中国早期佛教美术考古泛议

近年来关于早期佛教美术考古的一大发现是在丰都槽房沟汉墓出土青铜钱树佛像及伴出的延光四年(125)陶器座,揭示了中国佛教美术滥觞的年代。西晋以后,中国佛教告别初传期,走向成熟,在战乱纷扰的北方,佛教中心先后形成于河北、长安和凉州。十六国佛教美术始于后赵金铜佛系统,继而经过关中秦陇与河西凉州两个系统的发展,奠定了北魏佛教美术走向兴盛的基础。平城佛教的形成与发展,聚集了山东六州、关中长安、河西凉州、东北和龙、东方青齐五个方面的实力。以五所大窟承前启后,在北魏统一北方和推行改制的过程中,云冈模式逐渐形成。     

敦煌莫高窟北区出土的两件回鹘文佛教文献残片研究

本文首次刊布敦煌莫高窟北区出土的两件回鹘文佛教文献残片,即B157:13和B97:7,并考释其内容,对回鹘文原文进行了拉丁文转写、汉文翻译和简要注释.     

龟兹弥勒说法图及其相关问题

弥勒兜率天宫说法图大多出现在龟兹中心柱石窟主室前壁上部,与主室正壁圆拱龛内的释迦牟尼主尊像遥相对应,与古代龟兹地区流行的小乘佛教有关,突出反映小乘佛教"一佛一菩萨"的思想,弥勒是作为仅次于佛陀的形象而加以表现的.吐火罗语A和回鹘语<弥勒会见记>的发现,说明弥勒信仰在这一地区极为盛行.另外,克孜尔中心柱窟第58、63、114窟将弥勒放在显要位置,说明弥勒信仰有上升趋势,受到来自中亚波斯宗教因素的影响.     

时序逻辑电路中两个问题的简化处理

根据数字电路分析和设计的经验 ,对时序电路分析和设计中的两个问题提出了简化处理方案 ,并举例作了详细的讨论     

时序逻辑电路中两个问题的简化处理

根据数字电路分析和设计的经验,对时序电路分析和设计中的两个问题提出了简化处理方案,并举例作了详细的讨论。     

有关平面镜的两个问题

平面镜的转动和成像问题是同学们很棘手的问题,笔者举例分析供参考.     

有关平面镜的两个问题

平面镜的转动和成像问题是同学们很棘手的问题，笔者举例分析供参考。     

浅析有关火箭的两个问题

火箭是中学物理新课标教材选修3—5中的内容．在具体教学过程中,总有一部分学有余力的学生会提出这两个问题：（1）为什么火箭不是一次把燃气喷完,而是逐渐向后喷气．（2）为什么要用三级火箭发射人造卫星,而不是二级或四级．下面我们来做具体的分析．     

浅析有关走路的两个问题

人每天都在走路,然而看似简单的运动过程却蕴含着许多科学道理。本文从物理学角度对人走路过程中的两个问题给予阐释。问题一:走路过程中的静摩擦力做功吗为了研究方便,我们不考虑空气阻力,且假设不出现双脚离地的情况,同时认为地面是相对平坦和足够粗糙的。人在行走的过程中,静摩擦力对人体是否做功呢?这里我们从做功的定义W=(?)·(?)入手来进行分析。从该定义式可以看     

有关多义句的两个问题

多义句名称问题,语言学界有三种看法,本文主张采用“多义句”。多义句的分类应有三种：语义多义、语法多义、语用多义。语用多义与语言以外的语用因素有关,具体包括语篇因素及说话人的知识、信念、心态、愿望等。语用多义和模糊表达有本质的不同     

麦积山早期大龛下层焚烧痕迹的考察--麦积山后秦开窟新证

本文从文化层位的角度,对麦积山石窟第78窟的开窟断代作了进一步论证;同时,结合更多的证据判断:北魏灭法之前这些早期大龛已开凿和利用,并可上溯到后秦及其之前.     

