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姜天文 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(5)
嗨!大家好!你们认识我吗?我是一条欢快、活泼的小河,我身上穿着蓝天妈妈给我织的一件新衣裳。我跑着,跑着,蓝色的新衣裳变成了绿色的,啊,原来我跑进了绿油油的麦田里,是麦田姐姐给我换的新衣裳呀。一阵阵微风轻轻地拂过,麦田姐姐摇摆着身子,发出了“哗啦 相似文献
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周子隽 《创新作文(初中版)》2014,(2):43
我是一条小河,很清澈,很干净,每天有许多小鱼儿在我身上快活地嬉戏,有小鸭子在愉快地游泳,有水鸟在飞翔……最近,我却被污染了,这是怎么回事呢?原来,狮子在我的上游建了一座印染厂,专门染布料。每天,各种颜色的污水排进我身体里。有些小动物还把生活垃圾随意丢在我身上。没过多久,我就变得又黑又 相似文献
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冯至是中国现代诗坛上早期重要的抒情诗人,虽然他创作的诗歌数量不多,但却以独特的艺术魅力被鲁迅赞誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。初中语文教材所选编的抒情短诗《我是一条小河》就是他最有影响的代表作之一,本文对其意蕴进行赏析。 相似文献
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朱梅艳 《中学语文(读写新空间)》2011,(5)
我是一条小河冯至我是一条小河,我无心从你的身边流过,你无心把你彩霞般的影儿投入了我软软的柔波。我流过一座森林,柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。 相似文献
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李海燕 《中学语文园地(初中版)》2007,(6):16-17
冯至,原名冯承植,"沉钟社"诗人,被鲁迅誉为"中国最杰出的抒情诗人"。其诗清丽幽婉,意蕴深沉。青春、爱情、生命构成了其诗作的主旋律。《我是一条小河》是他最有影响的代表作之一,缠绵惆怅的情思,新颖含蓄的意象,清新直白的语言,形成了这首诗独特的艺术魅力。 相似文献
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吕巧玲 《教学月刊(小学版)》2002,(1)
《我是一条小河》描绘了小河奔流入海途中所见的烂漫春光。课文运用拟人的手法进行表达 ,形象生动且富有童趣。教学时 ,引导学生感受拟人句的精妙 ,抓住拟人句的特征 ,学写拟人句 ,不仅符合儿童富于想像的思维特点 ,诱发他们的学习兴趣 ,而且还能强化语言文字训练 ,促进儿童的知识迁移创新 ,培养创新能力。教学的具体做法是 :一、剖析范例 ,揭示特征１．质疑问难 :课文第一节中“晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野 ,看见绿油油的麦苗 ,金灿灿的迎春花 ,我换上了一件鲜艳的花衣服。”这两个拟人句内涵很深 ,是全文理解的难点… 相似文献
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评述者按: 我爱文学,但自感欣赏水平不高。陆嘉明老师执教中国现代文学,则把我领进了充满魅力的艺术世界。陆老师的讲课与众不同,他常常把文学作品置于多角度的交叉视野中逐层展开,从意义的表达,到艺术的表现,显得丰富多采,耐人探寻。 我们在学习《我是一条小河》这首爱情诗时,陆老师就以多维视角对诗进行了详尽的分析,使我深受启发。诗歌不象小说、散文或者戏剧那样,其内涵常在情节的发展或感情的流动过程中较清晰地表现出来,容易被读者所领会,而诗的深邃意蕴和艺术韵味,则要有一定文化底蕴的人才能细细地体味得出来。我初读冯至的《我是一条小河》这首诗时,体会就很肤浅,甚至找不到一点诗的感觉。陆老师的讲解,就好象在我的眼前打开了一扇扇艺术之窗,一道道亮丽的风景从我眼前掠过,诗情画意在我的心灵蒸腾。于是,我怀着一份感动,把他主要的讲课内容记录整理了出来,待以后再细细揣摩和品赏。同时,我又不自量力,写了一点自己的体会(括号内文字),略陈拙见,聊作一份学习作业吧! 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版(国标本)第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写,引发读者对其的喜爱,进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长,层次清楚,内容生动,语言通俗易懂,识字 相似文献
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《美丽的丹顶鹤》是苏教版（国标本）第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写，引发读者对其的喜爱，进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长，层次清楚，内容生动，语言通俗易懂，识字写字量适中，较为适合二年级学生的阅读欣赏。下面我就谈谈这篇课文的教学构想。 相似文献
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