嵌入式系统课程设置与教学探索

本文首先分析我国目前嵌入式专业教学的现状,并探讨了我国嵌入式教学存在的一些问题.接下来结合我国对嵌入式软件人才的培养要求,阐述了"嵌入式系统"课程的理论教学体系,并因此提出了基于ARM体系结构的嵌入式课程设置与教学方案.     

高校计算机专业嵌入式系统课程的教学探讨

为提高高校计算机专业嵌入式系统课程的教学效果,以适应社会对嵌入式人才的要求,在分析嵌入式系统体系结构的基础上,分析了高校计算机专业嵌入式系统的教学现状、教学内容和教学方法,指出现有教学过程中存在的不足之处,并提出相应的解决方案.     

案例式教学在高职嵌入式系统教学的应用

对高职院校嵌入式专业课程体系进行深入剖析,构建嵌入式专业详细的课程体系,阐述课程体系中课程之间的相互关系,提出基于案例式教学的创新教学模式,为提高高职院校嵌入式系统专业学生的素质提供新的实施渠道和方式。     

计算机专业嵌入式系统课程教学问题探讨

结合广东石油化工学院计算机专业嵌入式系统方向相关课程教学中出现的问题,从课程专业建设、实践教学环境、教学方法、教学师资团队等方面提出改革措施,达到提高人才培养质量的目的。     

嵌入式高职专业人才培养的课程体系建设

嵌入式系统是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一,目前,许多高校的计算机、通信、电子、自动化等专业都相继开设了嵌入式系统的相关课程。本文分析嵌入式系统教学的特点,探索计算机应用专业嵌入式教学的培养目标、课程体系建设,提出一种理论结合实践的教学改革思路。     

高职连锁经营管理专业嵌入式人才培养模式初探

借鉴新加坡职业教育的成功经验,探索高职连锁经营管理专业嵌入式人才培养模式,结合上海立达职业技术学院的实践,阐述了嵌入式人才培养模式的形式,提出了课程设置对接工作岗位、课程目标对接工作要求、课程内容对接工作内容、课程考核对接岗位证书、课程师资对接企业能工巧匠的具体要求,对嵌入式人才培养模式的内涵进行了思考。     

通过技能大赛引导课程建设和提升学生教学质量研究——以嵌入式系统课程为例

作者通过多年对"嵌入式技术与应用开发"大赛的指导以及对课程结合的思考,认为通过设备场地建设、课赛结合、专业协会、研赛结合、考赛结合"五位一体"的教学方法,达到大大提升嵌入式技术课程总体教学水平,培养多位对嵌入式技术掌握比较深入学生的教学目标,适应目前培养新工科人才的需求。     

人力资源管理专业嵌入式教学模式实践分析

嵌入式教学因其具有双向性、问题导向式等优势在越来越多的课程中受到重视。文章从人力资源管理专业特点出发,通过调查问卷分析结果,阐述了目前人力资源管理专业教学中存在的问题,得出了将嵌入式教学模式应用于人力资源管理专业课程的教学中以改善人力资源管理专业课程的教学效果。     

五年制高职NIIT专业嵌入式课程改革研究与实践

从职业教育课程改革必要性的角度,分析五年制高职计算机专业的课程改革方向,重点从NIIT嵌入式课程任务的分析、纳入方式的选择、教学模式、教学方法和课程内容改革等方面阐述对NIIT专业嵌入式课程改革的研究与实践。     

基于3DCC的嵌入式系统专业教学模式的研究

分析目前嵌入式专业教学的现状,结合自身实际专业建设的经验和体会,提出了一种基于3DCC的嵌入式系统专业的课程模式,探索了嵌入式系统应用技术人才培养的新思路。     

论大学教师专业形象与专业权威的正确确立——来自一次课程教学质量调研的启示

课程是教学的基本单元,也是培养学生知识、素质、能力的重要载体。课程,在人才培养工作中,始终扮演着重要角色并发挥着最基础、最直接的作用,它也是学校所有教学活动的基础。课程教学质量,是衡量教师业务水平的重要指标,也是提升人才培养质量的关键要素。本文基于学院背景,通过对课程教学中学生对教师五个方面的评价调研,结合现代大学教学的本质特性,探讨大学教师在课程教学中,尽快确立专业形象与专业权威的途径与方法,以保证课程教学质量。     

