引读——读山

群群的山峦如部部殷厚的卷 册 迤逦复迤逦,连绵复连绵,在 时间的长流中 裸其奥义,隐其真髓,于大地 之上 我,乃是一个饥饿了很久的 读者 我是常常去读山的,远远的 读其苍茫,近近的读其清幽;粗读 其豪放,细读其深沉。读青,读 绿,读和谐,读静谧。     

细读那一抹风景

道道迤逦的风景如部部丰厚的卷册,迤逦复迤逦,连绵复连绵,在时间的长流中,裸其奥义,隐其精髓,于大地之上,我乃是一个饥饿了很久的读者。     

读山

群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦,连绵复连绵,在时间的河流中裸其奥义,显其精髓,于大地之上我,乃是一个饥饿了很久的读者我是常常去读山的,远远的读其苍茫,近近的读其清幽;粗读其豪放,细读其深沉。读青读绿,读和谐,读静谧。我常常去读那些嶙峋峥嵘的岩:读它们的容颜,读它们的生活,读它们的风貌,读它们的历史。读它们是用一种什么样的步子走出了洪荒;然后,我也去读它们的威武,读它们的温顺,读它们为什么会耐得住永恒的寂寞,为什么会耐得住永恒的蹲坐;读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。茂…     

读山

群群的山峦如部部丰厚的卷册。 迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中。 裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。 我，乃是一个饥饿了很久的，读者。     

“风光迤逦”讲得通吗

近日,浏览一份旅游宣传册,偶然发现其中某景区介绍里用了"风光迤逦"这一说法,遂在"百度"搜索栏内输入"风光迤逦"四个字,竟检索出约1,720,000个结果.看来,这一说法由来已久,传播广泛.其实,"风光迤逦"是讲不通的. 查阅《现代汉语词典》(商务印书馆2012年第6版)可知,"迤逦"(yǐ lǐ)一词源于文言书面语,形容词,仅有一个义项即"曲折连绵".例如:"队伍沿着山道迤逦而行."再如:"她把眼从窗户望出去,是迤逦不断的青山."(丁玲《小火轮上》)照此说来,"风光迤逦"则解释为风光曲折连绵,这显然讲不通.揣摩错用该词者的本意,一定是想表达"风景秀丽"之类的意思.殊不知,"迤逦"在现代汉语中并没有"秀丽"、"美丽"的意思.     

迤逦与逦迤

<正>在一次课堂默写中,许多学生都将《阿房宫赋》中"弃掷逦迤"一句默成了"弃掷迤逦"。"逦迤"与"迤逦"都属连绵词中的叠韵词,不仅字形相似,字音也十分相似,无怪乎部分粗心的学生会默错。但这也引发了笔者的思考,因为在平时的阅读中,我们常见"迤逦"一词,却很少见"逦迤"。甚至在第六版现代汉语词典中只有"迤逦"一词,而无"逦迤"。莫非是杜牧笔误,将"迤逦"写成"逦迤"?为此笔者又特意查阅了新华字典,其对"逦"字的解释如下:逦,形声。从辵(chuò),表示与行走有关,     

阡陌路上情悠悠

阡陌路上情悠悠四川万县何新长时间在乡下工作，和田间小路结下了不解之缘。凹凸不平的机耕道，迤逦连绵的石板路，种瓜种豆的小田埂．组成我人生旅程的重要分支。从下乡当知青，到进城读书，又回乡任教，整整２０年，我养成了一种无日不散步的癖好。工作之余，常常踽踽独...     

