生长:“爱的课堂”的核心与灵魂

在"爱的教育"一百多年的坚守与创新中,在斯霞老师"童心母爱"教育思想的传承与发展中,我们提出构建"爱的课堂",以探寻真正意义的课堂本质和教学理性。在我们看来,"爱的课堂"就是为了爱、感受爱、传递爱、生长爱的课堂,其逻辑起点与归宿是爱,教学方式与载体还是爱     

智言慧语

爱与爱情的区别在哪里?母亲能够给予我们世间最无私的爱。而爱情,是在路上捡取的。它只是瞬间绽放的,不会永恒。当一个人给予我们爱时,我们不懂得爱。当我们懂得爱时,那种爱又只成为回忆。——水格我希望和不同的男生恋爱,我会慎重选择各种类型的男生,然后才知道哪种类型是最适     

智言慧语

爱与爱情的区别在哪里?母亲能够给予我们世间最无私的爱。而爱情,是在路上捡取的。它只是瞬间绽放的,不会永恒。当一个人给予我们爱时,我们不懂得爱。当我们懂得爱时,那种爱又只成为回忆。——水格我希望和不同的男生恋爱,我会慎重选择各种类型的男生,然后才知道哪种类型是最适合我的。当我选定这个男生之后,我会坚持到底的。——可爱淘14岁的我早已谈到了“爱”,爱情的种子好像已在我们心田播种,但是我们没有能力分清喜欢和爱的区别。喜欢=爱?不是。在我们胡乱爱来爱去的时候,我们所谓神圣的字眼其实应该用“喜欢”来代替。因为14岁的我们…     

爱如明灯

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

巧克力所蕴藏的

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

父爱是海

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

风雨过后的彩虹

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

爱无止境

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

让我们的世界充满爱

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

爱如雏菊

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

相互扶持的脚步

主持人:爱是没有人能解释清楚的东西,爱是永恒的主题。一直以来,我们很想知道初中生对爱的理解,对爱的感受。现在,我们看到了,同学们对爱的感悟比许多大人都来得朴素,来得剔透,直指人心。在他们笔下,爱是纯洁的,是人与人之间的和谐;爱是简单的,是无理由无条件的;爱是伟大的,是不断给予,不求回报;爱是亲人、是情人、是朋友、是同学甚至是陌生人之间最美好的感情;爱是永恒不变的美……字字句句直接显示爱的本质。看了他们的文字,我们会强烈地感受到:原来心中有了爱,我们的生命可以这么的尊贵,这么的美好。     

玫瑰

我们都渴望爱,在爱与被爱中我们构筑了丰富的情感世界。可是,爱的真谛究竟是什么呢?是得到、占有、付出,还是奉献?相信每个人,甚或是每一种动物对此都会有不同的答案。现在,就让我们在以下两则故事的带领下,去看看一位老先生和一匹小马对爱的不同诠释吧。     

因爱之名

这是一本写给心里有爱的人,以及曾经爱过的人的书,它是一本关于“爱”的人生哲学读本。每一个故事都是关于爱的解读。爱是我们生命的主题,因爱而生,以爱之名,我们才活得坚强而美丽。本书里的青春之爱、悲伤之爱、初恋的爱、遗忘的爱、温情的爱、尘世的爱、孤独的爱、美好的爱、沧桑的爱,成就我们人生的大境界与爱的最高内涵。     

爱满天下——生活在爱的海洋

序曲:“爱是人间的春风,爱是生命的源泉……”《爱的奉献》是我最喜欢的一首歌。“爱可以包容一切。”是啊,我们不都沐浴在爱的阳光里吗?我们拥有爱,我们同时也懂得付出爱……     

在孩子心里埋下爱的种子

爱，是人类最无私最伟大的情感，是心与心之间的通道。爱，在世界上属于一种深刻的情感，可以给人带来光明、希望，同时也给予人莫大的力量。在人的一生中，总能体验爱与被爱的滋味。懂得爱是美好的，它值得我们永远的歌颂、追求和赞美，把爱传播到世界上每一个角落，尤其用我们的爱去滋润着一颗颗小小的纯真的心灵，是我们的责任。[编者按]     

爱是什么——记一堂心理健康课

在这个春光明媚的季节,我们来讨论一个温暖的话题———爱。爱是什么?什么是爱?从字典、辞海中查找,爱是对人或事物有很深的感情,是喜欢,是爱惜。迄今为止,对于爱的定义一直没有达成共识。关于爱是什么的争论相对理论家而言是一些抽象的概念,而对于老百姓来说则是生活中具体的细节。爱仿佛与生俱来,无师自通;又好像穷其一生,难溯奥妙。当我们终日在林林总总的学科海洋中遨游时,爱是必备的救生圈;当我们整天在忙忙碌碌的生活道路上回首时,爱是我们最深的依恋。我们当然知道光有爱是不够的,缺乏了智慧的爱是盲目的,而缺乏了爱的智慧却是可怕的…     

浅谈教育中的爱

班主任该如何做好学生的思想教育工作？我认为奥秘只有一个字——“爱”。我们常说爱生如子,这就是说我们爱学生就要像爱自己的孩子一样。而这种爱是没有血缘和亲情的,更没有私利与企图。那么,班主任在教育工作中如何体现这种爱呢？     

祖父在童年里走啊走

我们每个人都曾经历过绵长深沉的爱,这爱让我们知感恩,让我们懂回报,让我们在爱与被爱中流着泪幸福地微笑……     

让师爱充满智慧

教育应该是一个温馨而又充满诗意的过程,应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。作为教师,我们无疑是深爱着我们的学生的。然而,很多的时候,我们总是在抱怨着,我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利,而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实,这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生,爱是立场,爱的智慧,则是境界。     

父母的爱

我们爱母亲,却和母亲爱我们不一样。我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋。我们爱父亲,却和父亲爱我们不一样。我们的爱是星星,父亲的爱是银河。忘却的很多很多,却忘不了母亲的爱;忆起的很多很多,而父亲的爱却记忆得最深刻。我们的路可以走得很长很长,却走不出母亲双眸的张望;我们的路可以走得很远很远,却走不出父亲心灵的广场。听妈妈说,我刚生下来的时候是个非常漂亮的孩子。圆圆的小脸,大大的眼睛,粉嘟嘟的脸蛋。在医院,医生和护士