弯木头未必不是好材

父亲是木匠,一段时间,我曾跟着父亲做学徒。一天,父亲要我在一堆木头中,选一段上好的木料做桌面。我认真地挑选着,最后,挑出了一段又大又直的木头。父亲走过来,用斧头在我选出的那段木头上敲了敲,然后说":这哪是什么上好的木料,这分明是一段空心木头。""空心木头?你怎么知道这是空心木头?"我     

木匠活儿里有诗意

<正>父亲是一个木匠。儿时的记忆中,老家的小屋里,堆满了各式各样的木料。打开大门,木香就迎面扑来,在鼻孔里"横冲直撞",让我整个人都醉醺醺的。坐在父亲为我做的小摇椅上,玩着父亲为我做的玩具,看着父亲忙碌的身影,听着锯子与木头合奏的交响乐,我就知道,心灵手巧的父亲又要为某个订购者制作精美的工艺品了。     

教师要有好“木匠”的眼光

有教育专家讲过这样一个故事：一位校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木料,几十位教师反复挑选,最终只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归,说是“一堆废木,没有一块有用的木头。”校长当即请来一位木匠,让他进行挑选。木匠说：“这还用得着挑吗？在我的眼里,每块木头都是有用的——平整的木头可以做椅面,     

直木头与弯木头

正父亲在一堆木头中翻找着,最后,找出一根弯曲得不成样子的木头,说:"就是它了。"我想,父亲找木头干什么用呢?为什么放着那么多直木头不要,却偏偏要了一根弯木头呢?父亲也许看出了我的疑惑,对我说:"不是直木头就有用,弯木头就没用,直或弯,只是木头的特点,并非木头的缺点。你知道我找出这根弯木头做什么用吗?"     

父亲的百宝箱

在我童年的记忆中,家里的院子总是堆满了长长短短的木料,它们横七竖八地摆着,像一座座小山。父亲每天总是围着这些木料不停地忙碌:或给树木去皮,或将粗大的树干截成若干小段,或给小木段做“美容加工“。     

教师要有好“木匠”眼光

有教育专家讲过这样一个故事：一位校长别出心裁地让全校教师从一堆木头中找出一块有用的木料,几十位教师反复挑选。最终只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归,说：“一堆废料,没有一块有用的。”校长当即请来一位木匠,让他挑选。木匠说：“这还用得着挑吗？在我眼里,每块木头都是有用的——平整的木头可以做椅面,较长的木头可以做椅腿,短木可以做横档,连一块小木头,也可以做加固的木楔。一句话,只要你用得恰当,所有的木头都有用。”     

教育者要有“木匠”式的眼光

在一次培训会上,教育专家给我们讲了这样一个故事:在一所普通的学校,校长别出心裁地让全校40多位教师从一堆木料中找出一块有用的木头,老师们反复挑选,结果只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归。说是"一堆废木,没有一块有用的木头。"校长当即请来了木匠,让木匠进行挑选。木匠说:"这用得着挑吗?在我的眼里每一块木头都是有用的,平整的木头可以做椅面,较长的木头可以做椅腿,短木可以做横档,连一块小木头,还可以做加固的木楔。一句话,只要你用得恰当,所有的木头都是有用的。"     

校长也要有木匠的眼光

有这样一个故事: 一位教育局长在一次校长培训会上,刺出心裁地让校长们从一堆木料中找出一块有用的木头来.校长们不停地挑拣,结果仅有几个人找出有用的木头来,其余皆空手而归.说是"其余全是废木".然而局长却找来了木匠,请他谈谈看法,木匠直言不讳地说:"在我眼里,每一块木头都是有用的,平整的木头可以做椅面.较长的木头可以做椅腿,短木可以做横档,连一块小木头,也可做加固用的木楔.所以在我们木匠看来,对每一块木头都要重视,只要用的恰当,都是有用之材."     

爷爷的象脚鼓

<正>曚昽的晨光中,小召又看见爷爷在院子里凿木头的身影：他眯着眼,佝偻着身子,一手拿着凿子,一手拿着锤子,飞溅而出的木屑,白蝴蝶一样在他周围蹁跹……小召想起了几年前,爷爷的身体还健朗,每年农历八月份,爷爷都要带小召去离村子不远的野林子里寻找适合做象脚鼓的木料。爷爷告诉小召,椿树、杨树、云槐树的木料是最适合做象脚鼓的。至于为什么要在八月份开采木料,爷爷又告诉小召,八月份开采的木料,木质在一年中是最好的,而且这个时段木料不易被虫蛀,     

物质中的哲理

空心木头 父亲是木匠，一段时间，我曾跟着父亲做学徒。     

出色恰恰是不足

他是一个技艺高超的木匠。不管是多么破烂、多么弯曲的木头,只要交给他,他都会化腐朽为神奇,做出一件让你满意的家具。有一天,他家的椅子坏了,妻子说:"这把椅子的木头朽得不行,咱家有现成的木料,干脆,你重新给咱家做几把椅子吧。"他拎起那几把破椅子,说:"有我这手艺,你还愁没椅子坐?"他取来几根木料,忙了半天,     