有关清末著作权律的两个问题

蔡元培和梁启超就版权问题的立场差异主要在于出发点上,蔡元培以民族利益为立论点,而梁启超则是以自身的利益和事业为立论点,其高下立现,洞若观火。无论如何,民族利益至上是根本原则。若宏观而非孤立地认知清末著作权律,则可看出,它绝对不是我国社会发展的自然生成,而是非理性时期的非自然结果。     

两个与重力有关的微观问题

1．大气压强产生的原因 大气和液体一样,能对浸在它里面的物体产生压强,这就是大气压强．从宏观角度来看,可以认为大气压强等效于大气的重力产生的压强．根据这一点可以估算地球大气层的重力或质量．     

两个有关机械能守恒问题的讨论

在基础力学教材中,有关功、能的定义,一般是以地球为参照系。这样易使学生产生错觉,认为功、能以及机械能守恒均与参照系无关,而且机械能守恒的系统一定是保守系。本文以具体实例讨论了两个相关的问题。     

有关经济运筹学中两个问题的研究

运筹学的应用范围极广,包括经济管理、交通运输、国防、邮电以及农、工、商三业等众多领域。通过使用运筹学,在某种程度上,能够帮助决策人员有效制定合理的方针和决策,有助于提高工作效率。本文主要对运筹学的定义、处理原则以及运筹学的运用进行了具体分析,旨在为人们研究运筹学提供有效帮助。     

探究有关汽车启动方式的两个问题

汽车启动是高中物理新课标教科书必修2中的内容.这个问题一直是中学物理教学的难点,其原因是物理情景的抽象和物理过程的复杂,其中涉及匀变速直线运动、变加速直线运动和匀速直线运动.在实际教学过程中,总有一些学生会提出下面两个问题：     

有关静电计的几个问题探讨

静电计又叫电势差计或指针验电器,它是中学静电实验中常用的半定量测量仪器．新课标教材3—1第30页用静电计测平行板电容器两极板间的电势差从而来探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的演示实验,与旧教材相比不仅篇幅加大,而且还突出了物理实验研究方法——控制变量法．而对此实验的主要仪器静电计的介绍只是在页下简单注释道：静电计实质上也是一种验电器．把它的金属球与一个导体连接,金属外壳与另一个导体连接（或金属外壳与另一个导体同时接地）,     

与圆锥曲线切线有关的几个定值问题

唯物辨证法告诉我们：运动是绝对的,静止是相对的;世上万物都是动中蕴静,动静相依的．经过研究,笔者发现这一规律在圆锥曲线的切线中也有所体现：尽管有时圆锥曲线的切线与圆锥曲线有着相对任意的动态位置,但仍会有一些视为静态的结论,譬如结果为“定值”或“过定点”等等．限于篇幅,这里仅举几个关于“定值”的例子,以飨读者．     

与同源三倍体西瓜有关的两个问题

1三倍体无籽西瓜绝不可能结出种子吗无籽西瓜为同源三倍体(3n=33),是由四倍体母本(用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜幼苗而获得的),接受二倍体父本花粉而培育出来的三倍体种子长成三倍体植株所结的果实。同源三倍体植株的性母细胞在减数分裂时,同源的三条染色体在减数第一次分裂的前期或组成一个三价体,或组成一个双价体和单价体。在后期时,三价体一般是两条进入一极,一条进入另一极;二价体中两条同源染色体分离正常,移向细胞的两极,单价体一般随机进入两极中的一极。     

有关“把”字句研究的两个问题

文章对几种有关“把”的宾语的句法性质的观点评述,指出“把”的宾语不是动词的宾语前置,也不是“把”后小句的主语,也不是补语的主语。它是介词“把”的宾语,和介词“把”组成介词结构作状语;文章对几种有关把字句的语义特征的观点也进行了评述,指出把字句的语义特征是:既有处置,又有致使,把字句的语义经由一个表处置到致使的过程。