聪明人和笨人

王老师有两个学生,大毛很聪明,老师教他什么他就会什么,小毛很笨,老师教他的东西他总是学不会记不住。有一天,老师出个题目考他们:一个人面向东,一个人面向西,他们中间最少要放多少面镜子才能互相看到对方的脸?大毛开动脑筋,一边想呀想呀,一边比比划划,想了半天,又比划了半天,最后答案还是没有出来,他一会儿觉得要两面,一会儿又觉得要四面,到底是两面还是四面?他也说不准。小毛在一边不想也不比划,他一下子就有了答案,他说:“一面镜子也不要。”老师问他:“是这样的吗?”小毛说:“当然是。老师你看,你面向东,我面向西,我们不是不用镜子就看…     

我上了“素质”的当

一听说高考搞３＋Ｘ改革的那会儿，我就兴奋了，当然有点盲目。在此之前，历年考试，我屡考屡败屡败屡考，几乎患了考试恐惧症。突然听说为了改变应试教育的弊端，广东率先实行３＋Ｘ改革，我激动得想哭，倒是几个优生有点茫然失措。一位优生说“素质教育怎么搞？怎么才算搞好？’我们这些成绩差一点的听了哈哈大笑。“你听说过航模吗？”一个同学问优生。优生摇头。“你看过天文望远镜吗？我问另一个优生，他也摇头。真的；我快乐极了，仿佛是报复了他们似的。同时，我更深切地感到素质教育势在必行。从此，我乐观多了，开始学画画、吉他、…     

七嘴八舌BBS

<正>我是个成绩不错的男孩,我的同桌一到考试就要偷看我的,我要是不允许,他就会说我小气。后来,坐在后面的同学也要看我的卷子。我知道这样影响不好,我很苦恼,能帮帮我吗?急需帮助的CJ     

趣味词

A Piece of Cake同学们，你们知道“a piece of cake”的意思吗？下面，我给你们讲一个有趣的故事。一位初到美国的人，不懂英文，所以他就每天去语言学校学习英文。有一天，在休息时，他问一个同学他没听懂的问题，之后他对同学说：“Thank you very much．”那位同学回答说：“You are welcome．It's a piece of cake．”他听了后心里想：美国确实是一个金钱社会，做什么事情都要报酬。于是他说：“我今天没带蛋糕，饼干行不行？     

偏心不是一点点

还是不要气晕吧,不如先平心静气,好好考试。接下来就可以在高考之后。与志趣相投的同学一起,找个好地方去好好放松了,到时候,妹妹再羡慕咱也不带她!呵呵。这个答案满意吗？还是觉得这种方式挺搞笑——显然没拿您老人家当成年人看嘛,完全是给两个小毛丫头拉架时的不负责任的态厚嘛!     

欣赏的力量

不妨先请看下面三则真实的故事： 例一 台湾作家林清玄去一家羊肉餐馆吃饭,老板对他说：“您还记得我吗？”林清玄看了他半天。摇了摇头     

不理解也存在于生活

晓宇是个中学生。一天他听老师说学校要进行英语演讲比赛，就想报名参加。可好友孙涛劝他说：“你看咱们班那么多英语好的同学都没参加，你却去报名，不怕别人说你逞能和自不量力吗？”听这么一说，晓宇放弃了报名的想法。吴蔚是位上初三的女生。平时她既和女生发展友谊，也和男生正常往来。她爱和男生一起讨论问题，也爱和男生一起郊游。可有一天吴蔚听到别人这样议论：“一个女孩子，老爱和男生呆在一起，真够风流的。”听罢此话吴蔚真是苦恼万分，她不知道以后是该和男生交往好，还是断绝这种来往好。中国民间流传着这样一个故事：一个书…     

别吝啬你的赞美

读一年级的女儿告诉我：“妈妈，我们班某某同学上次语文考试得了多少分，这次语文得了多少分，退了好多好多。同学们笑他好蠢、好笨。”我反问女儿：“如果这位同学是你，同学们也这样说你，你高兴吗？”女儿摇了摇头。“你上次数学考得不好，妈妈批评了你吗？”女儿又摇了摇头。“是啊，某某同学考试成绩退步了，我们应该帮助他找出原因，再给他一些鼓励，就像你上次考得不好，妈妈帮助你、鼓励你一样，下次考试就能考得好一些。”女儿似懂非懂地点了点头。其实，人的智力、能力、潜力的发挥，因各种因素的作用、干扰，有高有低，有好有差…     

醋与柠檬茶

没有落后的学生,只有暂时落后的学生;没有坏学生,只有调皮的学生。如果遇到同学搞恶作剧,是严厉批评还是一笑置之,或是像本文叙述的这位同学一样,以一种非常明智的方式去解决问题呢？往下看,答案即将揭晓。     

你的考试科学吗？

《中小学管理》2000年第4期上刊出了《素质教育怕考试吗？》一文。读了这篇文章,笔者觉得意犹未尽，想在读者热烈讨论的基础上，再说几句。搞素质教育到底怕不怕考试？不能简单地回答一个“怕”或“不怕”，具体问题得具体分析。从理论上讲，不怕,因为考试命题的内容、方式、方     

