对深化高校教育教学改革的思考

90年代是世纪之交的年代,是我国进行社会主义现代化建设的关键时期。发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,是我国实现社会主义现代化的必由之路。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设三大战略重点之一;十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”十四大再次强调“必须坚持     

高等教育管理改革十年回顾

20世纪80年代,是我国社会主义改革取得辉煌成就的年代。十年改节,有力地推进了我国社会主义现代化建设,大大地增强了国力,为建设具有中国特色的社会主义积累了丰富的经验。认真总结这些宝贵的经验,对迈入90年代新的长征,具有十分重要的借鉴作用。为此,很有必要对“高等教育管理改革十年回顾”这一课题开展多方位的研     

高职院校加强人文素质教育的探讨

我国高职院校自上世纪90年代以来得到了迅速发展,其数量已占到全国高校总数的一半以上,在推进社会主义现代化建设进程中发挥了巨大的作用,已经成为我国高等教育的重要组成部分.     

谈社会主义市场经济与高校改革

高等学校是现代社会的重要组成部分,同时又有着自身长期形成的运作机制,具有相当强的独立性,党的十四大报告明确指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这不仅是社会主义理论上的重大突破,而且对于深化改革,推进我国的现代化建设具有极其深远的实践意义。高等教育如何适应经济体制的变化,如何为社会主义市场经济服务,是高校贯彻落实十四大精神必须认真解决的问题。对此,谈谈本人粗浅的认识。 一、高校改革是社会主义市场经济发展的需要 社会主义市场经济理论作为中国特色社会主义理论的重要组成部分,已成为今后我国经济改革和现代化建设的指导思想。90年代我国要建立社会主义市场经济体制,这是一个涉及面广、影响深     

以合并为契机 积极推进学校教学改革

在我国加快社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下,我国原有的教育体制,尤其是高等教育体制存在的弊端日益明显,成为制约高等教育改革和发展的重要因素。《中国教育改革和发展纲要》中提出,在教育体制改革方面,90年代要“改革包得过多、统得过死的体制,初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制相适应的教育新体制”。     

加快改革 抓住机遇 求得发展

90年代是我国社会主义现代化建设的关键时期。高等教育担负着为我国社会主义事业培养建设者、接班人和发展科技、文化的重大任务,对解放和发展生产力起着重要的促进作用。我们在高教战线工作的同志应当在这种新的形势和要求下对学校自身的建设和发展增强责任感和紧迫感。本世纪最后的10年,是北航发展的关键10年,我们必须加     

认真学习贯彻《纲要》 加快教育改革和发展

在全党全国认真贯彻小平同志视察南方重要谈话和党的十四大精神,抓住机遇,采取措施,加快经济建设和改革开放步伐的新形势下,党中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》,这是我国社会主义现代化建设进程中的一件大事.《纲要》以小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,根据我国社会主义现代化建设分“三步走”的战略部署,确定了90年代乃至下世纪初我国教育发展的目标、战略和指导方针,提出了深化改革的目标、任务及一系列重大政策措施,是指导90年代乃至更长一段时间我国教育改革和发展的纲领性文献,是继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》之后,我国教育史上的又一个新的里程碑.认真学习贯彻《纲要》,对于落实教育在现代化建设中的战略地位,努力建设有中国特色的社会主义教育体系,推动社会主义现代化建设事业,都具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

深化“中国特色高等教育思想体系建设”势在必行——在中国高教学会“加快构建中国特色高等教育思想体系研究”座谈会上的发言

20世纪90年代,我国高等教育战线进行了“建设一个什么样的高等教育和怎样建设这样的高等教育”的研究。到1997年汇集研究成果形成了《建设有中国特色社会主义高等教育理论要点》,对中国特色高等教育思想体系建设做出了重要贡献。深入开展“中国特色高等教育思想体系”研究,要关注时代背景、指导思想与理论依据、宏观高等教育治理思想、大学建设与人才培养思想等方面的研究。     

深化"中国特色高等教育思想体系建设"势在必行——在中国高教学会"加快构建中国特色高等教育思想体系研究"座谈会上的发言

20世纪90年代,我国高等教育战线进行了"建设一个什么样的高等教育和怎样建设这样的高等教育"的研究.到1997年汇集研究成果形成了<建设有中国特色社会主义高等教育理论要点>,对中国特色高等教育思想体系建设做出了重要贡献.深入开展"中国特色高等教育思想体系"研究,要关注时代背景、指导思想与理论依据、宏观高等教育治理思想、大学建设与人才培养思想等方面的研究.     

