桃江县农民教育在积极发展稳步前进(三)

三、深入开展农民教育的调查研究农民教育从建国算来,已有30多年的历史。五十年代是兴旺时期,六十年代出现过曲折,十年动乱中遭到了严重破坏,粉碎“四人帮”后,特别是党的十一届三中全会以来,通过拨乱反正,农民教育逐步恢复和发展,现在正进入一个新的历史时期。那种单一的以扫盲、学文化为主要内容的教育,已被学政治、学文化、学科学、学技术、学管理的多种内容、多种层次、多种学习期限、多种办学形式所代替。农民教育将逐步形成一种全新的教育体系,它与上下左右,条条块块、各行各业,都发生千丝万缕的联     

桃江县农民教育在积极发展稳步前进(二)

二、坚持政治、文化、技术教育三结合的原则在农民教育中,坚持政治、文化、技术教育三结合的原则,是我党的优良传统;是贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,培养一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新农民的切实保证;是建设具有中国特色的农民教育新体系的必由之路。这条马克思主义的教     

桃江县积极培训农民教育专职干部

<正> 从八二年起,湖南省桃江县工农教育办计划在三、五年内把全县农民教育专干逐步培训成为一支既懂理论又会业务的专业化队伍.他们的具体作法是:一、在充     

积极稳步地发展农民教育

农民教育是整个教育事业中一个重要组成部分,它直接担负着提高农民文化科学水平,培养农村建设人才的重要任务。办好农民教育对促进农业生产的持续发展,建设社会主义农村的物质文明和精神文明,都有着十分重大的意义。     

创办公社技术联校积极发展农民教育

本文根据调查研究得来的数据和事实,提出了农民教育中大家关心的问题,观点鲜明,值得一读。当前农民学习要求、农民教育的教学内容和形式等问题,需进一步研究探索。作者这种深入实际的作风是值得提倡的。《人民日报》元旦社论指出,各条战线工作取得突破性进展的关键,就是“从实际出发,勇于改革,敢于创新的精神”。要改革,要创新,就要从实际出发。希望农民教育战线上的同志们投入到亿万农民群众火热的实践斗争中去,研究新问题,总结新经验,并把宝贵的体会写成文章寄给我们,以推动农民教育事业的进展。     

积极发展公社联校大力开展农民技术教育

<正> 目前,在我省广大农村,根据各项生产需要进行专业技术教育的热潮正在兴起。群众说得好:“科技下农户,到哪哪变富”,“科学文化如‘财神’,致富靠它来开路”。在这种形势下,肇东县在农民青壮年文盲基本扫除和文化结构已有很大改变的基础上,办起了公社技术联校。这是我省县、社、队三级办学链条中的重要一环,是农民教育中重要办学形式之一。     

区县农民科技学校在不断充实提高稳步前进

经验收并已经市政府批准的九所农民科技学校(朝阳、通县、顺义、密云、平谷、房山、延庆及朝阳区农业机械化学校、海淀区四季青乡农民技校),在区县政府领导和有关部门支持下,去秋验收时存在的一些问题已逐步得到解决。其中多数学校根据人才预测,将按照二百人的规模扩建校舍,今秋增加招生名额;校级领导班子已基本配齐,平均年龄有所下降,文化水平有所提高,主管教学领导工作的校长,均具有大专水平J师资     

桃江县采用六种激励法增强农民技术教育活力

如何进一步调动农民学习科学技术的积极性,增强农民技术教育的活力,是当前各类农民技术学校研究的一个重要课题。不少地方农民技术教育出现滑坡趋势,于是。有的采用行政命令,将农民往教室里驱赶;有的组织农民教育专干,象某些地方抓计划生育一样,搞突击性的人海会战;也有的无可奈何,     

积极发展农民教育为实现农业现代化而斗争

在我国社会主义事业进入新的历史时期的新形势下,我们满怀豪情地迎来了光辉的八十年代。在新的年代里,在实现农业现代化的伟大事业中,农民教育有着重要的地位和作用。搞好农民教育,提高农民科学文化水平,既是实现农业现代化的奋斗目标,又是实现农业现代化的重要条件。为了顺利地发展农民教育事业,让我们在总结过去经验的基础上,研究新的情况和问题,明确今后农民教育的工作任务和完成任务的措施,来为农业现代化作出贡献。三十年来农民教育工作的回顾建国以来,在党中央、国务院正确领导下,我国农民教育事业有了很大的发展。对提高农民群众的政治觉悟和文化科学技术水平,促进农业生产力的发展,改变农村面貌发挥了积极的作用。     

