单句宾语复杂化之初探

句法学习,单句居要。分析一般单句或许比较容易,分析复杂单句就棘手得多。复杂单句包容甚广,诸如短语作句子成分的单句,短语与句子杂糅或套接的单句,连动式与兼语式的单句,等等,都属于复杂单句的范畴。本文试图讨论另外一种复杂的单句——宾语复杂化的单句。 一般单句,宾语多用名词或代词允当。在复杂单句中,宾语的复杂化占     

心理与教法——《单句复杂化》教学一得

本文所举的,是作者教学录象中的课例,曾在广东省中师语文教学录象评比大会上获一等奖,并在全国二十五个省、市、自治区中师语文教学录象评比上获二等奖。     

单句结构常见的语法错误

语言是人类最重要的交际工具,人们利用它来彼此交际,交流思想,达到互相了解.要使语言能很好地履行这种职能,写文章的时候,除了要注意合乎逻辑,注意修辞以外,还要讲究语法。语法是组词成句的规则。组词成句,联句成篇。文章要做到“语言     

巧用单句结构 妙助语文学习

高中语法的学习,尤其是对一般单句结构的了解,既可以帮助学生加深对文言文的理解,又可以提高学生对病句的鉴别能力,还可以提升学生的语言修养。在文言文的教学中,运用好单句结构的教学,尤其对于句式的判断和字词的活用能起到意想不到的作用。     

单句的图解

句子的图解,是语法分析的一种表示法。好的图解可以使人对句子的结构一目了然,成为语法教学的辅助手段。《中学教学语法系统提要(试用)》,对单句的图解规定了两种办法:一是符号法,一是框式图解法。通常情     

单句的分析

《提要》以结构为标准,把单句分为主谓句和非主谓句两类;以功能为标准,又把单句分为陈述句(述说事情)、疑问句(提出问题)、祈使句(要求或制止)、感叹句(发抒感情).单句的分析,是指对主谓句的结构进行分析.     

单句的分析

分析和综合是人类认识事物的手段。分析就是把事物分成若干组成部分,找出各部分的本质及其联系。综合就是把事物的各个部分结合起来成为一个整体。两者相反而又互相联系。没有分析,就没有综合,而分析又是在认识事物整体的基础上进行的。据此,单句的分析是在认识单句这个整体的基础上把它分成若干组成部分,找出其间的联系,再综合起来,从而正确地理解它的思想内容。一个单句不管多么长,结构多么复杂,一经分析,它的语法构造就非常清楚,它所要表达的思想内容也就易于理解和掌握。     

单句复句划分标准及形似结构的辨识

划分单句复句是复句学习的重要环节。什么是单句,什么是复句,不在于句子的长短,而在于结构。单句只有一套结构中心,而复句则有两套以上的结构中心,意义上互相联系,结构上互不包含。组成复句可以是主谓句,也可以是非主谓句,分句的主语可以全部出现,也可以顺上下文的意思省略。分句之间的关系有的靠意会,有的靠关联词联结。这些纷繁的现象足以使初学者眼花缭乱。但是单句表达一个完整的意思,句末有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号。复句的分句间不能有较大的停顿,书面上逗号或分号,复句全句有统一的语调、统一的语气,每个分句没有独立的语调,复句的句末才可以有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号表示。     

谈谈复杂的单句

复杂的单句是语法教学的重点，也是难点。我国至今尚无一部标准的语法教材，各家的体系，分歧较大，这就给教学带来一定的困难。本文基本采用统编语文教材的体系，谈谈复杂单句的范围及其分析；对这一体系的某些问题，也顺便提出讨论。     

谈谈复杂单句

单句,就其结构而言,可以分为一般单句和复杂单句两种。谈到复杂单句,人们自然联想到“兼语式”、“连动式”,以及“主谓词组作主语、作谓语、作宾语”,“动宾词组作主语、作宾语”。《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》)所列举的也是这么几种。其实,复杂单句其复杂的表现形式并非仅仅上述几种,而且有些复杂的表现形式常常用到,而《提要》以及一些权威的语法专著似未涉及,有感于此,本文试以中学语文教材中出现的一些句子为例,谈谈除上述复杂单句之外的一些特殊的表现形式。一、介词结构可以作主语。①黎明,当牧民们走出蒙古包,就是它们分群的一刻。(碧野《天山景物记》) ②由远到近,是银白、淡蓝、深青、墨绿。(碧野《天山景物记》) ③从居庸关到呼和浩特大约有一千多公里的路程。(翦伯赞《内蒙访古》) 二、介词结构可以作宾语。①她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨     

单句改错解析

1.They have been lived there for 50 years. live为不及物动词,不能用于被动语态,应改为:They have lived there for50 years. 2.It is believed that he had killed himself.     

