浅谈创建特色学校

特色学校的特征特色学校的特色是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现,特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的     

浅谈创建特色学校

一、创办特色学校必须有创新意识创办特色学校的核心是创新。创新意识是孕育办学特色的土壤。没有创新意识就没有抓好教学改革发展的前提 ,办学特色也就无从谈起。要想创办特色 ,领导应具有“三感一识” ,即成就感、危机感、新意感和敢于冒风险的胆识。成就感是指不甘守成 ,有更上一层楼的进取心 ,是指把工作做大、做新 ,有超越前人、他人和实现理想的雄心。危机感是指对学校生存和发展所面临的威胁所产生的忧患与抗争意识。新意感包括两个方面 :一是从心态而言 ,不简单重复传统的观念、行为和方法 ,在新思想的指导下有新作为 ;二是就行为而…     

浅谈创建特色学校

特色学校的特征 特色学校的特色是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现,特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性.它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性.     

浅谈特色学校建设

创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势,同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要.     

特色学校建设浅谈

特色学校建设浅谈□敦煌市二中孟红军☆乡，巩固并丰富幼儿对兰州的了解。系列活动之三：《缅怀革命先烈》１教育目标让幼儿知道：为了祖国的解放和人民的幸福，在中国共产党的领导下，革命英雄不怕抛头颅、洒热血，在危难之中冲锋在前。鼓励幼儿向先烈学习，立志长大做...     

特色学校建设浅谈

为更好地坚持教育必须为经济和社会发展服务的方向,全面贯彻教育方针,使学生德智体美劳得到全面、充分的发展,从而培养多层次、多规格的有用人才,我市在1988年就提出了办有特色学校,培养特长人才的办学模式改革思路。要求各地冲破旧的办学模式,办学既要有共性,又要突出个性,把学校办出自己的特色,     

特色学校建设浅谈

为更好地坚持教育必须为经济和社会发展服务的指导思想,全面贯彻教育方针,使学生德智体美劳得到全面、充分的发展,从而培养多层次、多规格的实用人才,我市在1988年就提出了办有特色学校,培养特长人才的办学模式改革思路。要求各地努力深化教育教学改革,冲破旧的办学模式,办学既要有共性,又要突出个性,把学校办出自己的特色,使教育更好适应我市经济、社会发展的需要。通过几年的实践,证明了办特色学校对于深化教育改革,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量起到了重要的作用。现就如何进一步办好特色学校,谈一下看法。 从黑河市教育改革发展的实践中,我们体会到办好特色学校,要做到以下几个结合: 一、办特色学校要与本地经济和教育的实际情况相结合。每个地区、每所学校都有自己的优越条件和     

浅谈书法艺术特色学校的建设

书法是美术教育的一个重要组成部分,学生的书法能力也是学生艺术能力的一种体现。创建重庆市书法艺术教育特色名校,就是要研究和形成以书法艺术教育为美术教育课程改革的突破口,让学生的书法艺术能力与人文素养得到整合发展,塑造学生的健全人格。     

浅谈篮球特色学校的啦啦队

啦啦队运动进入我国的时间不长,但是发展迅速,已经成为篮球赛事不可缺少的一部分。通过探讨校园啦啦队对篮球运动和校园文化建设的作用和啦啦队组建的实践,为推广和普及啦啦队运动,促进篮球运动发展和和谐校园文化建设提供思路。     

浅谈特色学校创建策略

创建特色学校是适应新时期学校发展的需要,是学校管理变革的价值追求,是校长的教育事业追求。特色学校就是在较长时期的办学实践探索中逐步形成的具有独特性、优质性、稳定性、整体性等基本特征的教育管理及教育教学风格和模式,特色学校具有鲜明的个性,能更多地尊重与培养学生个性,利用多样化具有可选性的教育教学活动来改造传统的教育教学活动,以实现学生个性化、多样化的发展。“特色学校建设是教育改革的需要,是素质教育的需要,是学生发展的需要,有利于学校挖掘潜能并基于自身‘差异’谋求生存与发展,有利于促进教育均衡优质发展,有利于实现城乡教育统筹发展的目标,办人民满意的教育。”[1] 从学校内部管理的视角来看,笔者认为特色学校创建要从以下四个方面入手。     

浅谈教学仪器的规范管理

教学仪器的管理是学校的薄弱环节,特别是一些农村学校没有专业的仪管员,缺乏系统的规范管理理念,令人堪忧。笔者就自己这几年的装备管理谈点体会。1 明确实验教学的意义,激发仪管员的工作积极性国家“普实”工作的开展,高考分值结构     

浅谈东北地区特色学校建设途径

每一个区域都有其典型的地域特色。东北地区四季分明,尤其冬季有着明显的冰雪特色。特色学校是指各类学校根据自身状况,找到有利于发展的切合点,进行特色塑造,从而形成整体的、稳定的、科学的、独特的办学风格。然而,特色学校的创建离不开区域文化的影响。一个地区的区域文化涵盖了整个地区的资源特点、人文品味、区域需求等。本文着力透过对基于冰雪文化的、东北地区的特色学校建设问题的研究,阐明区域特色文化对特色学校的影响。     

浅谈特色学校的内涵与要素

创建特色学校是一项极为复杂的系统工程,涉及到学校教育教学的方方面面,有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨,而正确认识和把握特色学校的本质内涵和所包含的要素,则是科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效的前提和关键。     

适应农村经济需要创规范加特色学校

适应农村经济需要创规范加特色学校河北省迁安职教中心是一所以第一产业为主，二、三产业并举的综合型农村职业学校。建校１３年来，始终坚持为振兴农村经济、调整农村产业结构、为农民致富服务的办学方向，不断加大改革力度，努力探索农村职业教育规律，创办规范加特色学...     

加强学校管理 创办特色学校

如何按《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)的要求,把学校办成特色学校,已是摆在每一位中小学校长面前亟待回答的问题。"教育要改革,理论必先行"。为此,我们需要紧密联系学校实际,认真研究学校特色建设的理论,探讨办学特色的内涵和创办特色学校的意义与途径。     

加强教科研管理 创办特色学校

繁昌县实验小学是繁昌县政府为贯彻“科教兴国”战略，培养“四有”新人而创办的面向21世纪的现代化的全日制完全小学。办学一年来我校以邓小平同志教育要“三个面向”的为指导，以人为本，努力探索一条可持续发展的办学道路，学校以创建一流的社会主义现代化学校为办学总目标，确定以德育为首，以素质教育为本，以教育科研为和先导的办学思路，体现实验党校的示范性、实验性和科研性。把教育改革和教育科研结合直现代化学校教育改革与发展的一个显著特点，我校从建校初就把教育科研放在重要位置，以教科研推进学校教育整体发展。