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妈妈:我觉得你——太紧张。记得夏天在新加坡时,有一天早上,弟弟还睡着,我一醒来你就挨过来跟我说话,抱怨我“不爱”你啦,玩得太多啦,念书不够认真什么什么的,记得吗?你自己也知道其实你自己有问题——不懂得“玩”的艺术,不懂得享受人生。就拿我们的通信来说吧。两个礼拜前你就开始“写了没有?”不停地问。老天,我知道今天是截稿日,那么我就今天坐下来写,但是我的写,是一边听音乐一边和朋友写MSN一边写信给老妈。我要我写的过程本身是个好玩的、愉快的过程,而不是工作压力。你呢,足足烦了我两个礼拜。我想这是个生活态度的问题。“人生苦… 相似文献
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学生:老师,您常说我的作文写得很真实,但就是太平淡了,不能打动人。您能讲讲其中的原因吗?老师:你提的这个问题也是同学中普遍存在的问题。说你的文章写得“真实”,是因为你能把所见所闻如实地表现出来。但文章要能打动人,光靠“真实”还不够,还要在写“实”的基础上写“虚”。写“虚”,就是在客观地表现所见所闻时,注入自己的感情,发表自己的看法,也就是做到适当地抒情和议论。学生:许多时候我都会产生强烈的感情,可是一提起笔又不知道怎么表达了,您能说说如何抒情吗?老师:其实,最简单的方法就是在文章中直接表达自己的… 相似文献
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“张瑞,你向《小学青年教师》投过稿?”同事们看到我的名字出现在《小学青年教师》上时,有些不相信地问我。因为在他们眼中我是那么年轻.而《小学青年教师》是那么神圣,那么“高不可攀”。那是我第一次发表章.而且是在大家公认的大刊物——《小学青年教师》上发表, 相似文献
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记得一次改卷,儿子一边翻着试卷一边对我说:“妈妈,你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪,我们班没有叉叉同学呀?我一看原来是我班学生卜义,平时不认真,调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。 相似文献
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作业批语的妙用 总被引:1,自引:0,他引:1
有一次,我在批改作业时,发现一本作业特别乱。面对上百本作业,我本想匆忙地写上“重做”算了,可仔细一看,作业的内容除了疏忽所至的丢、落字以及字迹潦草以外,没有什么大错。于是,我便在这本作业上批道:“其实你很聪明,就是太粗心,你能细心一点吗?老师期待着你的进步!”当我再次批改作业的时候,我发现这个同学的作业格外整洁,只有一处错误,我真是又惊又喜。于是我在他的作业上又写道:“原来你用心写的作业这么棒,老师相信你在课堂上的表现也会很棒!”果然,隔日的课堂上他一改往日东张西望、精神涣散的习惯,而是聚精会神地听讲,认真地思考问题,踊跃地举手回答,与从前真是判若两人。他的学习成绩也很快地提高了。 相似文献
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语笑嫣然 《少年作文辅导(中学版)》2014,(8):41-41
时光如此多娇,自黑到老可好——语笑嫣然抱团闺密党之萧天若 这种好机会居然又转到我手里了?嫣然亲,你真的不后悔让我来写这么一段?真的不后悔?好吧!歌颂小说精彩感人什么的其实都太没创意了,歌颂作者多么勤奋认真我觉得也不够看头。 相似文献
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一天.我给小班的孩子上美术课.小朋友画画前,我为每位小朋友在画纸上写上了各自的名字.忽然,一个小朋友大哭起来,我急忙走过去,轻声地问她:“怎么了,不舒服吗?”她摇了摇头.我又问:“那你为什么哭?”她指着画纸上的名字,呜咽着说:“这不是我的名字.”我看了看,画纸上写着“何健欣”三个字,没错啊,她不就是何健欣吗?便对她说:“你不是何健欣吗?”“是啊!但我的名字不是这样写的.”我疑惑了,怀疑自己是否写了 相似文献