网络热点对大学生思想行为影响

负面消息更容易引起大学生的关注,网络热点的传播给大学生思想行为造成深远的影响,同时增加了社会的不稳定性,给新时期我国大学生思想政治教育带来了巨大的挑战,引起了党和政府的高度重视。为此对网络热点界定、形成原因及其对大学生造成的影响进行了探讨,并在此基础上提出应对网络热点给大学生造成的负面影响的对策。     

网络对大学生思想行为影响的实证研究

本文以问卷的形式,调研和分析了网络对当代大学生思想、行为方面的影响,并初步探讨了如何借助互联网,因势利导,做好大学生思想政治教育工作。     

儒家自律自省思想与大学生不良网络行为自控

大学生的不良网络行为已经成为我国高等教育亟需解决的一个问题，而解决这一问题。外在控制与内在约束相结合才能达到最佳效果。从这个角度讲．儒家自律自省精神的弘扬对大学生不良网络行为的自控无疑具有重要的教育意义。本探讨了儒家自律自省思想应用于大学生不良网络行为自控的可能性．并提出了一些具体措施。     

网络与大学生思想行为的关联

网络已成为现代大学生学习、生活和休闲的重要阵地。从思想观念、精神需要、行为和群体存在方式以及学习生活等方面具体分析网络对大学生的积极作用和负面效应,阐明网络与大学生思想行为的关联所在。     

儒家自律自省思想与大学生不良网络行为自控

大学生的不良网络行为已经成为我国高等教育亟需解决的一个问题,而解决这一问题,外在控制与内在约束相结合才能达到最佳效果。从这个角度讲,儒家自律自省精神的弘扬对大学生不良网络行为的自控无疑具有重要的教育意义。本文探讨了儒家自律自省思想应用于大学生不良网络行为自控的可能性,并提出了一些具体措施。     

当前大学生思想行为现状及对策

近几年高校不断扩大招生,大学生所表现出来的思想、行为,在很大程度上偏离了对高校在校大学生的要求标准,高校学生中出现的素质下降、能力减弱、违纪增多等现象就比较突出的反映了数量与质量之间的矛盾.本文就大学思想行为的现状金像了分析并提出建议.     

大学生网络行为分析及对策

互联网是现代社会必不可少的工具,已经成为当代大学生信息获取的主要渠道、知识获取的重要途径以及娱乐和通信的重要工具。大学生的网络行为已经对大学生的身心健康造成了不可忽视的影响。要利用好互联网这个现代化的工具,同时重视网络对大学生负面影响及对策的研究,从心理、制度和文化多个方面采取措施,培养大学生文明的上网行为和健康的道德人格。     

大学生网络行为探析

通过问卷,对南京大学不同年级、不同学科、不同专业的大学生的网络行为进行调查,根据调查结果提出当代大学生网络思想政治教育的方式方法和规范大学生的网络行为、提高大学生的网络道德素质的对策。     

积极应对网络舆论对大学生思想行为的影响

网络舆论极大地影响着大学生思想行为,面对意识形态领域斗争的严峻形势,为使大学生健康成长,高校必须把握特点规律,增强忧患意识;坚持多法并举,抢占引导先机;加强教育熏陶,筑牢思想防线。     

网络与大学生思想教育

随着以互联网为代表的信息网络技术的兴起和迅猛发展，网络化思想教育正日益成为思想教育领域的一个崭新课题，引起人们的普遍关注。大学生作为一种特殊的群体。网络给他们的思想带来了诸多影响。本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行分析探讨。     

三生教育视野下的大学生行为观念调查

对保山学院07、08和09三个年级的学生进行了学生日常行为观念的问卷抽样调查,并对结果进行了概要分析和总结,了解学生的日常行为观念状况,并结合三生教育的全面开展提出相应的建议。     

当代大学生的为人思考

在大力提倡素质教育的今天,大学生作为建设社会主义的接班人,大学生的素质拓展已作为高等教育的主要内容.本文拟从大学生如何为人提出几点思考,使大学生从学会做人、学会待人、学会处事入手提高自身的素质.     

试论大学生思想的环境制约

人的正确思想来源于社会实践，社会实践是一定的客观环境中的实践，因此环境对人的思想的产生发展有制约作用，也对大学生的思想具有制约作用。社会大环境和校园小环境，从不同角度交叉对学生施加影响。环境可以塑造人、影响人，同时，人也可以积极地改造环境。我们应该努力创造有利于大学生思想健康发展的良好校园环境，并以此影响社会大环境的改善，最终达到培养人才的目的。     

大学生群体越轨行为分析与引导

大学生群体越轨行为不仅不利于学生身心健康成长,而且给校风建设、校园安全稳定带来了一定的威胁。为促进和谐校园建设,可借鉴社会学相关理论对高校学生群体越轨行为加以界定,对导致其发生的主客观原因进行分析,并提出具体的引导措施,以期最大限度地降低高校学生群体越轨行为的发生率,减少其负面影响。     

对体育院校大学生网络思想教育工作的思考

加强体育院校大学生网络思想教育工作,应从坚持正面教育、开展丰富的网上活动、规范网上行为和加强校园文化建设等多方面入手,不断增强体育院校思想政治工作的针对性,扩大覆盖面,提高有效性,创新思想政治工作方法。     

学习风格视域下的大学生英语学习元认知行为研究

文章对中国10所大学121非英语专业本科生的学习风格倾向及元认知行为的进行了问卷调查,并探讨了两者的相关关系。调查结果表明：学生学习风格倾向于直觉型和理智型,一半以上的学习者较少采用元认知行为,理智型风格与元认知监控呈正相关关系,直觉型风格与元认知监控呈负相关关系。同时,文章还针对调查结果进行了分析,并提出了自己的看法。     

高考改革中若干问题的思考与刍议

在“九五”与“十五”期间,笔者主持了素质教育、探究性教学等国家教育部重点课题的研究。在调研中,各地学校和教师对素质教育、高考改革等提出了许多问题。经较长时间探索,现就“高考改革的现状”、“素质教育的困惑:高考制度的危机”等五个问题,提出一些看法与思考     

独生子女大学生的思想道德现状与对策

独生子女大学生是大学生中的特殊社会群体。与20世纪80年代的大学生相比，独生子女大学生的成长环境、个性心理特征、思想观念、价值取向、道德衡量标准都有一定的差异，这是高校的广大教育工作必须重视的问题，在对这一群体进行教育与培养时，应着眼于该群体的思想道德现状。     

影响大学生体育行为的因素及对策研究

针对高校学生健康状况逐年下降,大学生体育观念淡薄现象,采用问卷调查法,文献资料法,数据统计法相结合的研究方法,对大学生参加体育行为的调查,了解和分析了大学生的体育行为因素,并提出解决问题的方法和对策.对培养大学生参与体育活动的意识,树立终身体育的思想,进一步深化高校体育教育改革提供一定的参考价值.     

试论基于网络传播平台下的大学生终身学习

随着知识经济时代的到来,社会对人才的要求已突破传统的观念。我们所处的时代和社会的发展要求现代人必须具备终身学习的理念并付诸实践。科学技术的迅猛发展不但对现代人提出了终身学习的要求而且为之创造了终身学习的条件。计算机技术和通信网络技术的融合催生了网络传播这种全新传播方式,这使得终身学习不再停留在口号阶段,而是可以实践并可以从中找到自我价值重要途径。作为未来社会发展强有力的人力资源--大学生,更是要树立终身学习的理念,培养终身学习的能力,努力适应社会的发展。