“一把雨伞”——班主任思想教育随笔

中午,细雨濛濛,同学们都撑着雨伞回家了。戴××同学一个人眼泪汪汪坐在教室里没回家。我问:“戴××,你没带伞吧?”她抽泣着说:“带了,是一把蛮新的伞,可是现在没了。” 听说她丢了伞,我便向教室四周扫视了一遍,发现一把黑色的钢筋弯钩伞静静地靠在教室后墙边。我用手指了指墙角,对小戴说:“那不是你的伞吗?”她摇了摇头,说:“我的伞是绑了红布条的,那不是我的伞。”我说:“你先把这把伞带回去用,下午再问问是谁拿错了     

一把雨伞

这只流浪狗被雨淋得真可怜。老奶奶,别急,我送您回家!阿宝,咱俩同撑一把伞!哟,您家房子漏雨了!呀,房顶有一个洞。谢谢你们又修房子又送回了丢失的狗。老奶奶再见!一把雨伞@朱森林~~     

一把雨伞

3月5日 雨 又是阴天,报今天有雨。 今年,也许还是个多雨之年。刚搭头儿,雨说下就下,赶上三伏天了。     

一把白雨伞

一九九八年的夏天,我高考落了榜,只好去找补习班再来一年,可恶的是当年考的成绩实在是太对不起国家的培养,连重点高中的补习线都没到,只好到郊区的一个普通高中"进修"。我在学校的附近租了一间平房,骑单车上学只要20分钟,房间很小,一张床,一个写字台,如果我回来把单车放     

换一把雨伞

你会不会喜欢我马跳跳第7次对宋林说"我喜欢你",是在学校的图书馆。在这之前她曾经在校门口、食堂、公交车站等地方对他告白,可每次宋林都只是紧抿着薄薄的唇,一脸冷漠地走掉了。这一次,马跳跳穿着一身白色运动衫,像一只母鸡护着小鸡一样伸开了手臂拦在他面前。     

一把雨伞的故事

天气就像一张娃娃脸,说变就变。这不,下午还是晴空万里,放学时却淅淅沥沥地下起了小雨。我暗自得意道:幸好妈妈有先见之明,今天早上硬逼着我带了把折叠伞,瞧!这下可派上     

一把倾斜的雨伞

上小学时,我十分喜欢下雨。每当听见窗外淅淅沥沥的声音,外公就会走到门口,撑一把墨绿的雨伞,向我招手示意。于是我依偎在外公的身边,顺手牵住他的胳膊。这样,我们便进入了雨的世界中。我只顾聆听雨滴落地溅起的声音,不知不觉抬头望望天空,霎那间     

“约会教育 ”是教育理念的提升

在第61个"世界学生日"即将到(?)之际,由市人口与计划生育宣传教育中心和上海首条少女意外怀孕求助热线联合推出的"女孩教育大篷车"在本市中学校园内亮相,其中市东中学还给学     

“约会教育”是教育理念的提升

虽然"约会"对于人们来说早已不是一个什么新鲜、敏感的词语,但是据我所知,在我国开展"约会教育",上海市东中学的这种做法的确是"大姑娘上轿——头一回"。尤其在处于敏感时期的中学生中开展     

“赏识教育”是一把金钥匙

一个品行落后的孩子他进步的潜力有多大?怎样才能把这些潜力给释放出来?我从我的教学实践中深刻地认识到：“赏识教育”是一把金钥匙。     

给你一把雨伞

当了十五年班主任,碰到过形形色色的学生,自信能一眼看出一个学生的"好坏",但我现在不得不这样说:"其实,我们经常搞错,因为我们常常只看表面,却很少走进他们的内心,所以常常会误解我们的学生,难道不是吗?"     

