关于社会主义本质的几个理论问题的探讨

关于社会主义本质的几个理论问题的探讨赵家祥通过学习《邓小平文选》第三卷，人们对社会主义本质的认识日益深入，共识也越来越多。但也还存在一些需要进一步探讨的问题。本文拟就几个理论问题做些探讨，就教于理论界同仁。社会主义本质的展开是一个过程任何一种社会制度...     

关于社会主义本质的几个问题

邓小平的社会主义本质论将解放和发展生产力放在首位，是因为只有发展生产力，才能为消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕提供物质基础，同时也才会有力地促进生产关系和上层建筑的变革。在考察社会主义本质时，不但要看到社会主义和资本主义的原则区别，也要看到二者之间在发展生产力方面的相互联系。党的基本路线体现了社会主义本质论，“三个有利于”则是社会主义本质论的具体化。     

关于德育评价的几个问题

德育评价是目前普教评价一个薄弱的方面,原因之一是德育评价的理论问题比较复杂。本文试图谈点不成熟的看法,请同行和专家学者批评指正。德育本质与德育评价德育价值观是人们对于德育效用的根本观点和态度,主要包括对德育过程、目标、内容、途径、方法和效果等基本问题的看法和态度。顾名思义,德育价值观是德育评价的基本理论问题和方法论基础。     

德育本质问题的探讨

德育的本质问题,在教育理论界有不少争论,至今对德育的基本概念,德育的本质,德育的基本规律,没有统一的认识,反映我国德育理论研究的薄弱。现就这个问题谈谈我个人的管见。     

关于滦河文化几个问题的初步探讨

初步探讨了滦河文化的内涵、地理环境、创造主体、基本特征等问题。滦河文化有10万年历史,源远流长,多姿多彩,多民族和多种文化形态相互吸纳与融合,使滦河文化在中华文化中独树一帜。     

关于德育几个问题的思考

关于德育几个问题的思考毛亚庆（一）如何从传统文化中汲取精神养料以促进我国现代化建设，这是一个争论已久的问题。随着我国正在经历的＂脱胎换骨式＂的深层次变革．这个问题再次被凸现出来，引发着人们的思考．在众说纷坛之中，有一种倾向认为应最大限度地发挥传统文化...     

关于德育研究中的几个问题

关于德育研究中的几个问题□魏续臻刘伟一、关于德育的要素关于德育概念,从８０年代初就开始探讨其含义。最初,有的同志坚持认为,德育即道德教育,此即现在所称的“一要素”说,亦称“小德育”说。后来,多数同志认为德育即“思想政治教育和道德品质教育”,有的同志认...     

关于高校德育的几个认识问题

自从《中共中央关于加强高等学校党的建设的通知》明确提出“必须坚持把德育放在学校工作的首位”以来,高校的德育工作普遍得到了加强。但在具体实施过程中,对德育这个综合性的系统工程的认识则不象有“纲”可循的智育、体育那样明确。这对有效地进行德育显然是一种严重障碍。现仅就其中的几个问题谈一点粗浅看法。     

关于高校德育实施的几个问题

本文就高校德育实施过程中应注意的问题，提出了德育内容应增加具有反映时代特征的创新教育、可持续发展教育和社会主义初级阶段社会多样化的内容，采取课堂教育、生活渗透、社会实践相结合的实施途径，用科学的德育工作机制保证高校德育的贯彻落实。     

关于德育实效性的几个认识问题

德育实效性问题既是热点又是难点。近几年来，广大德育工作者对此进行了多方面的探索和研究，肯定说是有成绩的。但是不如人意也是事实。原因固然复杂，但就德育实效性研究本身而言，有些认识问题至今尚未深入展开研讨，恐怕也是缘由之一。我想就其中几个问题谈些粗浅看法，抛砖引玉，求教同行。一关于德育实效的整体性学习六中全会决议精神，对于德育实效性研究极为重要。《决议》中关于“把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来考察，放到整个世界的大局中来考察，才能提高认识，统一思想”的论述，给了我们德育工作…     

关于把德育放在首位的几个问题

江泽民同志在1989年国庆四十周年的讲话中曾经指出:“各级各类学校不但要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”。这里说的德育是广义的,它包括对学生进行政治、思想、品德、人生观、世界观等方面的教育过程,主要是政治思想教育。本文想就以下几个方面做些探讨。 (一)要深刻理解把德育放在首位的重要战略意义把德育放在学校教育的首位,这是对教育本质、教育规律的深刻认识得出的科学结论。这是因为:一是教育作为一种上层建筑,它具有鲜明的阶级性和政治倾向性,而社     

关于德育基础管理的几个问题

关于德育基础管理的几个问题天津大港区教育局李国汉德育作为学校的一项重要工作，也应与做好其它各项工作一样，有目的、有计划地进行基础管理，并逐步形成一套比较完整的管理目标、内容和制度。德国著名的教育家赫尔巴特说过，“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何...     

关于中小学德育中的几个关系问题

中小学德育的关系问题,实际上是构成这一系统的要素与要素之间,要素与系统之间,以及系统与环境之间的相互联系和相互作用的问题,因此,它既包括教育外部的关系问题,也包括教育内部的关系问题,还包括德育内部的关系问题.正确认识和处理中小学德育中的关系问题,对加强和改革我们的中小学德育工作、进一步提高德育质量具有重要意义。本文不可能全面讨论中小学德育的关系问题,只打算就当前德育工作者普     

关于德育内化几个问题的论析

德育内化过程,是把社会道德规范内化为学生的道德意识,并进一步固化为学生道德行为的过程,是德育内化与外化彼此结合、互动的过程,是外部的社会道德规范逐渐为学生所同化的过程。只有弄清德育内化的内涵、德育内化的作用以及德育内化与外化之间的关系等问题才能有效帮助学生实现德育内化。     

关于落实德育大纲几个问题的思考

提高大学生的德育素质已形成共识,为此党和政府出台了一系列关于提高大学生德育素质的文件,如《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,《爱国主义教育实施纲要》,《中国普通高校德育大纲》。正如评论员文章《认真贯彻德育大纲,努力开创高校德育工作新局面》中提出的那样,学校     

关于高校德育目标几个问题的思考

高校德育目标由纵向和横向两结构组成 ,具有政治性、重复性、层次性和序列性等方面的特征 ;确立与实施高校德育目标应遵循满足社会需要和满足个人需要相结合 ,坚持立足于现实与着眼于未来相结合、坚持精神效益和物质效益相结合的基本原则     

对高校德育经费几个问题的探讨

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)和《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称《大纲》）颁布后,各高校都面临着对新形势下德育工作地位和作用的再认识,都在从各个不同角度积极探讨如何贯彻落实的问题.但如何从德育经费的保障作用角度出发探讨贯彻落实的文章很少.而德育经费问题在《意见》和《大纲》中却有明确的要求和规定,它是贯彻《意见》和《大纲》的重要内容之一、     

关于图书馆本质问题的几个基本理论点

长期以来,图书馆学研究对象究竞是什么的问题困惑着许多图书馆学人。对这一问题的解决建立在分析图书馆基本要素及其基本矛盾的基础之上。图书馆学的研究对象是图书馆,未来图书馆学将朝着技术科学方向发展。     

关于图书馆本质问题的几个基本理论点

长期以来,图书馆学研究对象究竞是什么的问题困惑着许多图书馆学人.对这一问题的解决,建立在分析图书馆基本要素及其基本矛盾的基础之上.图书馆学的研究对象是图书馆,未来图书馆学将朝着技术科学方向发展.