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宋元灏 《小学生之友(智力探索版)》2014,(7):54-54
放暑假了,我和妈妈坐火车到广州长隆动物园玩。
到了长隆动物园,我和妈妈坐上小火车去观看动物们。给我印象很深的是长颈鹿,它长得高,身上布满了大大小小棕黄色的斑纹,眼睛又大又机灵。那么高的长颈鹿可以望得很远很远。如果我能长得像长颈鹿那么高,那该多好! 相似文献
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笔者曾给女儿讲童话故事《别笑了,裘裘!》,当讲到负鼠妈妈带着小负鼠裘裘到外面训练,这时传来凶巴巴的声音的情节时,故意卖个关子:来的可能会是谁呀?女儿不假思索地说:老虎!不是,是黑熊。女儿不解地问:爸爸,为什么一定会是黑熊呢?是呀,为什么一定是黑熊, 相似文献
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谢鑫 《课堂内外(小学版)》2012,(6):66-69
“六一”国际儿童节这天,动物园迎来了无数欢天喜地的孩子。尼可、小满、虎子、英子当然也把逛动物园作为六一活动的首选。吃过早饭,他们就集合起来,坐车来到动物园。哇噻,动物们穿上了节日的盛装——且慢,这一句可不是作者写的,而是摘自当天来游玩的一位小同学的博客日记。总之,作者的意思也跟这个差不多吧。各个展区的动物们都溜达出来了,会表演的表演,会打架的打架,会吃饭的吃饭。 相似文献
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李尚志 《数理天地(初中版)》2013,(4):45-46
某人向客人夸耀自己的儿子博比特别聪明:“他只有两岁,就认识所有的动物了。”并让儿子在客人面前表演。客人翻开一本动物画册,指着一张长颈鹿的画片问:“这是什么?”答:“马马。”又指了一张老虎的画片,又答:“猫咪。”然后指了狮子的照片,博比说:“狗狗。”又指了黑猩猩的画片,博比说:“爸爸。” 相似文献
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活动目标核心目标:1.在游戏情景中练习有目的地撕纸,锻炼手指动作的灵活性。2.大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。3.感受撕纸活动带来的创意与快乐。相关目标:通过对不同形状纸的想象激发孩子的创新能力。活动准备:经验准备:认识各种各样的动物,有逛动物园的经验。环境准备:1.场地准备:布置成动物园的场景:将树、草坪、池塘、动物图片等贴在地面上,音乐。2.彩色大正方形纸两张(教师用),幼儿人手两 相似文献
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陈顾曦 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):40
2012年10月6日星期六晴今天,我们学校一到三年级的同学,去无锡新动物园秋游啦!那里的动物可真多啊!轧轧——,一群群鹅正在比赛游泳呢!看那边,几头熊正为一块食物而争斗不休;还有老虎,长着锋利的牙齿,但奇怪的是它们的皮毛是白色的……最好玩的是猴子,它们有的在走钢丝,有的在吃香蕉,有的蹲在草地上晒太阳,还有的坐在石头上纹丝不动像是在练功似的。秋游当然少不了买东西,我们很多同学都买了泡泡水。吹着,吹在回来的路上,我想:要是每天都能这样玩儿,那该多好啊! 相似文献
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"上海某小学一年级语文试题:蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四动物,请从中找出一种跟其它三种不同的动物。家长们众说纷纭,有的认为是小鸟,因为只有鸟有羽毛;有的认为是蜜蜂,因为只有它是昆虫。但标准答案却是熊猫——它是唯一需要动物园饲养的动物。 相似文献