谈篮球教学中的“球感”训练

“球感”训练在篮球教学训练中占有重要地位，本文就“球感”的生理机制、训练要素、训练方法等进行了论述，旨在为广大体育教师、教练员在培养学生“球感”过程中提供理论和实践依据。     

探测生物战争制剂的激光雷达系统

探测生物战争制剂的激光雷达系统逄丽萍译张琪校洛斯·阿拉莫斯和利弗莫尔国家实验室正在研制一种在范围达到１００公里的战场上探测生物战争制剂的机载激光雷达系统。在美国陆军主持的２１月技术开发努力中，洛斯·阿拉莫斯国家实验室（ＬＡＮＬ）将制做并交付２个充分坚...     

从"抢球"游戏看幼儿自主游戏中教师的指导行为

一个风和日丽的下午，幼儿园户外自主游戏活动开始了。科科、轩轩几个小朋友在兴高采烈地拍着球，看他们那么起劲，许多小朋友纷纷拿球拍起来。可是僧多粥少，球不够!“老师，我没有球。”“老师，他抢我的球!”一大堆小朋友嘟着嘴、一脸阴云地聚到张老师面前。张老师想了想建议道：“抢球也蛮好玩，你们就一起抢球玩吧。”那些本想将球据为已有的小朋友一听，也十分赞同：“来呀，来呀，来抢我的球。”一边说着，一边拍着球跑了起来。没拿到球的小朋友也欢快地一窝蜂围了上去，追跑开来。     

拉莫斯与菲律宾新经济建设

１９９２年６月拉莫斯当选为菲律宾总统后，开始在菲国内实行恢复经济的改革。首先是稳定政局，对反对派实行分化、和解的政策，稳住军队，打击贪污腐化。其次是加速国有企业民营化，改革金融、财税、外汇体制。第三是加强基础设施建设，改善投资环境，保持国内经济稳定。在上述措施推动下，菲律宾国民经济已出现复苏的迹象，基本走上了稳定和持续增长的道路。     

热涨冷缩的空气

下午阳光明媚，西西豆、顿顿猫和斯坦鼠在操场上开心地打着乒乓球。 正打得起劲，“啪”的一声，球被西西豆大力一抽，撞到网上又反弹回来，乒乒乓乓地滚落到地上。西西豆还没来得及站稳，一脚踩到了球上。西西豆急忙捡起来一看，球凹进去一大块。顿顿猫、斯坦鼠也跑过来：“哎呀，球让你踩扁了，没法玩了。     

女儿不再“输不起”

那是女儿上小学三年级时的事情。一天，正在校队进行乒乓球训练的女儿，执意要跟我们校的刘老师来一局。当时，在训练场地围了好多师生。我估计女儿是想在众人面前“露一手”，因刘老师毕竟不“专业”。女儿的基本功没问题，可心理承受能力太差，就是这个弱点，让她闹了个大笑话。 开局后由女儿先发球，只见女儿左一个侧旋右一个下旋再加几个假旋，５个球下来女儿全中。换发球后，女儿连“吃”３球。这时，我就注意到女儿的表情已开始有些不自然了，所以接后面两个球时，就把她的弱点暴露了个淋漓尽致：５个球下来，女儿使出浑身解数仅接起…     

浅谈蓝球运动员“球感”的培养

本文阐述了“球感”产生及发展的生理机制，指出人体条件反射原理为“球感”产生的生理基础，提出了培养“球感”所必须处理好的几个问题。     

什么是人生

一个女孩和她的父亲在球场玩。突然父亲把球捧在手里问女孩：“孩子，你说是这个球大还是太阳大呢?”女孩眯着眼，看了看高高挂在天上的太阳，又看了看父亲手中的球，眨眨眼睛指着球说：“球大．对吗?”父亲说：“可能对吧。”女孩问她父亲为什么，父亲没有回答。     

“球权“观与中国和平外交理念

从全球化视角探索“球权“的客观依据和渊源,并对“球权“进行结构分析可以看出,“球权“的发展与区域化、全球化同步进行并从低级向高级演进,人类社会的未来以“球权“为立足点和最终归宿.新中国随着外交理念的演变而逐渐形成球权观,中国在国际舞台上对“球权“的建构做出了重要贡献.     

