从爱因斯坦的科学发现中得到思维方法的启示

本文介绍了爱因斯坦相对论的要义，并提出在思维方法上应得到的启示。     

现代物理学的开创者——爱因斯坦

移动的钟表会变慢,运动的物体会缩小,光线会弯曲,人们可以到几十亿年之后的未来世界旅行,如果你的眼睛可以看到无限远,那你就可以看到自己的后脑勺.同样在这个宇宙中,人们的生命可以被无限延长,长到人们可以看到太阳燃尽、海水蒸干,目睹整个太阳系陷入永恒的黑暗等等.这就是爱因斯坦给我们描述的宇宙,一种崭新的时空观.     

科学思维方式的一场革命——爱因斯坦狭义相对论思想解读

狭义相对论首次把观察者引进物理学,认为与人无关的、绝对不变的自然界是不存在的,科学研究的一切成果和结论都与观察者有关,观察者本身、观察角度、观察方法等都是理论结论不可缺少的重要因素,从而实现了科学思维方式上的一场革命。狭义相对论深刻揭示了物质及其运动与时间、空间之间的内在统一性,揭示了主体与客体之间的相互作用,从根本上否定了牛顿的绝对时空观,宣布了传统绝对主义和纯粹客观主义思维方式的终结,确立了绝对与相对相统一、主观与客观相统一的辩证思维观。     

“孤独的阿公仔”——德国大科学家爱因斯坦的故事

谁会相信,声名赫赫的大科学家爱因斯坦,小时候,父母竟担心他是个低能儿。因为他长到四五岁还不大会说话。你说,他的父母能不急吗?可是,他那双棕色而明亮的大眼睛,却时时闪烁着聪明与机灵的目光。     

爱因斯坦和他的科学概念方法论——纪念爱因斯坦《相对论》发表100周年

距今刚好100年的1905年，是物理学史光辉灿烂的一年，在这一年，年仅26岁的爱因斯坦在德国最有声望的杂志《物理学年鉴》上发表了震撼整个科学界、改变人们思维方式方法的3篇论文。第一篇是关于光电效应的论文——他因此而获得1921年诺贝尔奖；第二篇论文提出分子运动的数学理论，给分子存在提供了补充证明；第三篇论文就是最为有名的“相对论”，其标题是《论动体的电动力学》。在这篇论文中，爱因斯坦利用了电磁研究方面所发现的那些概念来修订牛顿力学，使其与宏观的和微观的高速条件相适应。     

影响人类文明的美丽方程式

数学方程不仅仅是有用的工具,有很多还非常优美。科学家们承认,当他们在构建某些方程时,不仅会考虑方程本身,也会在意方程的形式,寻找那些简单而富有诗意的形式。广义相对论这个公式是爱因斯坦在1915年提出的,是广义相对论理论的一部分。这一理论彻底改变了科学家对万有引力的理解。     

论基于学习理论的高等数学教学设计

数学三个世界学习理论揭示了人类学习高等数学的认知发展顺序,为教师重新审视学生的认知发展过程、促进学生认知能力的发展提供了理论依据.文章以微分中值定理为例,从数学三个世界理论的视角出发,基于学习理论首先进行教学设计的前端工作,之后设计了具体的教学过程并进行教学实践,取得了不错的教学效果:教师上课自然流畅,学生学有所获.对于高等数学的学与教而言,这个学习理论的价值还值得进一步挖掘.     

数学复习课“突出二个重点”的教学设计

初三阶段的数学复习课设计是培养学生数学素养,挖掘数学潜能的重要阶段,是向更高层次数学发展的基础,对学生今后数学学习能力的形成有至关重要的承上启下的作用·此阶段的数学复习课设计应体现两个重点:一是从基础中生成,在生成中提升;二是从基础中发展,在发展中提高.笔者以2009年中考题为切入点来说明上述两个重点,旨在培养学生的的情感、态度、能力、兴趣等·力求使学生在学