一把奇特的雨伞

一天，小乌龟和小兔子结伴到郊外去玩、它们玩累了．正准备回家．．突然，天空中乌云密布，不一会，豆大的雨点就落了下来。小免子着急地说：“这可怎么办？我没带伞呀!”小乌龟说：“我不怕，我有坚硬的外壳，能遮风挡雨。”听了小乌龟的话，小白兔更着急了，眼泪都快要流出来了。     

天空下一把蓝色雨伞

这天,玻璃丝般的细雨在傍晚的天空斜织着。爸爸和妈妈共同撑着一把天蓝色的雨伞,在街上享受着雨天的美景。他们“扔”下我在家里,让我独自欣赏收音机里的“音乐心情”节目。说真的,我有点生气。收音机里节目主持人     

送你一把小雨伞

送你一把小雨伞周亚娟雨还在浙渐沥沥地下着，孩子们可不管这些。一个个手中举曹一顶顶小雨伞在雨中追逐嬉戏，像是一朵朵五彩缤纷的花朵在雨中飘来荡去，还不时传来一串串银铃般的笑声。孩子，笑声，小雨，花伞，这是一幅多么富有诗意、富有情趣的雨景图画啊！小朱老师斜...     

《一把雨伞圆溜溜》教案

正【教材分析及设计意图】歌曲《一把雨伞圆溜溜》是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼,歌词十分风趣。歌曲吸取了通俗歌曲的表现手法,从一把雨伞三个头引申至风雨路上一同向前走,形象地表现了儿童们在雨中风雨共伞的嬉戏玩耍的情趣。五年级学生已有一定的生活经验,为了让学生体验雨中的情趣,我在一开始就设计让学生口风琴吹奏《小雨沙沙》并进行轮奏,然后表现雨中情境寻找下雨时听到的声音,进行音响创作。小学音乐新课标的教学理     

“教育惩戒”是把双刃剑

<正>新闻报道中,时常有教师因为对学生进行惩戒而导致家校之间的矛盾,我有时也听到教师因为惩罚学生而被处分或解聘的消息。对教育惩戒,普遍有两种观点。一种观点认为:教育不是万能的,没有惩戒就没有教育。另一种观点认为:惩戒是教育的失败,也显示出教育者的无能。两种意见都有各自的理论依据和实践依据。     

“苦难教育”是把双刃剑

为了望子成龙,百万富翁夫妻精心设计,对儿子实行"苦难教育",一家人生活在艰辛贫困中,儿子也因为家境贫寒而自卑.儿子窥得秘密后,逆反心理使得他怀疑父母亲情,并一心报复父母…… 为了儿子继续过苦日子 蔺冠林、赵娅思夫妇一直过着苦日子,儿子蔺灵凯都上小学了,一家3口还是挤在一个卧室里.蔺冠林决心改变现状,应邀到哈尔滨一位大学同学的公司做销售工作.打拼4年,到了2009年夏天,他挣的钱已超过百万元,但他和妻子为了儿子的未来,打算再过几年苦日子,不想让儿子染上富家子弟的恶习,打算对儿子进行"苦难教育",让他仍过苦日子,将来好有出息.     

职称是一把“双刃剑”

显然,能够让中小学教师参与正高职称的评审,有利于我国基础教育事业的发展。但是,任何事物都是"双刃剑":在目前体制下,职称评审或许成为撕裂教师人际关系、打击绝大部分教师积极性的手段。因为,在目前的教育教学中,我们还没有一个职业标准来科学界定教师的工作。所谓评审,往往采用论文、公开课、获奖等标志物来评定,但是这些论文、公开课、获奖等,在中国的人情社会里,很多时候是不客观、不公平、不科学的。所以,即使有的老师因为满足     

“爱”是一把钥匙

现在的学生，生活在家庭和学校不太和谐的共辖区内。一方面，他们自我意识强烈，个性极强；另一方面，他们渴望群体的激情。他们需要的不只是知识，更需要一把打开意识潜能，打开人性特征的钥匙。这把钥匙便是爱。 　　教一年级时，班上有个残疾孩子，走路不稳，经常跌倒。为此，老师从不安排他值日（扫地等）。可不久，老师连续几次发现他和其他同学一起起劲地做值日工作。老师告诉他，不必做了。他说：他愿意和大家一起做，他能做。当时，老师还有些疑惑。不久体育课上，全体同学都在学一套新广播操，他突然倒地。老师边扶他边劝他不必学…