开心一刻

这位同学回答的很好 化学老师做稀盐酸和锌的实验,他把试管什么的准备好了,倒了点盐酸下去．等了半天没有反应,很纳闷,遂叫一同学回答：“这位同学,你讲讲看为什么没有气泡产生呢？”     

幽默

表扬 儿子：家长会上老师表扬我了吗？ 爸爸：没有,听了半天也没有听到你的名字。 儿子：那老师念完表扬的同学的名字后说“等等”了吗？     

有一种谎是被逼出来的

放学时,我问鲁鲁：“今天有没有考试？”他说：“没有。” “什么考试都没有吗？”我又问一句。他还是说没有,一脸的坦然,我相信了。     

教育子女应学会中庸之道

商容是殷商时期一位很有学问的人。商容生命垂危的时候,老子来到他的床前问候说：“老师,您还有什么要教诲弟子的吗？”商容张开嘴让老子看,然后说：“你看我的舌头还在吗？”老子大惑不解地说：“当然还在。”商容又问：“那么我的牙齿还在吗？”老子说：“全都落光了。”商容目不转睛地注视着老子说：“你能明白这是什么道理吗？”老子沉思了一会儿说：“我想这是过刚的易衰,而柔和的却能长久吧？”商容点了点头,笑了笑,对他这个杰出的学生说：“天下的许多道理几乎全在这其中了。”     

让课堂涌动理性思辨的激情——从《记念刘和珍君》例谈语文课堂教学有效性

【案例背景】语文考试之后,我发现学生现代文阅读的得分率偏低。之后我找学生谈话,了解到有的同学对文章是似懂非懂,所以尽管答案写了很多,但是都没有答到点子上。为什么学生学了那么多年的语文,读高二了,连一篇文章都读不懂？反思这个问题,我觉得一直以来语文教学忽视了对学生理性思辨能力的培养。     

教师如何在听课中成长——鱼和熊掌能兼得吗？

说起课程改革．马上就有教师会说：“不是我不想改，你改了，考试考不好，学校、家长马上就会来责怪你了,我敢改吗？”一副委屈的样子,有的甚至举出一些“改革失败”的实例：你看,某某教师上课不讲,让学生自己学的,结果怎么样。考得一塌糊涂。总之,似乎进行教学改革必定会影响学生的学习成绩。确有少数教师。课改意识还是有的，课堂热热闹闹,学生情绪饱满,可不知为什么考试成绩却不如人意，这难道是课改带来的不良后果吗？     

在“建构式生态课堂”下如何上好试卷讲评课

试卷讲评课是在考试之后,教师对试卷讲析和评价的一种课型,是教学中一种常见的课型.在建构式生态课堂条件下,如何上好试卷评讲课对于政治也提出了更高的要求. 一、当前试卷讲评课方法陈旧的表现 案例1:不知大家怎么搞的,这些题目都讲过也做过,怎么还是有人考得这么差?真笨! 案例2:下面讲选择题,第1题,正确答案为C,有几个同学误选了B.第2题正确答案为D,这道题做错了的同学举一下手……第3题……     

一次恶作剧

“吕倩——吕倩——吴老师说了,让你明天去班里开智慧图书馆!”楼下平一平扯着嗓子在喊。吕倩下楼来问:“明天不是星期天吗?”“这是吴老师叫我通知你的,她说我顺路。为什么要明天开图书馆,我不知道。”“开半天还是一天?”“这个……半天吧。”智慧图书馆是班级里的小图书馆,每人捐出两本以上的书,大家可以借着看,负责人是吕倩。既然说要开,那就开吧,星期天一早,吕倩就去了学校。她在教室后面排好桌子,用小钥匙打开了书柜的锁,将121本书一字儿排开,用书夹儿夹好,端端正正竖在桌子上。然后摊开图书目录,准备好借书登记本。万事俱备,只等同学…     

有什么样的父母就有什么样的孩子

一年一度的教师节又到了,已经上了中学的毕业生纷纷回到学校看我。他们津津有味地向我介绍小学同班小伙伴的情况。“老师,您知道吗?刘晓曦上学期考试全面挂红,我们语文老师说,他这样下去,无可救药了。”小快嘴李硕非常严肃地对我说。他的话音刚落,孩子们就七嘴八舌地说开了。 “刘晓曦现在根本不写作业。” “数学老师都拿他说事,让我们别向他学。”     

开心直播

涂鸦教室清新可爱的女生,神态很俏皮啊!形体结构基本准确,可惜手部等细节描绘有些粗糙,还要加强基本功训练噢!微笑舞台分数略一位学生在考数学时,最后一道题不会做,他偷偷地看到了别人的答案,但过程还是不会做。快要交卷时,他灵机一动,在卷子上写道:运算过程略。接着把答案结果抄在后面。评卷老师看过后,在答案结果后打了个“×”,接着又写道:分数略。(张荣起)十分简单李老师对学生讲,这次数学试题十分简单。等考试结果出来以后,全班同学的分数普遍偏低。大家纷纷向老师提问“:您不是明确告诉我们说‘这次数学试题十分简单’吗?”老师说“:…