用先进文化引领城市和谐发展——以鸡西市为例

文化的发展繁荣对和谐城市建设具有重要意义;外省市重视发展文化事业的经验为鸡西市提供借鉴。     

旅游经济对少数民族游牧文化的影响分析——以蒙古族游牧文化为例

游牧文化是在特定的生产生活方式下产生的,是当前旅游经济的热点地区,旅游经济给以少数民族文化为主的游牧文化带来了重大影响.其积极意义在于：为各种不同文化之间的相互影响、学习与借鉴提供了条件,事实上丰富了与之相关的各民族文化的内涵,是游牧民族创造的游牧文化突破地域疆界扩大自己影响的机遇,客观上促进或强化了民族文化的主体意识,经济因素也会促使文化主体挖掘出更多传统的有价值的民族文化,旅游经济的发展有利于多元文化的融合,有利于和谐的多民族文化关系的磨合、形成.消极因素主要表现在：处于弱势地位的游牧民族文化的自身品格与特点在同强势文化的交融中不可避免地受到挑战与考验,文化主体尤其是年轻的文化主体对自身处于相对弱势的文化容易产生离弃的倾向,民族文化的商业化、产业化也会在一定程度上泯灭或者消磨文化创造者的个性化特征而体现出一种趋同的趋势,并且使其中相当一部分不可避免地呈现出形式化的特点而失去原有文化的内核与神韵.     

传统环保文化与草原和谐发展——以内蒙古新巴尔虎左旗巴彦贡嘎查水文化为例

水是生命的根基,也是人类社会一切物质活动的基础.在不同自然地域、不同经济生产、不同社会形态和不同民族文化以及不同时空环境中,水资源利用方式和水文化价值是不尽相同的.蒙古族传统游牧文化中水是神圣的资源,人、畜和草的"命根".牧民在长期的游牧经济社会实践中形成了独特的水资源节约文化与环境保护知识.在草原地区进行水资源开发和现代经济建设时,必须要借鉴蒙古族独有的传统水资源保护文化和本土游牧生态知识,从而创建新世纪草原人地和谐共生模式,营造富有人文内涵的可持续发展局面.     

全球化背景下的体育文化和谐发展途径分析——以中华传统体育文化为例

民族传统体育文化是世界体育文化的重要组成部分,在体育文化事业的发展中扮演了非常重要的角色.在全球化背景下,实现民族传统体育文化与世界体育文化的和谐发展,是一种必然趋势.当前,两者之间还存在着一些不必要的矛盾和冲突,影响了彼此的进步与发展.因此,在实践中,我们要秉持求变思维,采取各种可能的项有效措施,实现两者的完美融合与和谐发展.     

论经济增长与经济社会的和谐发展——以天津为例

发展经济学的基本原理说明,经济增长不等于经济发展。天津市经济增长和经济发展的实例证明,应该而且可以实现经济增长和经济社会和谐发展的统一。必须把提高经济效益摆到经济增长的首位,纠正片面追求GDP增长的倾向;要将经济增长与经济发展有机结合,以人为本,保持国民经济全面协调可持续发展。     

试论年画文化与经济社会的和谐发展——以滩头年画为例

滩头年画为湖南一特色文化,有着悠久的历史,然而随着社会的发展,在市场经济的冲击下,滩头年画丧失了往日的光景,逐渐走向衰败的境况。如何保护和传承滩头年画,使之跟上经济社会前进的步伐,实现文化与经济的和谐发展,需要政府、学校等组织采取积极有效的措施,共同致力于滩头年画的传承工作,从而焕发出滩头年画新的生命力,推动当地经济的发展,造福人们。     

多元宗教兼容并包和谐发展——以云南跨境民族为例

云南是我国宗教种类最多、宗教形态最为多样的省份。不仅存在各少数民族的各种传统宗教(原始宗教),而且佛教、伊斯兰教、基督教、天主教、道教五大宗教均有传播;各种宗教门类齐全,每一种宗教内又有诸多支系和教派。长期的发展,形成了云南境内各种宗教、各个教派相互交织、互相尊重、包容并存的发展态势,构成了云南多元宗教互相融合、互相渗透,兼容并包、和谐发展的良性格局。     

