上海高教管理体制改革试点构想

近几年,中共上海市委、市人民政府以及教育主管部门,认真贯彻《纲要》和全教会精神,积极推进包括高教体制改革在内的各项教育改革,并取得了一定的成效。1994年底,国家教委在上海召开全国高等教育体制     

关于校内管理体制改革的构想

当前,我国教育面临的问题和困难很多,比如,学校领导班子的整体素质不高,结构不合理;办学条件简陋;教师队伍参差不齐、观念陈旧、学生来源不是数量不足便是质量不高,特别是经费投入严重短缺,已经成为制约学校发展的重要原因。本文仅就学校内部管理体制改革与大家商榷。我认为,在经济投入严重不足的情况下,学校如何发挥更大的办学效益,如何摆脱困境,走以内涵发展为主的路子,是摆在教育管理工作者面前的一项艰巨任务。     

关于煤炭高等教育管理体制改革的思考

文章首先分析了煤炭高等教育的发展及面临的新形势，进而提出了煤炭高等教育管理体制改革的重点以及煤炭部教育主管部门肩负的重大任务，指出：煤炭高等学校要提高办学水平，增强办学实力。     

关于中国环境管理体制改革的若干构想

体制改革是当前中国环境管理的关键问题。文章分析了当前中国环境管理体制中所存在的某些问题及其形成原因,提出了建立多元化管理体制、进行跨区域垂直监管、积极发展非政府组织、实现环境管理法制化和加强县乡级机构建设等改革环境管理体制的若干构想。     

关于全面深化高等教育管理体制改革的思考

全面深化高等教育管理体制改革是十八届三中全会提出的教育综合改革的重要环节。当前,我国高等教育管理的整体结构仍存在诸多不合理之处,经费管理、就业管理等方面的问题还比较突出。要以现存问题为导向,以全面深化改革为契机,从高校的法人地位、现代大学制度和多元参与等方面深入思考、探索并创新适应社会经济发展的高等教育管理体制。     

关于村级体制改革的构想

我国小康社会建设的重点在农村,农村经济发展的关键在村级,该文在重新审视了村级在社会主义新农村建设中的地位与作用,深刻分析了村级现行的体制、机制缺陷后,从明村级集体经济所有权、管理组织和提高农民组织化程度三个方面提出了改革的具体构想。     

校长管理体制改革的构想

在新的历史时期,如何加强校长队伍建设,优化校长队伍管理,特别是在事业单位取消行政级别之后,如何消除校长的"官本位"思想,体现校长的职业地位,是教育人事制度改革的重要任务。为此,我们专门与市直学校、曾都区、广水市部分中小学校长进行了座谈,并组织考察了我省天门市、上海市等地区教育主管部门及学     

校长管理体制改革的构想

在新的历史时期，如何加强校长队伍建设，优化校长队伍管理，特别是在事业单位取消行政级别之后，如何消除校长的“官本位”思想，体现校长的职业地位，是教育人事制度改革的重要任务。为此，我们专门与市直学校、曾都区、广水市部分中小学校长进行了座谈，并组织考察了我省天门市、上海市等地区教育主管部门及学校。现就如何创新中小学校长管理体制、深化教育人事制度改革提出几点建议。     

浅议高等教育管理体制改革

高等教育管理体制改革是我国现代化教育体系和国家教育创新体系的重要组成部分,关于我国高等教育体制改革问题的争论与探索是个极具挑战性的问题,就大家关心的高等教育管理体制问题进行探讨.     