计算机专业嵌入式方向课程实践教学探索

随着嵌入式技术的广泛应用,我院针对市场需求,在智慧农业背景下对计算机专业开设了嵌入式方向相关课程。笔者作为计算机实验中心教辅人员结合本职实验教学工作,提出了对基于ARM体系的嵌入式方向实验课程教学的一些建议和探索,力求达到配合理论教学、满足社会就业需求的教学目标,使学生具备适应实际应用所需的知识与能力。     

乳品科学与技术创新课程的“嵌入式”教学与实践

乳品科学与技术是食品专业一门重要的实用性课程。本文介绍了"嵌入式"教学模式该课程中的教学思路、教学内容以及教学平台建设等内容。探讨了科技项目在教学改革过程中的驱动力作用,以及实现"嵌入式"教学的方法和途径。     

高等职业教育嵌入式专业的教学研究

根据高职院校的教学实际,分析了嵌入式技术教学过程中的问题及改革方式。从课程体系、实践式教学等方面探讨了高职院校的嵌入式系统教学模式、方法和手段。教学实践表明：高职院校嵌入式专业的教学应以学生的动手能力就业能力为目标,以实践促进教学。     

地方院校电子专业嵌入式系统教学的探索与思考

嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,本文简要分析了嵌入式系统教学的特点,总结了地方院校电子专业嵌入式系统教学的现状和不足之处,从师资、课程体系设计、教学方式变革等方面探索了地方院校嵌入式系统教学改革和创新,旨在更好地提高学生的实践能力,培养符合嵌入式领域发展需求的专业技术人才．     

面向嵌入式系统的本科/研究生连续式课程建设研究

随着应用领域的不断扩展,嵌入式系统得到了越来越广泛的应用。如何在高校开展嵌入式系统教学是当前课程建设的重要问题。提出了面向嵌入式系统的本科/研究生连续式课程建设方案。该方案以嵌入式技术为中心,以本科教育阶段和研究生教育阶段中学生对象、教学目标等各方面的差异为支点,将嵌入式系统的教学以区别对待、连续进行的方式开展,对于高水平嵌入式人才的培养具有重要作用;同时,该方案也为其他课程或者专业方向开展课程建设提供了重要参考。     

高职院校嵌入式系统与应用专业教学改革模式探索与研究——以《嵌入式系统概论》课程为例

嵌入式系统作为当前最热门、应用最为广泛的行业之一,发展潜力巨大,需要高素质的行业人才作为支撑。结合目前我院《嵌入式系统概论》课程教学的现状及存在的差距,以嵌入式系统行业岗位需求为导向,如何对此类课程教学进行改革,作了讨论与尝试,为计算机应用技术专业课程改革提出参考依据。     

应用型本科嵌入式技术教学体系建设的探索

针对传统地方本科院校电子信息工程专业教学体系不能满足信息技术产业的发展和地方经济对专业应用型人才需求的情况,明确了嵌入式技术的专业方向,结合嵌入式技术教学特点和地方本科院校电子信息工程专业教学体系的现状,以莆田学院为例提出了一套嵌入式技术教学体系的改革方案.方案结合地方经济发展需求,主要从专业课程体系和实践体系入手,明确专业技术应用方向,理顺课程体系结构,完善课内实践教学环节,加强课外实践改革,经过实践确实可行,为今后探索和完善地方院校应用型本科人才培养模式打下基础.     

自动化专业的嵌入式系统教学探讨

嵌入式系统和相关技术吸引着多个学科的工程技术人员和教育者的关注,正成为一个新兴的热门领域。该文对自动化专业的嵌入式系统教学从教学定位、课程内容、教学手段、课程考核等方面进行了探讨。经过4年的实践,取得了良好的效果。     

嵌入式系统课程体系的组织探索

嵌入式系统涉及范围非常广,嵌入式技术涉及多门学科,而不同专业、不同层次的学生其教学重点也不一样。因此应根据工科类应用型人才的培养目标及计算机科学与技术专业的现状及特点,加强嵌入式系统课程群建设,建立开放实践的活动机制,以嵌入式实验室为平台,辅以工程实训项目,进而达到培养学生应用嵌入式技术的目标。