新形势下高校图书馆教育模式的演进

以计算机为核心的高科技走进高校图书馆,人们进一步认识到高等学校中素质教育能力教育的重要性,高校图书馆教育观念和履行教育职能的模式也发生了根本性的变化。突破了“传统模式”,以“引导模式”为基础,以“计算机自主学习模式”为手段,结合高校中的“三育人”管理机制,开创了高校图书馆履行教育职能的新阶段     

新形势下高校图书馆的教育职能

新形势下高校图书馆的教育职能将更加强化 ,包含的内容将更加丰富 ,履行的模式将更加多样化。高校图书馆应该而且能够通过从多方位参与教学活动 ,在对学生实施通才教育、培养其多种能力、提高其人文素质等诸多方面 ,充分发挥自身的教育职能。     

高校图书馆读者教育浅议

本从五个方面论述了高校图书馆读教育的意义和作用，并提出了进一步加强高校图书馆读教育的思路。     

高校图书馆与创新教育

本分析了高校创新教育的重要性和图书馆在高校实施创新教育过程中特殊的地位和作用,并提出了要充分拓展图书馆职能,加强学生创新意识、获取信息意识和方法的培养。     

论高校图书馆的隐性教育

高校图书馆教育职能包括显性教育职能和隐性教育职能。显性教育主要是通过文献资料借阅使学生获得知识，隐性教育主要是情感教育。即培养学生非智力因素以促使其智力因素的发展，本文讨论的主要是隐性教育。     

高校图书馆与创新人才的培养

本文论述了培养创新人才的得要必到及高校图书馆在培养创新人才中的地位与作用，提出了高校图书馆培养创新人才必须采取的具体方法与措施。     

高校图书馆教育职能探析

阐述了教育职能在图书馆的主导地位及其特点，从大教育观的角度提出了履行此职能的原则方法。