浅谈高等教育管理体制改革

本文概述了为适应经济体制和增长方式的两个根本性转变和高等教育自身发展规律,我国进行高等教育管理体制改革的必要性、改革的方向、取得的成果及改革过程中存在的主要问题     

浅谈高等教育管理体制改革

随着社会的发展,高等教育的影响得以不断扩展,自身建设得以不断完善,其扮演角色愈来愈重要。就目前的高等教育管理体制而言,仍有很多亟待解决的问题。本文希望提出一些有益的建议,对解决这些问题能有所帮助。     

关于大学内部管理体制改革的构想

伴随着改革的深化和社会的进步，我国大学内部管理体制存在的弊端开始暴露出来，具体存在如下几个弊端：1．人事管理僵化，缺乏竞争机制。大学的人事制度改革虽然表面上实行了聘任制，但实质上并没有打破“大锅饭”、“终身制”。岗位聘任的指标是由政府主管部门下达的，学校人事管理部门只是按照教师职称、资历进行排队，依次     

高等学校领导干部管理体制改革构想

进行政治体制改革是党在新的历史发展时期所提出的战略任务,干部人事制度改革是政治体制改革的重要内容。高等学校领导干部管理体制不仅在高等教育体制中占有极为突出的地位,而且也是我国整个干部人事管理体制的重要组成部分,高等学校领导干部始终被列为较高层次由省级以上党委部门进行管理。因此,高等学校领导干部管理体制改革当是我国政治体制改革中的重要议题。我们在从事高等学校领导干部管理工作的实践中切身感受到现行高等学校领导干部管理体制所存在的诸多弊端对于开展工作和事     

关于实行高等教育双轨制的构想

高等教育双轨制,是指在高等教育内部实行普通高等教育与高等职业技术教育同时并举,平行发展的教育制度。这方面我国中等教育结构改革提供了很好的借鉴经验。     

关于深化高等教育体制改革的若干意见

一、我国高等教育体制在历史上几经变动,原有的国家集中计划、中央部门和地方政府分别办学并直接管理的体制,是与当时高度集中计划经济体制相适应的。在当时的历史条件下,发挥了中央各业务部门和地方政府的积极性,促进了高等教育的发展,培养了大批专门人才,基本上适应了当时社会主义建设的需要,为当时的经济建设和社会发展做出了重要贡献。     

关于高等教育办学体制改革的思考

办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为"区分高校的‘立’与‘办’""重视第三部门作为高等教育办学主体的作用""建立灵活有效的高等教育利益调节机制""建立多种办学机制的合作伙伴关系"等不失为高等教育办学体制改革的策略。     

关于我国高等教育体制改革的理论思考

在高等教育体制改革中,人们关注的问题多集中于高等教育体制改革的具体内容上,如办学体制、管理体制、投资体制改革或某些热点问题如并轨、素质教育等。而对高等教育体制概念问题却关注的很少。笔者认为,进行高等教育体制的理论研究,将有助于深入认识教育现象,有助于廓清高等教育的举办者、管理者与办学者间的关系,有助于把握高等教育体制改革的主要问题。因而,无论从理论上还是实践上均有必要对此进行深入探讨。     

高等教育行政管理体制改革探析

正一高等教育行政管理体制改革的基本措施(一)共建大学教育部、地方省市政府共同建设重点大学,是我国高等教育行政管理体制改革的一个基本措施。做法是,投资渠道不变,实行中央教育部门和地方政府对高等教育的双重领导、共同建设和管理的制度。共建大学可以实现高等教育资源有效配置的需要,行成中央与地方政府的合力,集中力量建设一批高水平的研究型大学。例如,比较典型的厦门大学(教育部、福建省、厦门市共建)、东北大学(教育部、辽宁省、沈阳市共建)、     

推进高等教育管理体制改革之我见

当前,高等教育改革全面展开,作为高教改革之关键的体制改革日益引人重视。教育体制一般包括办学体制、管理体制、投资体制、招生与就业体制和学校内部管理体制等等,其中,高等教育管理体制改革又是整个教育体制改革的难点和重点。因此,全面认识高等教育管理体制改革的目标、内容和重点,是推进这一改革不可回避的问题。管理体制,是指国家机关、企业和事业单位的机构设置和管理权限划分的制度。高等教育管理制度是国家管理高等教育事业的根本制度,其主要内容是规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职…