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张冬梅 《小学教学(数学版)》2014,(10):39-40
教学目标
一、能说出简单随机现象中所有可能发生的结果,体验事件发生的随机性。
二、在游戏中感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性判断。 相似文献
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姜佳男 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):427+449-427,449
本文针对体育教学中经常发生的运动损伤问题,结合体育教学的实际情况围绕着运动损伤发生的原因、预防、处理,提出解决体育教学中运动损伤的发生这一棘手问题的方法。 相似文献
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初中化学教材在教授“氧气的实验室制法”中,有一演示实验:I.在试管中加入5ml 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。Ⅱ.微徽加热装有过氧化氢溶液的试管,有什么现象发生?把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。Ⅲ.在另一支试管中加入5ml 5%的过氧化氢溶液,并加入少许二氧化锰,把带火星的木条伸人试管,观察发生的现象。 相似文献
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为什么会有安全事故的发生,无非是考验每一位老师的责任心和安全防范意识。在幼儿一日生活的各个环节中,安全工作始终是老师头脑中不鸣的警钟。为了避免这些事故的发生,增强幼儿的安全防范能力,必须加强幼儿的安全教育。 相似文献
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一、班主任必须迅速“出手”
在尚未成年的中小学生眼里,班级是个大家庭,也是个小社会。家庭中发生的事情,班里都会以这样那样的形式发生;社会上发生的事情,班里也都会以某种变形的形式发生。 相似文献
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张晓璐 《故事作文(高年级版)》2011,(8):30-31
在我六年的小学生活中,发生过不少事儿。有高兴的事儿,有让人伤心的事儿,除此之外,还发生过几件怪事。让我记忆最深刻的,是三年前发生的一件怪事。那是六月的一天下午,两点多钟,大多数同学都在看书,教室 相似文献
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刘茗岳 《小溪流(作文画刊)》2011,(7):112-113
生活中经常会发生一些看起来很惊险的事情,只要我们冷静处理,不莽撞行事,定能顺利过关。去年夏天发生在我家的一件事,至今回想起来仍然历历在目,仿佛是在昨天刚发生过的。 相似文献
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在三角函数学习中,同学们由于忽视题中条件,往往使解题发生错误.发生错误的原因大致有如下几种情况.
一、忽略公式成立条件 相似文献
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余胜兰岑丹君 《幼儿100(教师版)》2019,(5):57-60
'一日生活皆课程'已成为主流幼儿教育达成的共识。融教育于生活中是幼儿教育的一个显著特点,'在生活中学'是幼儿学习的主要方式之一,就是说幼儿的学习是在他们自己的生活中进行和展开的。一日生活处处存在着学习事件,即学习在顺其自然中发生;教师利用顺其自然中发生的学习事件,不断给予积极的回应与支持助推即'创造自然”,幼儿又在“创造自然”中“顺其自然”地学习获得新的经验。在“顺其自然”中“创造自然”,又在“创作自然”中“顺其自然”,幼儿的学习不断发生、发展与推向深入,这就是课程故事发生发展的过程。 相似文献
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一、疑难点拨(一)细胞分化与细胞全能性的比较特别提示:①细胞分裂与细胞分化的关系:细胞分化使细胞类型增多,但数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础,细胞分化过程中一定发生了细胞分裂,但细胞分裂过程中不一定发生了细胞分化。 相似文献
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提起教育事件,我们总是联想到教育领域中发生的大事情,其实这样理解也没有什么不妥之处,可是教育中发生的小事情是不是也应该归为教育事件呢?这还要从什么是教育事件谈起"。事件"一词在《汉语大辞典》中的解释是事项、事情、历史上或社会上已经发生的大事情。从这个解释中,我们可以看出小事情也是事件的一种。在教育领域中有很多小事情,如果这些小事情不及时处理就会变成大事情,并非大的事情是 相似文献
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几种离子在同一溶液中可以大量共存,是指离子之间不发生任何反应,若离子之间能发生反应,则不能共存。本文就溶液中离子能否大量共存的判断方法作一简单的总结归纳. 相似文献
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题目:小强掷一枚普通的骰子一次,得到3点,问该事件是可能发生还是必然发生? 全国九年义务教科书《数学》七年级上册(华师大版)§5.3“可能还是确定”一节中写道:“‘可能发生’是指有时会发生,有时不会发生,或者说,发生的机会介于0和100%之间.” 相似文献
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在《艺术作品的本源》中,海德格尔说艺术的本性是真理之设置入作品,这一观点包括艺术是真理的生成和发生两方面。其中真理的生成相关于艺术的创作,真理的发生相关于艺术的保存。但是在此文中,海德格尔却是首先以艺术的保存来展开关于艺术作品的本源的揭示,然后才转向对艺术创作的探讨。在这一转变中,关于真理的观念也发生了改变。 相似文献
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在《艺术作品的本源》中,海德格尔说艺术的本性是真理之设置入作品,这一观点包括艺术是真理的生成和发生两方面。其中真理的生成相关于艺术的创作,真理的发生相关于艺术的保存。但是在此文中,海德格尔却是首先以艺术的保存来展开关于艺术作品的本源的揭示,然后才转向对艺术创作的探讨。在这一转变中,关于真理的观念也发生了改变。 相似文献