我区农民教育在发展中

四月下旬至五月上旬,区教育局、农业局、团委、妇联、科协等单位派出一些同志,到银南、银川市、石嘴山市的十一个县两个郊区,对贯彻全区农民教育工作会议,开展农民教育的情况进行了检查。     

远距离教育(一)

远距离教育有着不同的表述,如通迅教育、开放教育、开放学习,等等。它对入学者是敞开的,没有严格的资格限制,学员按照自己的基础和条件进行学习,灵活地选择课程,使用现代化的、适用于教育的传播工艺。远距离教育在近20年内已经取得了很大的进展。大约40所大学最近提供的不同课程都体现了这种教育方式。对于所提供的课程,特别是那些通讯课     

京津沪农民教育协作会纪要(摘要)

京津沪农民教育协作会于1987年5月13日至16日在上海市松江县召开。参加会议的有国家教委成人教育司农民教育处、北京市成人教育局、天津市第二教育局、上海市教育局及三市成人(农民)教育研究会的同志共八十余人。     

热爱农民教育事业积极做好本职工作

<正> 我原是密山杨木乡南林子村的小学校长。四年前领导找我谈话,调我到乡里搞农民教育,我打心眼里不想去。由管一个校,到管一个乡,担子重了。我们乡面积大,东西长70多里,15个村,光跑路就够受了。再说农民教育面广、事多、情况复杂、不好组织。但是,领导再三动员,我也就勉强接受了。到职后,通过学习文件使我思想有了转变。看到和听到的实际情况更使我受到了触动。八三年,我到杨木村摸底调查,农民姜     

发展农民教育 提高农民素质

十一届三中全会以来,我们滁县地区在逐步完善深化农村经济体制改革的同时,十分注意培养和提高农民素质,始终把农民教育当作整个农村工作的重要组成部分来抓,取得了可喜成绩。经过近10年努力,全区共扫除文盲10.4万人,12至40周岁人口非文盲率由原来的62.9％上升到86.7％。全区7个县、市已有5个基本完成了扫盲任务。扫盲弥补和促进了普及初等教育。我们开展农民教育的做法与体会有以下几点:     

积极发展高等职业教育

积极发展高等职业教育□张存库高等职业教育是我国教育发展的一个重要趋势，是我国高等教育改革的一个重要课题，也是电大事业发展的一个新的增长点。李岚清副总理在中央电大１５周年校庆接见全国电大校长的讲话中明确指出“电大要积极参与三级分流”。在电大参与和发展高...     

苏霍姆林斯基全面发展的教育观点简介(一)

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970)是苏联近20年来在国际国内享有盛名的教育家。他17岁初中毕业后,就当农村小学教师,29岁起担任一个农村完全中学的校长,直到52岁逝世,始终没有脱离学校的实际工作。他既是校长,又是任课教师;既教一门学科。又当班主任;既是实际工作者,又是教育科学专家。他一生中写了40多本书,600多篇论文,1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小     

培养一种积极的心态(英文)

阅读下面的文章,并按要求完成后面的阅读理解任务。You must have a positive mental attitude to make life pay off on your own terms.Nothing great has ever been achieved without PMA Recognize that your mental attitude is the only thing over which you—and only you—have complete control.Exercise that control,and direct it by using PMA.Learn to close the door of your mind on all failures from your past.Clear your mind of any in-     

1998年全国教育规模发展指标(一)

普通高等学校按全口径在校学生数排序表单位：人校名在校生合计普通本专科数研究生数留学生数函大、夜大、成人脱产班学生数排序人数排序人数排序人数排序人数排序人数浙江大学１５４５５３１２８５７２３５４２０１９２８３１２０１００扬州大学２３２９５５２２０２１８１６７２４７１５５１９２１２４７１四川联合大学３２７７１４４１７１０６１７２２３１３０１９１９８１１９苏州大学４２６２４２５１６３４８８２５８７４２１４０６９１６７北京大学５２５３３６４３９３１３１６１０８２１０４７７８５４４上海大学６２４７０２３１…     

贯彻两种教育制度,积极发展半工(耕)半读教育

自一九五八年以来,根据党中央关于教育工作的指示,我省兴办了许多半工(耕)半读的学校。这是在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下,教育战线上进行大革命的产物。由于农村半耕半读学校和城市半工半读学校的兴起,就出现了两种教育制度,即全日制教育和半工(耕)半读的教育。半工(耕)半读的教育,虽然目前在