汉语连绵词特例现象之浅析

在数以万计的现代汉语词汇中,有一种叫连绵词的复音节单纯词,我们给它下了一个定义:由两个不同的音节连缀而成的词。这类词又可以分为三大类:双声连绵词,叠韵连绵词,非双声非     

旅人

两条路分岔在森林里，我只是一个旅人，不能走两条路。我长久伫立，极目探望两条路都迤逦远去．隐进了灌木丛林。     

那山 那河 那书声

正当我把目光投向初中时代,扑入眼帘的竟然是连绵的山、蜿蜒无尽的山路!每次都是这样,无一例外。于是想起父亲当年担忧中又无限炫耀的一句话:"我从不担心小女儿读书的事,就是怕她走不了那么多的山路。"我读初中那会儿,还没有"学霸"这个名词,现在回忆当年我初中时的学习情况,用"学霸"来概括是完全可以的     

藏经阁

拊我畜我①,长我育我②,顾我复我③,出入腹我④。[注释]1拊(fu):抚爱;畜(xu):养。2长:读zhang。3顾:回视的样子;复:庇护。4腹:怀抱。[译文]抚爱我啊养育我,拉扯我啊教育我,看护我啊维护我,进进出出都抱着我。这句话是让我们千万不要忘记父母的养育之恩。藏经阁     

师生共读,以读促读——部编版教材名著阅读教学探究

部编版教材名著阅读量大,每册推荐六本。为了保证阅读效果,经过一学期的摸索探究,我认为最直接、有效的方法是师生共读,以读促读。     

师生共读,以读促读——部编版教材名著阅读教学探究

部编版教材名著阅读量大,每册推荐六本。为了保证阅读效果,经过一学期的摸索探究,我认为最直接、有效的方法是师生共读,以读促读。     

多媒体为传统文化教学锦上添花

中华民族的历史发展连绵五千年,积累了丰厚的精神财富,它是中华民族智慧的结晶,也是中华民族精神的体现,它的博大精深早已令世界折服。传统文化课程恰是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程。但是，在教学中我发现仅靠传统的教学手段学生读课本、老师讲解等方法，无法全面地展现出传统文化的魅力，     

西藏游资讯补给站

西藏,被誉为“世界屋脊”,其平均海拔高度达四千多米,覆盖了中国西南部一百二十万平方公里的土地。西藏群山连绵,其北面是唐古拉山脉,南靠喜马拉雅山脉,东连横断山脉,西望昆仑山,念青唐古拉山以及冈第斯山脉则高耸于西藏中部。     

一部起点较高的新作——致《西府游击队》的作者杨岩

您的长篇小说《西府游击队》我昨天整整读了一天,今天又读了一个上午,它能让我一口气读下来,让我手不释卷。 我想,一部作品能够抓住人,能够激起读者,特别像我这样以读作品为职业、而多少有点欣赏疲劳的读者一种与人言说、和人交流的愿望,这本身就说明作品的成功,说明作品有相当的欣赏感染力和思考启动力。 小说开头就挺不错,第     

《说文解字》同形复体字的归部与立部

《说文解字》同形复体字按是否充当部首字而分为两类,其结构方式和表义特点在总体上没有区别,其差别在于有无统属字。随单体归部的同形复体字没有统属字,充当部首的同形复体字至少有一个统属字。有无统属字是许慎确定部首的一个基本原则,同形复体字单独立部的原因是其另有统属字。     

我的读书生涯

很早以前,我读书几乎是不加选择的,或者是一部名著,或者是一部书的书名优美生动吸引我,随手拈来,放在床边,以备夜读所用。用这种方式我读到了许多文学精品,也读了一些三四流甚至     

思我师生如父子

上大学三年级的时候,我看到《尚书》中的“平平左右”在《诗经》中写成了“便蕃左右”,于是突发奇想,觉得汉语中的双声连绵词可能是其叠音词的另一种书写形式,便挖空心思地想道理,千方百计地找佐证,写成了一篇《双声连绵词成因浅探》,有两三千字。     

阅读

很早以前,我读书几乎是不加选择的,或者是一部名著,或者是一部书的书名优美生动吸引我,随手拈来,放在床边,以备夜读所用。用这种方式我读到了许多文学精品,也读了一些三四流的甚至不入流的作品。