SO2在2010年高考中的考查

SO2是中学化学中常见的一种无色、有刺激性气味、有毒的气体,易液化(沸点是-10℃),易溶于水,其水溶液有酸性,SO2是亚硫酸的酸酐.SO2中的硫元素显+4价,处于     

2011年高考试题中的SO_2

SO2是中学化学中常见的一种无色、有刺激性气味、有毒的气体,易液化（沸点是-10℃）,易溶于水,其水溶液有酸性,SO2是亚硫酸的酸酐.SO2中的硫元素显＋4价,处于中间价态,故SO2既有氧化性,     

又看守恒——2003年高考化学试题选析

一年一度的高考已经烟硝云散 ,但考题留给人们的思索还在进行中 ,综观今年两套理综卷和三套化学卷 ;守恒法又显示出其旺盛的生命力 ,下面以第一卷中的试题简要说明之 .一、电荷守恒1 (2 0 0 3·全国·第 4题 )浓度为 0 .50mol·L - 1的某金属阳离子Mn + 的溶液 1 0 .0 0mL ,恰好与 0 .40mol·L- 1 的NaOH溶液 1 2 .50mL完全反应 ,生成沉淀 ,则n等于A 1　　B 2　　C 3　　D 4解析 :由电荷守恒有∑ (Mn + ) =∑ (OH- ) ,即 0 .50mol·L- 1 × 1 0 .0 0mL×n =0 .40mol·L- 1 ×1 2 .50mL× 1亦即　n =1 ,故选A .2 [2 0 0 3·理综·…     

Na2O2：2006年高考化学试题中的星级考点

在2006年高考理综试题中，Na2O2之所以受到命题者如此青睐，是因为NO2O2的结构、性质是元素化合物知识的一个重点，与Na2O2有关的化学反应方程式也是考生必须掌握的重要考点。[编者按]     

归类解析2006年与离子反应有关的高考试题

离子反应是中学化学的一个重要知识点，涉及的内容广泛（几乎包括所有元素化合物知识和部分基本理论等），综合性强（体现了学科内综合），考查的方式灵活多变．     

2012年新课标高考化学试题考查动向例析

新课标高考化学试题体现了情境性、探究性和理论的综合应用性，在思维深度、知识广度和考查能力的高度上，年年有突破，次次有创新．     

立体交叉 综合考查——例析2006年高考化学试题的一个特点

2006年高考给人们印象最深的是化学试题特别加强了学科内知识的立体交叉与综合考查。     

2007年高考"离子反应"考点连连看

离子反应是中学化学的重要知识点,也是历年高考考查的热点内容,几乎是每年必考.它的考查可以涵盖元素化合物知识、基本概念、基本理论以及有机化学内容,因此也是考生们解题时的难点.本文就点击2007年各省市高考试题中的有关离子反应考点的考查方式并介绍相应的解题策略,希望能帮助考生知己知彼,裨益2008年的高考.     

2000年上海高考化学试题选析

2000年上海高考化学试题令人耳目一新，突出了对考生综合能力测试，有利于中学全面实施素质教育，恰到好处地使化学知识与社会、生产、生活等实际情景相结合，体现了新《考试说明》的要求，既不脱离当前中学教育的实际，又有利于高校选拔优秀学生和有利于中学教育的导向，注意基础，突出能力，是一份难得的好试卷．现就部分试题解析如下：     

2000年高考化学（上海卷）试题选析

某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物，再用下图装置，对获得的铜粉(含炭)样品进行实验．图中铁架台等装置已略去、请你帮助他们完成下列实验报告．     

2007年高考中的热学试题选析

2007年高考共有10套理综(或物理)试卷,各试卷中均有热学试题,下面分类解析几例.1液体的内能变化问题例1.(2007年天津理综,20)如图1所示的A、B两装置,均由一支一端封闭,一端开口且带有玻璃泡的管状容器和水银槽组成,除玻璃泡在管上的位置不同外,其他条件都相同.将两管抽成真空后,开口向下竖直插入水银槽中(插入过程没有空气进入管内),水银柱上升至图示位置停止.假设这一过程水银与外界没有热交换,则下列说法正确的是(A)A中水银的内能增量大于B中水银的内能增量.(B)B中水银的内能增量大于A中水银的内能增量.(C)A和B中水银体积保持不变,故…     

SO2常见考点探析

氧族元素是重要的非金属元素．硫及其化合物间的相互转化关系复杂,常以氧化还原反应为知识主线来考查．SO2和SO3^2-因其性质的多样性,不仅是教学中的重点和难点,也是高考命题中的热点．     

例析高考中阿伏加德罗常数的考查

高考对阿伏加德罗常数的考查其实质是以阿伏加德罗常数为载体考查考生对中学化学中一些最基本的概念及理论的记忆和理解是否到位,考查考生学习的严谨性和对知识的迁移能力.本文通过对高考中出现阿伏加德罗常数考查题的分析,找出其考查的知识或能力的实质.     

“守恒法”在高考氧化还原计算中的妙用

氧化还原反应的计算是中学化学中的重点和难点,也是近年来高考试题中的考查热点,在解答这类试题中需要运用一些常用的化学计算方法,其中“守恒法”是解答氧化还原计算的重要工具,本文结合近年来高考试题中一些典型的氧化还原计算型选择题谈谈“守恒法”在解题过程中的妙用．     

2007年高考化学实验题选析

解析（A）装置是洗气瓶,使用时应由长导管进气．因HCl易溶于水,故用（B）装置吸收HCl会发生倒吸．（C）装置用于蒸馏时,温度计的水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处．因NH3难溶于CCl4,而易被H2SO4吸收,     

Na2O2—2004年高考的一个热点

2004年高考，在陕西等省区的旧教材理综卷、江西等省区的新课程理综卷、上海高考化学试卷、江苏高考化学试卷中，均有有关Na2O2的试题，这是由于Na2O2的性质是元素化合物知识的一个重点，而且Na2O2的有关化学反应是学生必须掌握的。本文仅对2004年高考中有关Na2O2的试题作以解析。     

2012年新课程高考化学平衡常数试题选析

化学平衡常数K能定量地描述可逆反应进行的限度,K值越大,说明平衡体系中生成物所占的比例越大,它的正向反应进行的程度越大,即该反应进行得越完全;反之,就越不完全。     

浅析2001年"3+2"高考化学试题对综合应用能力的考查

1 注重对综合应用能力的考查是命题主要特征 <考试说明·化学科>将化学知识和能力的考试要求,由低到高分为三个层次,了解、理解和综合应用.其中对于综合应用能力的明确要求是:"在理解所学各部分知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题."2001年"3+2"高考化学试题,非常吻合考纲要求,其突出的特点之一,是加强了对知识的理解,尤其是综合应用能力的考查,着重体现化学学科内在联系与基本规律,侧重在知识的结合点,综合处考查.同时试题也体现学科之间的交叉渗透,考查应用相关学科知识解决化学问题的能力.     

高考热点——物质鉴别题导析

物质鉴别是化学实验中的重要内容，它是综合考查元素化合物及化学实验等知识的最佳题型．在近年各省市的高考化学试题中，物质鉴别题是出现最多的题型之一，成为高考的一个亮点．笔者就有关物质鉴别题的基本知识及解题策略作一分析总结．