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正党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,  相似文献   

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浅谈社会主义核心价值观   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在分析社会主义核心价值观的内涵、基本特征基础上,讨论了现阶段如何塑造社会主义核心价值观的问题。  相似文献   

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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向,引领社会主义核心价值体系的建构。[编者按]  相似文献   

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社会主义核心价值体系是中国特色社会主义建设在新的历史时期的意识形态的根本体现。大学生是中国特色社会主义建设进程中一支非常重要的力量,对主流价值的弘扬有着独特的作用。对大学生要不断加强马克思主义一元化的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观的教育,以利于大学生形成正确的人生价值观,将人生力量更加自觉地投入到社会主义现代化建设之中。  相似文献   

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社会主义核心价值观是中国特色社会主义可持续发展的精神动力和可靠保证。从中华优秀传统文化生发出来的社会主义核心价值观,是中国人民的精神家园,要全力培育、固本培元、身体力行、不断熏陶感染,永葆中华民族的青春和活力。  相似文献   

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十八大提出的“24字”社会主义核心价值观是三维立体的价值观——“富强、民主、文明、和谐”是国家价值目标,“自由、平等、公正、法治”是社会价值取向,“爱国、敬业、诚信、友善”是公民价值准则。  相似文献   

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人一生,路遥遥。价值观,最重要。从小培育多体验。基本内容要记牢。民族富强曙光照,实现梦想立功劳。人民当家又做主,祖国美好乐逍遥。讲文明,知礼仪,尊老爱幼风格高。人与自然和谐处,生态平衡环境好。求自由,讲规则,幸福生活身边绕。钉是钉,铆是铆,人人平等乐陶陶。  相似文献   

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大学生的价值观在我国社会转型时期显现出多元化的趋势,与社会主义核心价值观产生了纠结甚至是冲突,如何发挥社会主义核心价值观的一元主导作用,重塑大学生的社会主义核心价值观,是当前的一个重要课题。  相似文献   

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中国共产党从中国特色社会主义建设实践中凝结出自己的核心价值观,从国家、社会、公民等三个层面概括出的社会主义核心价值观的内容,其中富强、民主、文明、和谐与人的全面发展构成了核心价值观的基本内容。富强、民主、文明、和谐和人的全面发展从不同层面体现了社会主义意识形态的本质,分别成为社会主义核心价值观的首要目标、本质目标、集中凝结、至上表征和终极追求。  相似文献   

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如何把社会主义核心价值观嵌入人们的脑子里,成为民众日常生活的价值理念和行为规范,关键是社会主义核心价值观要从理论文本中走出来,与民众的生活紧密连接,将社会主义核心价值观时刻体现在民众的日常生活中,把它日常化、具体化、形象化,以三个方面为抓手,把握着力方向,拓宽内容维度,创新表现形式,实现理论与生活的对接,使核心价值观真正被民众普遍接受、理解和践行。  相似文献   

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党的十七大报告中明确指出,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。中学教育是国民教育的关键阶段,应该义不容辞地把社会主义核心价值观教育作为重要任务认真抓好。  相似文献   

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<正>十八大提出的"24字"社会主义核心价值观是三维立体的价值观——"富强、民主、文明、和谐"是国家价值目标,"自由、平等、公正、法治"是社会价值取向,"爱国、敬业、诚信、友善"是公民价值准则。一、国家价值目标:富强、民主、文明、和谐近代以来,中华民族面临的两大历史任务之一,就是实现国家富强和人民富裕。国强才能民富,国稳才能家睦。自鸦片战争至建国前,中国饱受苦难,几次陷入国将不国的危难局面。城春草木深之际,国家却还在严  相似文献   

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《青海教育》2014,(5):1-1
今年五四青年节,习近平总书记来到北京大学考察,在与广大师生座谈时发表重要讲话强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观,与祖国和人民同行,努力创造精彩人生。  相似文献   

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重塑大学生社会主义核心价值观   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学生的价值观在我国社会转型时期显现出多元化的趋势,与社会主义核心价值观产生了纠结甚至是冲突,如何发挥社会主义核心价值观的一元主导作用,重塑大学生的社会主义核心价值观,是当前的一个重要课题。  相似文献   

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科学提炼社会主义核心价值观,是深入开展社会主义核心价值体系学习教育的必要条件。应借鉴传统社会价值观教育的有效做法,紧紧抓住价值观的本质与核心,提炼社会主义核心价值观,在此基础上,以社会主义核心价值观为统领,提炼社会主义基本价值观。  相似文献   

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社会主义核心价值观研究在破解主要问题的过程中,逐渐加快提炼和整合社会主义核心价值观的步伐,在引领社会思潮的过程中逐步加紧探索社会主义核心价值观大众化的路径,在教育和传播的过程中渐进提升为社会主义核心价值观的培育践行研究,呈现出理论与实践互动、培育与践行互推、探索与传播互进的鲜明特点。进一步拓展社会主义核心价值观研究,需要深化社会主义核心价值观在探源、认同、凝练、培育践行和国际化等方面的研究力度,贴合社会主义核心价值观的本质性、主体性、时代性和层级性,从与提升国民素质、促进文化安全、建设文化强国、实现"中国梦"等方面的互动中把握其研究趋向。  相似文献   

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