伟大的教育家

一位阿姨带着幼儿园的孩子去赏花，她给孩子们出了一道题：说说你们最喜欢哪种颜色的花？为什么喜欢呀？小朋友们争先恐后地抢答：“我喜欢红色的花，它像太阳。”“我喜欢粉色的花，它像妈妈的脸。”“我喜欢黄色的花，它像我的裙子。”“我喜欢……”突然有一位小朋友问：“阿姨，您最喜欢什么颜色的花呀？”这位阿姨停顿片刻回答：“我最喜欢小朋友们。因为你们在阿姨心里是最好看最美丽的花!”     

让孩子像孩子一样说话

在一档儿童选秀节目上,一个5岁的女孩清唱了一段京剧,主持人开始采访她。在问过＂什么时候开始学戏＂＂是不是每天都需要练习＂等铺垫性的问题后,主持人问：＂你觉得这几年的坚持有意义吗？＂孩子迷茫地看着主持人,疑惑地问：＂什么是坚持？＂主持人想了想说：＂就是说,你觉得天天很辛苦地练习唱戏值得吗？＂孩子更加困惑了,小声问道：＂什么是值得呢？＂我开始怀疑主持人的专业性,一个儿童节目的主持人,怎么能问孩子这么成人化的问题呢？     

沉默不是金

节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈，说道：“请大家回答，这是什么？”场景１：一年级学生组。小学生们看了黑板上的圆圈之后，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是个月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是个乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”场景２：初中生组。一个常考第一名的尖子学生，规规矩矩地带头举起了手。然后站起来指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答的对吗？”同学们齐声回答：“对！”节目主持人又问：…     

要练就一双会观察的眼睛

一次,有所学校的小朋友问我：＂写作文时总感到没有话可说,挖空心思写出几句话来,又老是不准确、不生动,应该怎么办？＂我就当场提出了一个问题：＂知了用什么唱歌？＂这一下可热闹啦,小朋友们七嘴八舌,抢着回答,说出的答案五花八门：有的说用嘴巴,有的说用翅膀,有的说用肚子,还有的说用尾巴.     

帮助小班幼儿建构“白天黑夜”概念

新学期,我们班又新插了3名小朋友,在开始的几天里,他们总是问：“老师,爸爸妈妈什么时候来接我啊？”这时候,班里别的小朋友就抢着答,有的说：“吃完饭就接了。”有的说：“起床就接了。”答案五花八门。     

给孩子“压岁钱”之后

今年春晚,当《爱我你就抱抱我》的歌声结束时,主持人给一位小朋友发了红包,并用充满童趣的话问：“拿到红包了吗？”这位小朋友天真地说：“里面有的,不是空的。”听到这里,我总感到缺少了什么。当时,我真想走到舞台上问一句：“小朋友,你打算怎么用这压岁钱？”     

认识人生 度好人生

<正>在五四运动95周年之际,习近平总书记到北京大学考察,谈到青年价值观形成说,就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"人生的扣子从一开始就要扣好"这一形象的比喻,立马引发热议。什么是人生?如何认识人生?怎样度好人生?……都是我们每个人尤其是年轻人应该思考的     

留步童心

在一档儿童宝宝秀的节目里主持人问一个小朋友：“你长得好看吗？”她回答：“好看。”主持人又问：“那你红红的脸蛋像什么？”她说：“像大红苹果。”     

“作文新题擂台赛”新题选登

题一八 中央电视台今年３月举行的全国“荣事达”杯电视节目主持人选拔大赛颁奖会上，毕业于南京师大新闻系的一名选手在全国３０００多名参赛选手中笔试第一名（１５分钟就答好题目），而面试却第一个落选了。当主持人问他时，他又以机敏的口才赢得了全国亿万电视观众的极大关注。问：你认为你长得怎么样？答：我认为我长得还是挺有创意的。问：你面试为什么落选了？答：我有权保持沉默，但我所有的想法，都将是一种猜测，我现场没有发挥好，评委也没有发挥好。问：你如何对待参赛和落选？答：我以一颗平常心来对待参赛，即使落选了，我也…     

做一个真诚的倾听者

一天,美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友。问他：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员。”林克莱特接着问：“如果有一天,你的飞机到了太平洋上空,     

声音

“我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”     

自豪的工作

三个人正在砌砖,一个过路人问他们在干什么。第一个人说：＂你没有看见我在谋生吗？＂第二个人答：＂你没有看见我在砌砖吗？＂第三个人说：＂我正在建一座美丽的纪念碑。＂三个做着同一件事的人,给出的是完全不同的答案。问题是：他们的态度会影响他们的表现吗？答案是肯定的。     

学校管理中的“倾听”

美国知名主持人林克莱特一天采访一名小朋友．问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天．你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”     

倾听——打开学生的理解之窗

在《语文课程标准》7—9年级学段的口语交际中指出,“耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图”。可见,学会倾听是构建互动交流、和谐共生的新课堂的重要保证。有这样一则故事：美国知名主持人林克莱特在访问一位小朋友时问他：“你长大后想要干什么？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天,你的飞机到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办？”     

用庄稼代替杂草

一位哲学家带着一群学生来到一片草地上坐下来。 哲学家问：＂现在我们坐在什么地方？＂ 学生们答：＂草地上。＂ 哲学家说：＂旷野里长满了杂草,现在我想知道,如何才能除掉这些杂草。＂ 学生们众说纷纭,有的说用火烧;有的说用铲挖;有的说……     

从“红苹果”现象谈幼儿认知思维的培养

现象描述：教师问：“苹果是什么样子的？”小朋友答：“苹果是又大又圆红红的……”教师拿出一个青色微红的苹果问：“这个苹果什么颜色的？苹果是什么样子的？”小朋友答：“这个苹果有色，有点儿红——苹果是又大又圆红红的……”两次问答，幼儿对于苹果的描述是如此相似。若说第一次提问引发出了幼儿经验似的回答，那么当教师手执实实在在的青苹果提问时，为什么幼儿最终仍会作出“红苹果”的描述呢？应该看到，幼儿能在教师的引导下较细致准确地对事物的某一方面进行观察描述，不过他们的实际经验却与物体概念之间对不上号。类似现象在…     

课堂因等待而精彩

一位非常有名的主持人在和小朋友对话.主持人问小朋友:"你长大想做什么?"小朋友很得意地说:"我要当飞机驾驶员."     

教师要学会倾听

美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友。问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办？”小朋友想了想说：“我先告诉飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞,先跳下去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特继续注视着这孩子,没想到,     

宝宝第一次在幼儿园编故事

今天．宝宝一见我就兴奋地说：“妈妈．我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问：“你讲的什么故事啊？”宝宝答：”小老鼠搬家．是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来：“再讲一遍好么？”     

学会等待

美国一位知名主持人林克茉特访问一位小朋友。问他：“你长大后想当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞行员。”林克茉特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄灭了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我先告诉飞机上的人绑好安全带，然后我系上降落伞，先跳下去。”“哈……”顿时全场的观众都笑了，林克莱特却没有笑，只是注视着孩子。稍后，他发现孩子的两行热泪夺眶而出，孩子露出了一个真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来!”正是林克茉特些许的等待听到了这位小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语!