每一块木头都是有用的

在一次教师培训会上,教育专家给我们讲了一个故事：在一所普通的学校,校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木头。老师们反复挑选,结果只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归。校长当即请来木匠挑选,木匠说：“这用得着挑吗？每一块木头都是有用的,平整的可以做椅面,较长的可以做椅腿,短的可以做横档,连小木块也可以做加固的木楔。一句话,只要你用得恰当,所有的木头都是有用的。”     

一面之缘

那年,我正在上中学,母亲病重住在医院里。家里太穷,母亲的病痛和父亲极为无奈的表情,让我这个做长子的觉得眼前只剩下一条路——辍学挣钱,为母亲治病。那年月没有什么挣钱门路,我就找到进山贩木料的玉胜他们。玉胜觉得意外,眼睛瞪得老大,吼了一声:“中学不上,来搞‘投机倒把’?!”不怪玉胜意外,我就读的是一所省重点中学,被称为“大学预科”,也就是说,再过两年,我就有可能上大学了。但玉胜终于还是答应带我进山去,他知道我母亲的病,更知道我家穷。扛着一段3米多长、重约50公斤的木头,再翻山越岭走那种羊肠小道,而且必须是在半夜里贼一样偷偷…     

父亲

正父亲只是一个木匠。父亲读过一点书。儿时的记忆中,老家的小屋里,堆满了各式各样的木料。打开大门,木香就迎面扑来,在鼻孔里横冲直撞,让整个身体都醉醺醺的。坐在父亲为我做的小摇椅上,玩着父亲为我做的玩具,看着父亲忙碌的背     

每一块木头都是有用的

在一次教师培训会上,教育专家给我们讲了一个故事:在一所普通的学校,校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木头.老师们反复挑选,结果只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归.校长当即请来木匠挑选,木匠说:"这用得着挑吗?每一块木头都是有用的,平整的可以做椅面,较长的可以做椅腿,短的可以做横档,连小木块也可以做加固的木楔.一句话,只要你用得恰当,所有的木头都是有用的." ……     

一根木头的梦想

这是很多年以前的一根木头。刚开始的时候,父亲是想用它来做房梁的。记得那一年家里在东山坡上刚刚建起了一栋新房子,四面的墙已经垒起来了,人们七手八脚把这根木头抬到房顶上。结果,木匠在山墙上端详了半天,还是无奈地叹了口气,对父亲说,不行,这根梁用不得。木匠说话的时候,父亲正站在另一面山墙上,待了一会儿,父亲又试探着问,掉个头试试,行不行?不行!木匠是当地有名的木匠,他说得很坚决,说完他又一摆手,帮忙的人便七手八脚又把木头抬了下来。     

一根木头的梦想

这是很多年前的一根木头。刚开始的时候,父亲是想用它来做房梁的。记得那一年家里在东山坡上刚刚建起了一栋新房子,四面的墙己经垒起来了,人们七手八脚地把这根木头抬到了房顶上。结果,木匠在山墙上端详了半天,还是无奈地叹了口气,对父亲说,不行,这根梁用不得。木匠说话的时候,父亲正站在另一面山墙上,待了一会儿,父亲又试探着问,掉个头试试,行不行?不行!那是当地有名的木匠,他说得很坚决,说完又一摆手,帮忙的人便七手八脚把木头抬了下来。这根木头并不差,只是弯曲了些。晚上吃饭的时候,木匠酒喝到兴头上,对父亲说,那根木头怕是干什么都不太…     

“木匠”的眼光

有教育专家讲过这样一个故事,一位校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木料,几十位教师反复挑选,最终只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归,说是"一堆废木,没有一块有用的木头."     

校长不妨学学木匠的眼光

有这样一个故事:一位教育局长在一次校长培训会上,别出心裁地让校长们从一堆木料中找出一块有用的木头来。校长们不停地挑拣,结果,只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归,说是“其余全是废木”。然而,局长却请来了木匠,请他谈看法,木匠直言不讳地说:“在我眼里每一块木头都是     

飘满云朵的木头

我这里说的木头是木工房里的木器。那些已经脱离了大地的木质的材料，它们是即将成为房间里的摆设的一些家具的成品或半成品，譬如椅子，桌子，床和衣橱。也许这时候再称它们为木头已经不合适了，它们在我父亲的劳作下已经改变了形状，但我仍从心里愿意叫它们木头。木头这个词对我来说是一种安慰。我天生对木头有一种敏感，我喜欢站在父亲的木工房里使劲呼吸，嗅着那些油腻的幽香的木头的气味，觉得舒畅万分。