功效在于“一定能”的信念使你产生克服困难的力量、技巧与精力，     

大班幼儿的自信心与父母教养方式的相关研究

自信心是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种成功体验,是一种健康向上的心理品质。它是一个人获得成功、有所成就的一项非常重要的心理品质。对幼儿来说,树立良好的自信心,不仅是激发幼儿潜能的重要前提,更是建立完美人格的基础。心理研究表明,八岁以前是形成自信心的关键期。     

如何培养中学生的自信心

人的自信心是一种积极的情感体验,它对人的发展有着巨大的作用。自信能使人处世乐观进取,做事积极主动,勇于尝试,乐于挑战。它是一种内在的驱动力,是人强大的精神支柱,是迈向成功的优秀思想基础。具有自信心的学生爱钻研、勤奋好学、心理素质好,他们不仅能正确对待暂     

让孩子们充满自信

自信心是每个人事业成功的支点,一个人若没有自信心,就不可能大有作为;有了自信心就能把阻力化为动力,战胜困难,敢于夺取胜利。因此,我们要注意培养孩子的自信心。现在,独生子女比较多,他们具有较强的依赖性,常常产生否定的“自我”倾向,表现为缺乏自尊和自信。近年来,我在培养幼儿自信心方面进行了实践和研究,总结出了以下几点方法和认识：一、信任是建立幼儿自信心的前提信任是人与人之间的一种道德关系,从教育效果看,信任是一种富有鼓舞作用的教育方式。幼儿对老师有着特殊的信赖感,因此也特别渴望得到老师的信任,他们认…     

浅谈如何培养学生的自信心

自信心是一种积极的心理品质。是促进人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,纵观人类历史,从古到今,凡是取得成功的人总是充满自信的人。尤其当今社会竞争激烈,一个缺乏自信心的人更是不能立足于社会,要使学生成为一个自信的人,老师就得从一点一滴小事中精心培养学生的自信心。     

在德育教学中培养学生的成功自信心

自信心是一个人事业成功的动力源泉,没有自信心的人眼前的世界便没有鲜亮的色彩,自信心是一种自我肯定、自我信任的心理状态,自信心能使一个人的潜能源源不断的释放,是人们克服困难、获取成功的重要保证。因此,让每一个中职学生找回失落的自信心、重新扬起理想的风帆,是每一个老师特别是教育工作者义不容辞的责任。     

如何培养学生的自信心

正自信心是一种重要的社会和心理品质,具有自信心这一人格特征的人有着很高的成就动机,他们对生活、工作和学习有着旺盛的精力和斗志,这些人更容易在事业上获得成功。如果说对成功的追求是引力、奋斗是动力,那么自信就是内力,有了这样的内力才能驱动不屈不挠、顽强奋斗、竞争制胜的行为。一、为什么要培养学生的自信心1.现代学生现状。在现代孩子成长过程中,父母     

中高年级学生自信心现状的调查及分析

自信心是指个体对自己的一种态度、认识评价和信念。自信心一词也常成为教育者鼓励和教育学生的口头禅。人的自信心是随着生理、心理的逐渐成熟,在客观因素影响下通过个体的主观能动作用而逐渐形成的。从自信心的形成阶段来看,小学阶段是自信形成的初始阶段。在这一时期,加强对学生自信心的培养,对于学生的学业及心理健康都有很大的影响。     

论小学生的自信心及其培养

自信心是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。本文阐述了小学生自信心培养的重要意义,分析了小学生自信心缺乏的原因,提出了培养小学生自信心应遵循的原则,并论述了如何培养小学生的自信心。     

浅谈农村小学语文学困生自信心培养

自信心是一个人对自己能力的认同,对自我价值的肯定,对坚信自我能够实现追求目标的一种强大心理素质。就如何培养农村小学语文学困生的自信心做出了具体的策略分析。     

浅议幼儿教育中幼儿自信心的培养

自信心是一种非常重要的心理品质,是人良好的心理品质与个性的组成部分。幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段,因此,作为一名幼儿教育工作者,必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性。关于如何在幼儿教育过程中培养幼儿的自信心,笔者结合自己的教学实践从幼儿教师应当给予幼儿充分的肯定和鼓励,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要为幼儿创设成功的机会,以培养幼儿的自信心;幼儿教师必须要灵活及时地调整对幼儿的期望值,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要提高幼儿的耐挫力并教会幼儿补偿的方法,以培养幼儿的自信心四个方面进行了详细的阐述。     

浅论学生自信心的培养

现代科学以及大量的事实证明:自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。自信心为一种重要的社会品质,拥有它是对人才素质的基本要求