以和谐文化统领大学发展为培育创新文化提供支撑

和谐文化与创新文化是我国社会主义先进文化建设的重大命题,充分体现了党在新的历史条件下的高度文化自觉。大学作为一个文化实体、一种文化存在,要以和谐文化统领各项工作有效开展,实现对创新文化的有力支撑。     

以爱为源和谐发展

学校为何能够在激烈的竞争中不断发展壮大?我们认为主要是高扬“以爱为源”的旗帜,走出了一条“和谐发展”的新路。明确理念,为和谐发展导航。近年来,我们经过实践总结,逐步确立了“以爱为源,和谐发展”的办学理念。一方面,     

和谐文化与高校发展

论述了和谐文化内涵、高校在和谐文化建设中的使命,强调以人为本是和谐文化建设的基石,和谐文化是中华传统优秀文化的继承和创新,和谐文化是建设和谐人际关系的根本,科学发展是加速和谐文化建设的最好措施。     

完善高职院校规章制度 促进校园和谐发展——以兰州教育学院为例

以兰州教育学院为例,本文阐述了高校规章制度建设的重要性,分析并介绍了兰州教育学院现行规章制度的框架、特点及与建设和谐校园之关系,提出了贯彻学院规章制度的途径。     

论高校与地域经济的和谐发展:以陕西省为例

陕西省作为高教大省,经济发展却相对滞后,特别是西安市以外地市,高等教育和区域经济发展都相对落后.对此,陕西地方高校和地方都应转变观念,加强合作,优化学科水平、专业结构及人才发展环境,加快科技创新和转化,促进地域经济和社会和谐发展.     

跨境民族共振效应与边疆地区的和谐发展——以云南跨境民族为例

云南是我国跨境民族最多的省份,26个世居少数民族中有16个民族跨境而居。在云南边疆地区,跨境民族在宗教信仰、跨境婚姻、族群文化、族群认同、政治认同、行为规范等方面程度不同的存在共振效应,这一效应往往影响和制约着边疆地区的和谐发展。     

和谐文化建设与民族发展

深刻理解和谐文化的科学内涵,掌握民族发展的文化特征,处理好民族文化的个性与共性、特殊性与普遍性、传统与时代等关系,是确保社会主义政治制度的稳定以及和谐社会科学理念实现的关键。     

可持续发展视角下校园和谐发展系统的构建——以许昌学院为例

校园和谐发展系统(HDS)是由自然、社会、文化等方面相互作用、相互影响共同组成的"自然-社会-文化"系统,是包括要素子系统、环境系统、调控系统及目标子系统在内四位一体的和谐发展系统.校园和谐发展是区域系统不断协调、组织与完善的过程,具体应做到以下几点:确定全面发展的和谐校园发展目标;坚持以人为本积极推行依法治校;实现资源互补,促进部门协调优化;构建和谐的校园文化,提高师生道德水平.     

以和谐为基点,营造自主发展课堂

和谐的课堂才是有效的、高效的课堂,学生的自主发展才是真正的学生发展。和谐是教学过程中教师与学生、学生与学生、教书与育人、知识与技能等各个要素之间要互相协调,是促进学生自主发展的必要条件,是促进教师发展的重要保证,更是课堂有效教学的前提条件。     

以大学生和谐发展促进和谐校园建设

当前高等教育面临着一系列新问题、担负着新使命,大学生思想政治教育需要着力解决大学生成长与发展中暴露出的不足、难点问题以及与和谐社会建设不相适应的方面。本文在当前构建和谐社会大背景下重点探讨了大学生和谐发展的内涵以及如何通过大学生和谐发展来促进和谐校园建设。     

林业职业教育和谐发展的探索与实践——以湖南环境生物职业技术学院为例

高职教育的办学定位是关系到高职院校发展的关键问题。文章针对林业职业院校如何在服务社会与经济发展中和谐发展进行了探索。在如何将行业办学特点转化为办学特色与优势上,提出了以市场为导向,盘活林业职业教育资源;以服务为先导,构筑林业职业教育特色;以奉献为宗旨,树立林业职业教育形象;以质量求生存,打造林业职业教育品牌;以创新为动力,拓宽林业职业教育道路。     

以改革促进和谐以发展巩固和谐以稳定保障和谐

构建社会主义和谐社会,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,维护社会安定团结,以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安.