试论高校人事行政体制的改革

面向２１世纪,建设一个现代化的、富强、民主、文明的社会主义国家,是我国人民的基本任务。高等教育的现代化是实现社会主义现代化的客观要求和根本保证,而高校人事行政体制改革则是高等教育现代化进程中不可缺少的组织条件和保证。高校人才高度集中,高校教学科研职能...     

我国高等教育科学研究的回顾与展望

20世纪90年代,是我国社会主义现代化建设进程中实现第二步战略目标的非常关键的十年。对我国高等教育科学研究来说,今后的十年,也有着十分重要的意义。它将面临进一步提高研究质量的艰巨任务。也可以说,是我们高等教育科学研究工作者充满希望和困难的十年。实现第二步战略目标,把教育放在优先发展的战略地位,这对高等教育科学研究提出了很高的要求,它对高教研究工作者既是一种鼓舞,也是一种压力。为     

主动适应改革 使高校教师队伍建设上一个新台阶

90年代,我国经济和社会发展进入了关键时期,不仅要实现国民经济发展的第二步战略目标,而且要为下世纪中叶达到第三步发展目标,基本实现社会主义现代化打下坚实基础。加快改革开放和现代化建设步伐,给高等教育的改革和发展提出了新的要求,也给高校教师队伍建设提供了契机。我国高校教师队伍面临新老交替的考验,也将迎接世界经济和科技竞争的挑战。正如江泽民同志在十四大报告中所讲的,“既有挑战,更     

学习邓小平关于教育要“三个面向”的思想

教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育理论的重要组成部分,是我国教育改革与发展的战略指导方针。“三个面向”对于当前我国高等教育的改革与发展,有着很强的现实针对性和指导性。教育要面向现代化,就是要面向我国的社会主义现代化。对高等教育来说,就是要求我国高等教育为我国社会主义现代化事业服务,为我国的经济发展、社会进步提供人才支持和知识贡献。培养同社会主义现代化建设要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,这关系到２１世纪社会主义现代化建设事业的全局。我…     

高等教育必须坚持为社会主义建设服务的方向

坚持为社会主义现代化建设服务是我国高等教育的一个根本问题、原则问题。高等教育担负着为社会主义“两个文明建设”培养输送高级专门人才的重要职责,其办学宗旨就是要输送自己培养的又红又专的“四有”人才,促进社会主义建设发展与进步。这是发挥高等教育社会效益的一种具体表     

关于我国高等教育办学主体多样性的思考

关于我国高等教育办学主体多样性的思考文军当前，我国的改革开放和现代化建设事业进入了一个新的阶段。建设社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这既是高等教育改革和发展的难...     

认真贯彻十四大精神加快高等教育改革与发展

党的十四大是关健时期召开的我党历史上具有重大意义的会议。十四大为我国加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利描绘了宏伟蓝图,也为高等教育的改革与发展指明了方向。当前,我们必须认真贯彻落实十四大精神,解放思想,开拓创新,在90年代加快高等教育的改革与发展,使之以崭新的面貌昂首迈入21世纪。十四大总结了改革开放以来的经验,明确宣布坚持党的基本路线一百年不动摇;确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理     

教育改革园地中的一朵奇葩

在20世纪80年代初期的中华大地上,产生了一种新型的高等教育制度——高等教育自学考试制度。它伴随着我国改革开放的步伐应运而生,在以经济建设为中心的社会主义现代化建     

高等学校联合办学的思考与探索

高等学校联合办学的思考与探索张世栋，刘振民高等教育横向联合，是各国高等教育的共同趋势。我国自改革开放以来，高等教育与产业部门、与科研部门的横向联合，有了较大的发展，改变了高等教育的体制、功能与风貌，推动了我国社会主义现代化建设的进程。进入９０年代以来...     

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见中华人民共和国国家教育委员会一、普通高等教育教材工作面临的形势（一）当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。高等教育在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指导下...     

社会资源应优先用于发展高等教育

高等教育是整个教育事业的龙头,担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务,是社会主义现代化建设的重要支柱和战略重点.近10年来,我国高等教育经历了波澜壮阔的跨越式发展历程,高等教育的规模、结构、质量、效益都迈上了一个台阶,较好地满足了经济社会发展的需求.