“一＋V”的语义分析

本文讨论“一 +V”的语义问题 (这里的“Verb”也包括部分“adjective”)。数词“一”直接出现在动词之前 ,是常见的。“一 +V”的出现 ,须有一定的语境 ,并且不同语境下的“一 +V”,产生不同的作用。(一 )先行句语境里的“一 +V”这里讨论“一 +V”的语义问题 ,涉及的是复句。首先看先行句里的“一 +V”:(1 )我们·一 ·到 ,那歌声便戛然而止。(《散文》1 980年第 3期 5页 )(2 )春灌 ·一 ·过 ,活就轻松了。 (《人民文学》1 995年第 9期 90页 )(3)这么 ·一 ·来 ,我与他们共同语言就少了许多。(《读者》1 997年第 3期 2页 )(4)四下 ·…     

"更"移入带"得"动补结构的语法条件

《现代汉语八百词》讲程度副词“更”修饰动词短语时指出：“动词后用‘得’引进补语时，‘更’可以移到补语里去。”本文认为；并不是在任何情况下，“更”都可以移到补语里去，而是要受到补语意义、补语结构以及程度副词“更”的语义和语法功能的制约。     

说“是否是”

我们注意到,现代汉语出现了“是否是”的用法,意思相当于“是否”“是不是”。例如:(1)有的说,他曾经被巡捕带到明日书店里,问是否是编辑;有的说,他曾经被巡捕带往北新书局去,问是否是柔石,手上上了铐,可见案情是重的。(鲁迅《为了忘却的记念》)     

“沉鱼落雁”与“闭月羞花”

在中国古代小说里,常用“沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌”来形容女子之美。这话是怎么来的呢?传说“沉鱼”“落雁”“闭月”“羞花”是中国古代四位美人西施、王昭君、貂蝉和杨贵妃的代称,每个代称里都包含着一个有趣的故事。     

找准学生的生态位

我读到这样一个故事：动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说：“当风暴来的时候，长长的睫毛可以挡住风沙。”小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。”小骆驼又问：“为什么我们的     

安陆方言的句未助词“得”和“着”

安陆方言里，有两个句末助词“得”和“着”，“得”不是普通话里的结构助词，“着”也不是普通话里的动态助词，它们都用在句子的末尾，是句末语气词，而且有其特定的语法意义和句法分布特征。     

关于“十五”干训课程设置的思考

重组课程结构，改革教学方法和教学模式是干训课程改革的突破点。新的“十五”干训课程里应有“新的政策、理论和技术”及“现场咨询诊断”、“自我分析”课程板块。     

"里""内""中"入句后出现情况的历时考察

本文根据储泽祥在《现代汉语方所系统研究》（2003）中列举的现代汉语中方位词“里”“内”“中’’使用情况的三组例子,从历时角度对“里”“内”“中”三个方位词同“家”“自然实物名词”和“墙”等词搭配使用的历史情况进行考察,以期揭示出这三个方位词形成今天这种使用格局的原因。     

“相”与“像”

“相”与“像”读音相同、意义相关,在日常生活中,在学生作文里,这两个字常常混淆。例如:奶奶请照像师傅照了一张相。这里“相”和“像”都用错     

"V开"语义分析

“动词 开”结构在现代汉语里使用频率较高,用法也较为复杂,可以表达多种语法意义。本文对“V开”结构的语义进行较为详细地描写,指出“V开”结构可以表示分离态,始继态、展开态和比喻态。本文还分析了这四种态对动词“V”的语义要求,以及动词V和“开”的语义的兼容。     

《诗经》中“分章足义”的语言特色

《诗经》中每每有重沓复叠之语言,回环吟咏,以抒发缠绵不断的情思,实乃一大特色。在反复的句式中,必须把分章表达的内容,连串起来看,才能通解其中涵义。比如《郑风·将仲子》第一章“无逾我里”,第二章“无逾我墙”,第三章“无逾我园”。古代以二十五家为一里,里是居住之单位。实际上“墙”能逾,而“里”和“园”又怎么能逾呢?倘将三章之义补足,即可解作“无逾我里的园     

悠闲英语（77）——保持时态、语气、语态的一致

过去时保持一致 中文里没有像英文一样的时态用法。在中文里,我们用“现在”“过去”“将来”“正在”“了”表达时间和状态。比如,“我们过去是这样,现在是这样,     

“肥虫”和“下三流”

“肥虫”和“下三流”,不是词典里的词,是笔者在小说《空转》(载《青年文学》2001年第1期,作者肖仁福)中见到的两个词。先看“肥虫”的出处。 屈部长说:你知道我为什么叫你来 吗?何铁夫想,我又不是你部长肚子里的 肥虫,我怎么知道。 这里的“肥虫”一词显然是“蛔虫”的误用。在言语中,人们常用“甲是乙是肚子里的蛔虫”来表示甲明白、了解、知道乙心里想的是什么,从物理世界的角度看,这当然是不符合客观事实的,蛔虫不是人,没有     

方位词"里""外"的语义认知分析

“里”“外”是汉语中常见的两个方位词,其用法灵活多样并表现出不对称性.本文从认知的角度分析了“里”“外”的用法和意义,力图揭示出二者不对称性的表现及所蕴含的认知规律,从而为对外汉语教学提供帮助.     

与户县方言表示时态的“着”字有关的几个问题

1．户县方言以“着”字煞尾的祈使句里的“着”字，常常可以用“上、下”两字来替换，但是“上、下”两字局限于出现在“把”字句里。2．户县方言具有表示将然、已然时态的“V＋着＋V趋”式和“V＋的＋V趋”式。3．户县方言的“住”字也可以表示持续意义。4．户县方言的“动宾短语＋开／起”式的变体还有“动宾短语＋行”等形式。     

释“ （ ）”

本文讨论殷周铭语文里的“ ”字。过去释为“ ”或“ ”，没有定论。本文从字形分析切入，通过该字所在语境的探讨，结合相关字词的考释，在否定旧说的基础上，提出了新的见解，认为该字就是后来的“ ”字，在铭文里主要有三种用法：第一，用作人名；第二，用作动词“行往”“前去”；第三，借为“ ”，表“辅佐”“辅助”。     

湖北天门方言的助词“起”和“哈”

本文讨论天门方言“V＋起（哈）＋趋向动词”结构中“起”和“哈”的不同语义、语用情况，并结合其他方言里的同类现象，探索“起”、“哈”的语法性质和语法功能。     

“饥”“饿”小议

在古代汉语里,“饥”的意思是肚子空了或吃不饱时所产生的一种要吃食物的生理反映,与现代汉语中的“饿”相当。《辞海》释之为“吃不饱”。最能说明“饥”即“吃不饱”意的是晁错的《论贵粟疏》中“人情—日不再食则饥…     

嵌＂有＂字成语多维考察

镶“有”字成语或类固定短语是现代汉语里出现频率很高的一类语言事实。它们有其独特的语表形式、语里意义和语用价值。论文从表、里、值等多角度来考察“有”字成语,拟从该语言事实的构成形式、语法意义和语用价值方面对嵌“有”字句成语或类固定短语进行认真考察、详尽描写和解释。     

浅说一词多义现象

汉语言中的每一个词都有一定的意义。有些词只有一个意义，但也有些词有多义现象，即在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。例如，“食”在“退而甘食其土之有”中解释为“吃”；在“衣食所安，弗敢专也，必以分人”中解释为“食物、吃的东西”；在“食马不知其能千里而食也”中通“饲”，喂养；在“月盈则食，日中则昃”中通“蚀”，亏损。[第一段]