共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
1992年 ,中日两国孩子在内蒙古进行了一场别开生面的意志较量 ,在这场较量中 ,我方儿童表现出的散漫、懦弱、自我中心意识 ,怕苦怕累和依赖性,与日本孩子的顽强、集体合作意识、知难而上和自立自强形成鲜明对比 ,这不得不引起我们的思考。为什么会出现这种结果?笔者以为,这恐怕是由于我国现在的独生子女越来越多 ,他们一出生就得到父母(有的还有祖父母、外祖父母)的百般宠爱 ,无论如何不让孩子受苦受累 ,各方面尽量满足孩子需求 ,代替孩子去完成一些理应由他们自己完成的事。然而 ,21世纪是复杂多变 ,充满竞争和挑战的世纪 ,它所… 相似文献
3.
4.
给孩子读书为什么是重要的1.给孩子读书表明父母认为读书是一件重要的事,孩子会因此而看重这件事。2.读书是父母与孩子接近并共同享受这种欢乐的时间。 相似文献
5.
2020年11月10日,安徽安庆,一位妈妈让孩子在泔水桶捡面条,孩子连连作呕的视频引发热议。这位妈妈表示,虽然自己也很心疼,但是这种惩戒效果挺好的,以前老师布置的作业孩子大概两个小时能完成,现在四十分钟能完成两门课。对于这位妈妈的做法,一位育儿博主发表了自己意见院“孩子今天能因为厌恶劳动而学习,明天也会因厌恶学习而做其他的事。” 相似文献
6.
我们时常会在课堂教学中发现有些孩子的内心产生不愿意说、不会说、不敢说的一些想法,这种现象,笔者认为这些孩子或多或少存在学习上的"隐私"的。这些"隐私"未必就是"坏事"、"见不得人"的事、没有价值的事,极有可能是"奇思妙想",甚至真知灼见,只是孩子们没有足够的勇气去说而已。 相似文献
7.
8.
9.
数学教学中,经常会出现这样一些现象,一些学生昨天学会的知识,今天再问他时已经什么都不知道了;也有一些学生能够很好的完成课堂学习任务,到了课后,却不能独立完成作业,或者要费很大的劲才能完成等等。造成这种结果的原因有许多,最根本的原因是这些孩子不愿意或不会思考。要让学生养成勤于思考 相似文献
10.
自主性又称独立性,是指依靠自己的力量实现自己合理选择目标的愿望和能力,它对儿童个性和社会性的形成与发展至关重要。可是随着独生子女时代的到来,父母对孩子过分的宠爱,把一些本来该孩子做的事都给包办代替了,所以不少孩子对本来该由他自己完成的事却束手无策。父母的溺爱严重扼杀了孩子的自主性,阻碍了孩子的发展。 相似文献
11.
大多数家长给孩子检查数学作业的方法都很单一,而且模式也比较固定,基本上都是孩子完成数学作业后将作业本交给家长检查,家长如果发现错误就标出来让孩子去改。但是,这种方法很可能会使孩子产生依赖心理,觉得检查作业是家长的事,与自己无关。而且这种检 相似文献
12.
13.
作为父母,总是希望把最好的给孩子。尽力满足孩子所有的需求,希望代替他完成那些在父母看来孩子还无法自己完成的事,这是父母表达爱的一种方式。可是,这种方式在很多时候往往事与愿违,容易让孩子变得胆怯、懦弱,离开父母便不知所措。有一种爱,是放手的爱。培养孩子的独立能力,让他最终能成功驾驭自己的人生——这才是父母之爱的本意。培养孩子独立能力的策略 相似文献
14.
王希华 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
一般来说,孩子长到3岁,到了人生的第一个转折期,也被称为心理发展的危机期。心理发展的危机期是指孩子在某一时期逆反心理严重,常与人发生冲突,拒绝家长提出的要求。当这一时期到来时,孩子会出现一种与人格发展密切相关的重要的心理反应,就是不像以前那样听话了。3岁以后,孩子常常以“不、就不”来拒绝家长提出的要求。令家长不解和困惑的是,有时越不想让孩子做的事,他就越要做,而且任性、“反抗”及破坏性行为表现明显。面对孩子的“不听话”,一些家长要么束手无策,要么打骂孩子。这种错误的教育方式不仅没有改变孩子当时的行为,还会对孩子… 相似文献
15.
16.
孩子年龄小,他们常常会为了一些鸡毛蒜皮的小事产生矛盾,发生争执,甚至动手,这是常有的事。家长要以平常心对待孩子与同伴间的矛盾和冲突。 相似文献
17.
说到"隐私",不少人总觉得这是成人的事,与孩子特别是与幼儿根本不搭边。其实,这种观点有些偏颇。客观地说,幼儿也有隐私。一般来说,幼儿的隐私主要是其生活中不愿意为他人所知晓的事情。其中,大到父母离异,小到自己身上长了一颗黑痣等。通常情况下,2岁半的孩子就知"羞耻",其主要表现为:在别人面前袒露自己身体的隐私部位时,会产生羞耻感。3周岁的孩子会有一些不愿意让别人知道的小秘密,比如:对尿床之类的"毛病"十分敏感,觉得这会使自己在同伴面前"丢人"。4岁以后的孩子则会有越来越多不希望别人知道的事,比如:对于自己过胖、过瘦、眼小等生理或身体上的缺陷,往往相当敏感。若大人 相似文献
18.
19.
20.
美国及西欧的一些国家,学校里课堂气氛比较活跃,学生对老师讲课的内容会接二连三地提出诸多质疑。在美国的家庭中,许多家长问放学后的孩子的第一问话往往是:“你今天在课堂上向老师提了几个有意义的问题?”如果孩子有不理解的事而提不出质疑的话,将会受到家长的严加批评。笔者认为,这种教育方式对我们进行素质教育,培养学生创新精神很有借鉴作用。 相似文献