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小学语文有助于提升学生的人文素质,培养学生良好的思想与道德素养。在新一轮教学改革的大环境下小学语文教师着力开展思想政治教育工作,逐步提升学生的思想水平与政治素养,全面落实好课程思政,凸显语文学科教学的优势,夯实学生的语言知识学习基础,结合心理学和教育学针对性的调整教学思路,发展学生的德育素养,逐步拓展教育元素,充分发挥语文学科的德育价值。小学语文与思政教育之间的融合非常考验教师的基本功,教师需要加强与学生之间的交流和沟通,了解学生的个体差异性,分析学生的个性化发展需求,在引导和鼓舞学生的过程中进一步夯实教学基础。 相似文献
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在新课程改革的理念下,小学语文教师在教学中要进行教学方法、教学手段创新。创新是小学语文教学质量提高的重要基础,教师只有不断地追求教学上的创新,才能提高小学语文教学质量,让学生学到更多的知识点。但是,经研究发现,小学语文教学中,教师在创新意识上还存在盲区,在一些创新的手段上存在不足,希望我们的研究,能够找出教学上创新性不强的原因,为我国小学语文教育的发展奠定基础。 相似文献
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在现代小学语文教学中,现代诗歌占据着重要的地位。开展小学语文现代诗歌仿写教学,有助于提升学生的综合人文素养。作为小学语文教师,要积极探索、挖掘现代诗歌的特点,有效引导学生进行诗歌仿写,夯实语文教育基础。 相似文献
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众所周知,小学教育是学生学习生涯中的基础阶段,做好小学教育工作对学生今后的学习至关重要。随着新课程改革和素质教育的不断深入,对教师教学方式也有了更高的要求,传统、枯燥的小学语文教学方式已经无法适应发展的需要。这种情况下,激情教学应运而生。本文将就小学语文的激情教学展开探讨,并提出了一些相关的教学策略,希望能够为当前的语文教学注入活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
基于小学语文新课程中情感教育的应用进行研究,首先分析情感教育内涵及小学语文新课程中运用情感教育的意义,然后阐述我国小学语文教学中情感教育存在的问题,最后提出可以在小学语文新课程中应用情感教育的方法,内容包含:创设具有情感因素的教学情境、充分挖掘语文教材存在的情感、教师要借助自身情感感染学生等,目的在于提高学生综合素质,使其实现全面发展,希望能为相关教育人士提供些许参考。 相似文献
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在新课程改革下,教师教学观念的改变给小学语文教学带来了新的机遇,教师教育角色和教学方法的创新。为促进教育行业改革的发展,达到小学语文教学目标,培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生提供了有利的条件。 相似文献
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杨晓英 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
作为一门基础性学科,语文是所有学科的基础,其具有较强的综合性。随着教学改革的不断深化,素质教育也逐渐深入人心,如何提高小学语文的教学质量与教学水平,如何对学生实施情感教育,从而提高学生的综合素养与认知情感,进而促进素质教育理念的贯彻落实目前已经成为每位小学语文教师重点研究的课题。本文笔者根据目前小学语文的教学现状,并结合多年的教育经验,谈谈个人对如何在小学语文教学中实施情感教育的一些看法,希望能够为各位教育同仁提供一点借鉴。 相似文献
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小学语文教师要改变传统教学方法,加强现代语文教学理论的学习,主动提高文化素养,积极探索先进的教育教学模式,改变传统的语文教学结构。小学阶段是培养学生创造力和创新意识的最佳时期,尤其是语言创造力的启发和培养,重点为学生创造有利于发展形象思维的语言环境,正确处理好知识传授与想象力、创造力培育的关系,才能夯实语言基础,提高教学实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
新课程改革提出要以素质教育理念开展教学,基础教育中要重视学生能力与综合素质的全面发展,对于小学语文教育而言,阅读教学是培养学生语文基础与语文能力的重要教学,阅读作为学生语文学习的重要内容,对于巩固学生的语文基础知识,培养学生的语文学习能力,建立学生的语文基础方面都起着不可替代的作用。而目前我国小学语文教学理论研究当中对学生阅读能力培养的研究相对欠缺,鉴于此,在结合教学实践基础上对小学语文教学中培养学生阅读能力的策略进行了探索,希望能通过此研究为我国小学语文教育理论的发展提供参考。 相似文献