社会——浸润

“球”这个比喻形象地表达出两层含义：幼儿探究的兴趣或关注的事物，教师预设的提问、引导和为幼儿提供的材料、创设的环境等。那么，教师应如何抛给幼儿“球”。又如何接过幼儿抛出的“球”；如何让“球”在活动中体现教育价值，使“球”既适合幼儿的生活经验和兴趣，促进幼儿个性的发展。又具有一定的生长空间？通过不断实践，我总结出幼儿科学领域“抛接球”教学法的四步基本模式：发球——运球——传球——投球。     

关于高中数学教科书中球的表面积公式推导的一点说明

《全日制普通高级中学教科书（必修）数学》第二册（下）第九章“直线、平面、简单几何体”中，在已经推导过球的体积公式的基础上，对球的表面积公式用如下方式进行了推导．     

开放“学习通道”才能开放思维

小学数学“9加几”的加法是“20以内进位加法”的起始课。教学这部分内容，过去是引导学生先将盒子外的2个球分成1和1，拿出1个球放进盒子里，把盒子里的球凑成10个，再与盒子外的1个球相加，得到有11个球的结论。然后让学生通过用小棒代替球来分一分、摆一摆，具体感知“分”和“凑”的过程。最后根据学     

菲律宾教育界反对延长基础教育年限

执政已经两年的菲律宾总统拉莫斯提出了以延长教育年限为主要内容之一的教育改革计划。目前,这项改革方案虽然还正在国会审议,但是,教育界的意见却与此大相径庭,他们认为“与改革教育的形式相比更重要的应当是充实教育内容,当务之急应该是拯救那些处境     

对新编高中数学教材中球面积、球体积公式处理方案的考虑

对新编高中数学教材中球面积、球体积公式处理方案的考虑田载今一、问题的提出国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲），在必修课的“直线、平面、简单几何体”部分的教学目标中，列入了“掌握球的概念，掌握球的性质...     

我才是掌上明珠

不知怎的，我一看见球球在妈妈面前那般得宠，就很想悄悄告诉妈妈说：“妈妈，你别只疼球球了，把对球球的爱分给我一半，就一半，三分之一也行啊!”其实，球球不过是我家的一只小狗——巴哥犬!     

想想算算

巧分“5”字右图中有１８个“５”，现在要把图分割成形状相同、面积相等的６小块，使得每小块都有３个“５”。请你动脑动手分一分。盒子里有几个球小王的盒子里装有若干个球。拿出３个以后，其余所有的球都是红球；５５５５５５５５５５５５５５５５５５拿出３个以后，其余所有的球都是绿球；拿出３个以后，其余所有的球都是黑球；拿出３个以后，其余所有的球都是白球。请你说说盒子里有几个球？有多少运动员青青参加一次游泳比赛。比赛那天他和所有参加比赛的人都握了一次手，以示友谊。他记得一共握了５０次手。问参赛的运动员有多少人…     

学习球知识的“七字之歌”

“球”知识的重点是球的概念与性质、表面积与体积的计算等，而球的构成要素是球心与半径。所以球心与半径是解决球问题的关键和重要工具．当涉及球的截面问题时，球心到截面圆圆心的距离又起到了至关重要的作用．因此“球心半径心心距”是我们学习球知识的七字之歌．就像澳门回归时的主旋律《七子之歌》一样，它多次地出现，反复地出现．使我们强烈地感受了主旋律的力量．     

课堂理答艺术——课堂理答及其类型和原则

教学应在师生平等对话的过程中进行。教学对话就好比打乒乓球，教师提问,就像发球，学生回答问题，就像接球,同时又把“球”推回了教师。“球”指的是学生的发言，要使课堂焕发生命的活力,教师必须具备优秀乒乓球运动员的素质。那就是要准确地接住学生的“发言”,这就是理答。     

校园里的悠悠球

悠悠球仿佛已经成为了一种“校园文化”，席卷了全校。然而，各种问题也随着玩悠悠球孩子的增多而出现了。     

父子之间

六年级小学生扬扬，放学回家把书包一丢，就忙着在客厅里踢小皮球。地板上都是他的脚印，玻璃窗震得哐哐响，还把墙上的一幅画踢了下来。奶奶来叫他吃饭，他装作没听见。爸爸来叫他吃饭，他继续踢着球，并朝爸爸伸了伸舌头。爸爸有点生气了，提高了声音又说了一遍，扬扬说：“我如果踢进了球，就来吃。”爸爸粗着喉咙说：“我说一、二、三，你如不来，我就把你的球丢到窗外去。”扬扬笑嘻嘻地说：“丢就丢吧，有什么稀奇。”一副若无其事的样子。爸爸真的发火了，一下把球往窗外扔去。他家住在七楼，等妈妈从七楼冲下去找，球早无影无踪了。…