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创新教育理念中的学校教育 总被引：6，自引：0，他引：6
俞国良 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(1):1-6
创新教育作为一种教育理念,其实质在于提高人的创新素质。从创新教育的理念出发,重点阐述学校教育中具有创新意义的学校环境,特别是创新型校长的素质和教学评估体系的创新;教师作为实施创新教育的主体,其教育观念和教学行为的创新也被摆到一个重要的位置上;指出与培养创新素质密切相关的发现教学法、问题教学法和讨论教学法等,从实践层面上把创新教育视为素质教育新的生长点,为教育工作提供一个新的思考视野。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2015,(3):29-31
潍坊高等职业教育的发展与创新研究对促进全市经济社会跨越式发展有着极为重要的推动作用。本文立足于潍坊高等职业教育的现状,分析了发展面临的机遇,从历史与现实、理论与实践、政策与制度、策划与实施等多层面论述了潍坊高等职业教育的创新与发展,提出了可供借鉴的高等职业教育发展的办学模式、体制、机制和策略。 相似文献
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教育转型时期的校长如何面对新的挑战,让学校形成一套现代学校管理制度,让每一个学生都得到充分发展,让学校充满生机与活力,让学校创出特色和品牌,让新课程成为教师和学生发展的有效载体,这些都需要我们每一个校长做出响亮的回答。我们需要确立专业化领导、专业化管理的思想,我们需要工作领域的专业化,我们更需要 相似文献
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要想推动一所学校现代教育的进程,校长的素质和能力在很大程度上决定一所学校的成败。因此,校长要具备以下几方面的素质。 相似文献
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现代校长职业化根植于学校教育实践
这是一个人类知识量每五年翻一番、网络信息量每15～18个月翻一番的时代，这是一个多元化冲突和融合的时代。在这样一个时代，绝对权威不再存在。所以，现代教育的一个重要特点就是通过人与人之间的对话来实现教育目的。[第一段] 相似文献
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人们常说,有一个好校长就意味着有一所好学校,足见作为学校最高领导和管理者的一校之长在办好一所学校的过程中起着举足轻重的作用。改革开放以来,随着社会经济形势的发展,基础教育领域也发生着深刻的变革。作为一校之长,只有努力适应社会需求,与时俱进,不断提高自己的素质,不断更新教育管理观念,才能使学校在改革大潮中立于不败之地。本文试就校长在教育创新过程中扮演的角色谈点个人看法。 相似文献
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仲夏时节,记者慕名来到河北唐山外国语学校采访。走在美丽的校园里,内容丰富的科技橱窗、颇有创意的科技活动、别开生面的科技课堂,记者看到的是一幅幅＂学校有特色、教学有特点、学生有特长＂的精美画卷。河北唐山外国语学校坐落在唐山市中心,是我省第一所外国语高中。自1955年建校以来,学校以其鲜明的教学特色和良好的办学质量赢得了社会各界的广泛赞誉。近年来,该校坚持＂为学生的幸福人生奠基＂的办学理念,采取多种措施,全方位系统规划, 相似文献
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2003年3月，《教育现代化》在卷首语的位置，刊发了江苏通州刘桥中学校长徐新民同志的随笔短论：《让教育充满绿色》。章中，徐校长提出了“绿色教育理念”。什么是绿色教育呢?走近徐校长，我们逐渐感悟到他绿色教育理念的真谛。 相似文献
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浙东甬江南岸,在翠绿的林荫丛里,一幢幢橙色建筑组成的校园透着勃勃生机。这里就是宁波国家高新区外国语学校。作为学校未来发展的领路人,校长林良富清醒地意识到真正的德育是自主德育,只有培养和发展学生个体的＂自我意识＂,才能促进学生自我的生成完善。自主是培养的目标,而为了实现这一目标,林良富校长带领老师们一直在不断地探索中。自... 相似文献
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成遇琨 《天津市教科院学报》2006,(4):90-92
一、校长专业发展:创新校长考核模式的理论基础校长是学校的领导者、管理者,是学校工作的设计者和组织者。学校办得好坏,其原因是多方面的,但校长是决定性因素。人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校。具有先进理念的校长,才能引导教师树立现代教育意识;具备创新精神和创新 相似文献
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学校教育,一头挑起民族的希望和未来,一头挑起千百个家庭的幸福与期待。教育工作,系关学生之发展,家庭之幸福,民族之兴衰。揣教育之重,置身其中,陈立群时常追问自己,教育是什么？教育为什么？我们的教育究竟缺什么？ 相似文献
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校长如何从现实的体制和传统文化的束缚中解脱出来?如何从功利性目的与教育本质之间的矛盾中解脱出来?校长作为学校教育的领头人,在办学理念和行为选择上不能局限于行政力量的推动,不能屈服于世俗压力,而要集 相似文献
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