单句复句商榷

第一例：初中第四册第255页「复句（1）」练习三，题目是这样要求的：「指出下边复句中哪些关联词语使用不正确。」其中第4小题：达尔文的学说认为不仅一切生物都是进化的，人也不是在地球上一下子就出现的。     

复杂单句试析

复杂的单句是与简单的单句相对而言的,通常有三种情况。一、单句的句子成分带上一个或几个起修饰限制或补充作用的连带成分(定、状、补)这些连带成分还可能有修饰限制或补充的成分,这样就使句子变得复杂化了。一般情况下,句子的任何成分都可能变得复杂。 1、主语部分复杂例如:(生活在我们这样伟大的社会主义国     

怎样分析单句的句子成分

学会分析句子，便于我们阅读时准确透彻地理解句子的含义，判断句子有无毛病，知道病句错在哪里，更有助于我们说话作文时正确地组织句子。分析单句的方法，一般采用符号法。用“｜｜”表示主谓句，“｜｜”之前是主语部分，“｜｜”之后是谓语部分；用“｜”表示非主谓句，其结构关系的名称可在“｜”上注明。主语下边画，谓语下边画，宾语下边画；（）内是定语，［］内是状语，＜＞内是补语。分析单句的步骤如下：（一）分清主谓句和非主谓句。如果是主谓句，就用“｜｜”把主语部分和谓语部分分开；如果是非主谓句，就用“｜”把非主谓句…     

单句与复句的辨认

辨别一个句子是单句还是复句,应按其构成方式及特征来区分.一般说来,由一个词或一个短语构成的、能够表达一个完整意义的句子是单句.由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句.分辨单句与复句,可从以下三方面入手:     

单句所表达的复合判断及单句表达复合判断的条件

一 判断是一种思维形式,而语句是一种语言形式。任何思维形式都不可能赤裸裸地存在,总要借助于一定的语言形式来表达,判断也不例外。判断要借助语句(单句或复句)来表达,这一点在逻辑学界是没有争议的。但是,什么样的判断用什么样的语句来表达,哪种语句能表达哪种判断,却还很有研究的必要。在一般的逻辑著作中,几乎有这么一种不成文的观点,即简单判断用单句表达,复合判断则用复句表达。     

复句与单句的区别

单句,是由短语或单个的词构成的。它有一定的语气、语调.可以表达一个完整的意思.能完成一次简单的交际;复句.是由两个或几个意义上密切联系,结构上互不包含的单句形式组成的句子。单讲单句或复句的时候.同学们比较容易接受和掌握.可对二者进行区别就不是件很容易     

单句与复句的辨析

单句与复句的辨析是学生学习中的一个难点。要正确区别它,须把握以下几个方面。第一,要看句子结构。复句的构成材料是分句,单句的构成材料是词或短语。但有些复杂单句的某个成分是以复句的形式来表示的。如：例①语言的生动,形象的鲜明,条理的清楚,是这篇文章的特点...     

成语的文言单句特性

成语的文言单句特性王鼎成语是一种固定词组，这种代表完整意义的语言单位，人们在长期的社会交际中广泛地相沿习用。它有结构定型、意义完整、言简意赅等特性，尤其是它的文言单句特性，值得在语文教学中引起重视。掌握这种特性并运用于教学实践之中，对提高学生语文基础...     

统编教材的单句比较

一、析句方法的比较现行的析句方法不外乎两种:即中心词分析法(也叫句子成分分析法或多分法)和层次分析法(也叫直接成分分析法或二分法)。简而言之,中心词分析法是一种主要从意义出发的分析法,它以词作为句子成分,只有找不出中心词的联合词组,主谓词组和“的”字词组才整个儿词组充当句子成分。它把构成句子的成分分为若干种,然后按照这些成分的搭配情