对我校足球课等级分组教学法的研究

足球运动在我国高校有着广泛的基础,是广大青年学生十分喜爱的体育运动项目之一。经常参加足球运动,能促进学生速度、灵敏、力量、耐力等身体素质的发展,提高中枢神经系统的灵活性,自1992年原国家教委颁发了《全国普通高校体育课教法指导纲要》后,普通高校体育课中绝大部分现已在一二年级开设了足球课。 在普通高校足球课中发现,上课的学生在身体素质、足球技术水平方面都有一定的差别,如果     

怎样上好普通高校排球选项课

体育教学的中心任务是增强体质、使学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能.排球选项课是普通高校公共体育课的重要组成部分.本文是通过普通高校排球课的教学内容、教学过程和教学手段进行深入的研究,找出能够提高排球课教学质量和和更有效的教学方法,以达到激发学生兴趣,培养学生自主锻炼的能力的目的.     

以实时心率为评价手段探讨排球课准备活动的合理性

准备活动是体育教学中必不可少的重要环节,正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、负荷,是体育教学中应重视的问题对于学校排球课教学而言,带球类准备活动符合排球课准备活动的身体机能要求,同时,适当增加游戏能增加学生的兴趣以及调动活动积极性,并且能集中注意力。二者结合,是较为合理的学校排球课准备活动。     

谈普通高校体育课的分层教学法

通过对普通高校体育课实行分层教学法，能很好地解决体育教学中不同层次教与学的实质问题，使学生养成经常参加体育运动的良好习惯，达到体育教学的目的。     

排球教学中如何培养学生的学习兴趣

排球选修课是普通高校普遍开设的体育课程教学内容之一.由于近年来普通高校实施了体育选修课教学,学生根据自己喜好选择体育课,原来一直受多数学生喜爱的排球选项课却选的人很少.面对当前出现的高校学生对排球的认识不足、学习兴趣不浓的现象,本文通过查阅大量文献,从教学实际出发,分析总结了如何在排球教学中培养学生的学习兴趣,针对性提出了培养学生学习兴趣的方法和建议,以推动高校排球教学质量的提高.     

在大学女生体育课中开设软式排球课的研究

软式排球作为一项新型的体育运动项目，近几年正在全国大力推广。笔者通过实验、调查与实政，认为在大学女生体育课中开设软式排球课不仅势在强行，而且前景喜人：同时圩大学女生体育课中开设软式排球课以及软式排球运动的发展提出了几点建议：     

普通高校排球选项课教学改革研究

排球选项课是普通高校体育课常开设的教学内容之一.该文对普通高校排球选项课的现状及存在问题进行分析,并提出从更新教学观念、明确体育教学目标、丰富教学内容、合理运用教学方法、改革考核方法等方面着手提升教学质量,对进一步深化高校体育教学改革,提升教学质量具有现实的指导意义.     

一枝独秀,满园皆春——浅谈跳绳在小学体育课中的有效运用

<正>在小学体育教学中,跳绳运动受到广大师生的青睐,恰当地运用既能起到锻炼学生身体的目的,又能激发学生对于体育课的浓厚兴趣。深入发掘跳绳运动在体育课中的多种运用方式,从而以"一枝独秀"之姿,实现体育课"满园皆春"的效果。一、以绳做操,扎实做好课前准备活动长期以来,单纯的肢体动作准备并不能引起学生的兴趣,有的学生表面上在准备,实际上动作松懈"开小差"。而将跳绳有效运用于课前准备活动中,则可以收到意想不到的效果。如,教师可以根     

普通高校公共体育课准备活动形式的比较研究

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,通过实验,对若干种公共体育课准备活动形式进行比较,发现小游戏、双人操、行进操等形式的准备活动效果要明显优于定位操。在充分分析普通高校公共体育课准备活动形式现状的基础上,结合实验结果,提出建议:应重视准备活动对于体育课的重要作用,不同形式的体育课准备活动其效果是完全不同的,小游戏、双人操等形式的准备活动在组织形式、体力感受、情感体验和群体气氛四个指标上均取得较理想的实验结果,是较好的体育课准备活动形式。     

以排球课为例探讨高校体育公共课教学改革

高体育课一直是高校教学改革重要的一部分,体育课不仅对学生体能质量得到提高,更能发挥学生吃苦耐劳的精神,但是一直不太受学生们的重视,那怎么样让学生产生兴趣,使得学生自发主动性的参与其中,这是体育教学改革中很关键的问题,本文就排球课为例,分析了兴趣对公共体育课的重要性,以及如何在排球课上激发和提高学生的兴趣。     

让体育课因“课前准备”而增效

充分进行课前准备活动,对于优化体育课堂教学,提高学生运动水平有着很大的作用。但是,在我们的平时体育教学中,学生对体育课前的准备活动没有兴趣,表现得非常懒散,动作不到位、不规范,甚至当教师不注意的时候,就不做了。学生暴露出的这一现象,其原因一是学生的认识不够,觉得课前的准备活动可有可无,平时自己运动时没有准备活动,感觉很好。所以,在部分学生看来,课前准备活动就是形式主义;其次,教师在预设准备活动时,只是按照自己的思维标尺,为学生设置准备动作,但是     

普通高校女生篮球选项课教学探讨

体育选项课是普通高校体育教学中广泛采用的一种体育课形式,是学生根据个人在体育运动中的爱好和专长,自愿学习的课程。其目的是满足学生体育兴趣、爱好和特长的发展,为终身人体育奠定基础。     

对当前学生喜欢体育不喜欢体育课现象的探索

目前学生喜欢体育运动,但不喜欢体育课的现象越来越严重。笔者从应试教育、体育教学内容和方法、体育场地、器材的配备情况以及体育老师几个方面对学生参加体育活动的影响得出学生喜欢体育不喜欢体育课主要是由这几个方面的原因造成的,要杜绝学生喜欢体育不喜欢体育课这种现象发生就应该找出以上几个方面多学生的影响,让学生真正的喜欢体育课。     

构建有效性课堂,提高体育课堂教学效率

小学体育课不仅仅是教师组织活动,领着学生在操场上玩,也要讲究课堂效率.体育课不同于文化课之处在于体育课是户外活动,学生的注意力更加分散,不可能一直聚精会神听老师的讲解.所以,体育老师在体育课上要多组织活动,用活动强化本节课的重点.体育课高效课堂的构建主要有三点,即：课前的准备要充分,课堂管理要到位,课后的评价要合理,使课堂紧凑而完整.     

构建有效性课堂,提高体育课堂教学效率

<正>小学体育课不仅仅是教师组织活动,领着学生在操场上玩,也要讲究课堂效率。体育课不同于文化课之处在于体育课是户外活动,学生的注意力更加分散,不可能一直聚精会神听老师的讲解。所以,体育老师在体育课上要多组织活动,用活动强化本节课的重点。体育课高效课堂的构建主要有三点,即:课前的准备要充分,课堂管理要到位,课后的评价要合理,使课堂紧凑而完整。     

阳光体育背景下的高校田径教学

通过对安徽省普通高校田径教学开展的现状进行调查,结果表明目前安徽省普通高校田径选项课正面临困境,文章结合阳光体育运动,阐述了田径课程教学在高校体育课中存在的重要性,并对普通高校田径选项课的可持续发展提出相应的对策与建议。     

农村中学体育课准备活动中常见的问题

<正>学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康增强学生体质,培养学生体育运动能力和习惯,提高学生运动技术水平。所以学生在体育课中往往进行比较激烈的运动,而做好准备活动能使学生在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,使人体     

体育课延伸性学习的指导及措施

1994年世界卫生组织与国际运动医学联合会明确指出:“要使体育成为健康的基石;向青少年提供体育设施和机会,使他们每天都能参加有益的体育活动,并养成终身参加体育运动的习惯。”由于体育课堂教学时间有限,学生在课堂上能学到的体育知识、技能很有限,活动时间不足,如何延伸体育课以外的学习和活动,更好地完成体育与健康课的目标体系,是我们现代体育教师必须关注的主要问题。     

时代背景下高校排球教学优化策略研究

普通高校开设排球课属于正常现象,但是并不是每个学校对排球课的认知都能到位,且因排球课自身运动特征的限制,女生一般容易接受,而对男生的吸引力一般。要改变这一现状,必须从学生的视角出发,激发他们的学习兴趣及热情,促进高校排球教学健康发展。     

体育课课前准备的探究

体育课课前准备是上好体育课的良好基础,作为一名体育教师,平时重视课前准备工作,是对学生高度负责,教学认真的职业素质的具体表现。,同时体育课本身同其他学科一样包含着许多知识和技巧,如何有机地将这些运用到课堂中去,做好课前的各项准备工作就显得尤为重要。多年教学实践告诉我们,只有充分地做好课前准备,才能更好地完成教学任务,不断地提高教学质量。