浅析中小企业的产学研合作

介绍当今经济形势下,中小企业如何开展产学研合作,保持企业持续的核心竞争力和旺盛的生命活力,实现技术、人才、资金的突破,达到质的飞跃。     

浅谈我国中小企业技术创新的途径

在国家"十一五"规划中,多次提到"自主创新",但是要中小企业通过自主创新来进行技术创新又谈何容易。根据当前国内外的情况,笔者认为我国中小企业可以通过产学研结合的模式通向技术创新。本文从中小企业在技术创新中遇到的难点出发,分析产学研合作的可行性、优越性和局限性,并结合实际经验提出产学研合作中应注意的问题。     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用.但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高.所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题.     

技术创新体系与产学研合作创新

近年来,我国产学研合作发展迅速,在实现技术创新和科技成果转化及产业化中,发挥了巨大作用。但是,我国高校的科技成果转化率依然很低,企业对科技成果转化的热情依然不高。所以,无论从理论上,还是从实践上,如何构建技术创新体系,如何创新产学研合作理念、模式、机制,仍然是需要深入探讨的重大课题。     

苏北中小企业形象设计产学研合作模式研究

结合设计艺术学、管理学、文化传播学、经济学等理论思想,深入分析苏北中小企业形象力发展的现状以及存在的瓶颈,运用资源优化配置思路。在江苏省振兴苏北与校企联盟的大背景下,在政策指引与高校研究机构参与的情况下,提出切实符合苏北产学研合作发展现状的政策建议,以期尽量做到经济发展与文化传承并重,大力推进苏北中小型企业形象力模式创新发展进程。     

产学研结合技术创新合作机制研究

加快建设国家创新体系,形成产学研结合技术创新合作的有效机制,是当前社会发展、经济增长、科技创新的有效方式和方法。本文从产学研结合技术创新的激励机制、风险管理机制、利益分配机制、成果导入机制和协同机制对产学研结合技术创新合作机制的影响进行分析,提出应该从政策、金融、制度等方面为合作机制提供保障。     

促进高校与科技型中小企业产学研合作创新的对策研究

高校是科技创新的主力军,企业是科技成果转化的主体,产学研合作可以实现高校和企业之间科技创新资源的优势互补。本文在对天津市高校教师和科技型中小企业调研的基础上,总结分析了天津市高校与科技型中小企业产学研合作现状及存在问题,提出了一些促进高校与科技型中小企业产学研合作创新的对策与建议。     

宁波中小企业与高职院校新型产学研合作关系研究

中小企业与高职院校的产学研合作能有效地推动多种社会资源的重组,实现课堂教学、科学研究、生产实践的有机联合,是培养高素质创新型人才、推动地方经济发展的有效途径。在此基于集成创新理论,归纳了宁波中小企业与高职院校产学研合作的主要模式,同时提出了产学研合作过程中碰到的一些问题和建议。     

加强产学研合作,推动企业技术创新——基于企业的视角

通过对7家国有大型企业国家认定企业技术中心的调查和访谈,从企业视角探讨了企业在与高校合作进行科技创新、技术转移中的意愿、动机、组织形态、合作模式、遇到的主要阻力和困难,以及企业对与高校开展产学研合作的要求和期望,提出了改善我国高校产学研合作水平的政策建议.     

产学研合作模式：宝钢的认识与思考

宝钢是中国改革开放的产物，宝钢的建设不仅为中国的经济发展提供了大量高品质的钢材，而且大大缩短了中国钢铁工业与世界的差距，进入了世界一流钢铁企业行列。宝钢技术创新始终坚持引进先进适用技术与自主创新相结合、自主研发和社会协作相结合、科技成果内部产业化和向社会输出相结合。选择开放式自主集成创新战略，围绕公司新产品、新工艺、新技术、新装备的需求，通过有效整合各种资源，充分发挥技术创新体系（链）的合力作用，实现技术突破，进而提升公司竞争力。[第一段]     

高职院校科技创新团队与中小企业产学研合作问题探析

高职院校科技创新团队与中小企业由于在科研实力等方面具有一定的匹配性,双方开展合作基础坚实,大有可为。但是由于双方在对科研成果的价值导向、信息沟通反馈等方面存在问题,制约了双方的良性互动。为此,双方应积极转变观念,共同构建科研平台,完善信息沟通与反馈渠道,建立合作长效机制。     

试论技术创新中的产学研结合问题

国家技术创新体系的主要构成为:企业、高等院校、科研机构、政府部门、中介机构等。各个主体在实现该体系的各功能中发挥着各自的作用,并存在着合理的相互联系机制。企业、高等院校、科研机构三者之间的相互结合的创新模式正日益促进着科技与经济的发展,应给予高度重视。     

中小企业技术创新初探

技术创新是企业之间竞争的焦点和企业发展的内在动力，而在这场激烈的竞争中，中小企业由于先天不足，在技术开发、新产品开发方面不居优势，因而面临着更为严峻的挑战。因此，中小企业必须发挥自身优势，采取各种对策，走出自己的产品、技术创新之路，提高自身的竞争力，从而求得生存和发展。     

加快中小企业技术创新的思考

本文在分析我国中小企业技术创新存在问题的基础上提出，推动我国中小企业技术创新，必须注意完善中小企业技术创新的制度环境，充分发挥经济手段的扶持作用，实施针对中小企业的科技支持计划，完善中小企业市场进入制度，加强中小企业经营管理能力的培育，完善中小企业的信用担保体系和中介服务体系，加快资本市场发展，加强对科技创新创业的地产激励。     

基于互联网+搭建产学研合作平台

产学研合作可以促进科技与经济的结合,也是获取创新资源的重要途径,对推动我国经济发展具有重要的作用。而随着信息技术的发展,互联网+为产学研合作创新搭建起了更为广阔的平台,其利用信息优势和创新资源不仅推动了产学研合作的技术创新和知识创新,而且加快了科技成果的转化,成为了产学研合作创新重要的支撑平台。本文从产学研合作路径入手,通过实例阐述了传统产学研合作路径的优势与缺点,建立了利用互联网+搭建产学研合作平台的模型,分析了互联网+搭建产学研合作平台的优势。     

从实践角度看我国产学研合作

我国产学研合作已取得一定的成绩,但是从实践的角度看,我国产学研合作缺少一条能够在实践中多方面连接产学研各方的纽带,创新链尚未形成,导致总体效率不高。而问题的突破口则在于建立以企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系。在建立产学研相结合的技术创新体系中,找到三方利益的共同点和切入点,协调主体关系,充分发挥三个主体的积极作用是关键。     

基于知识联盟的产学研合作研究

知识联盟概念的产生源于贝克尔(Becker)和墨菲(Murphy)对知识分工模型的研究,基于此,他们将知识生产的累积效果引入劳动分工与经济增长的分析之中并提出了知识联盟的概念。知识联盟,对提升企业的核心竞争力有重要意义,它正逐渐成为联盟合作的主流趋势。尤其是知识型企业的知识联盟,作为学习和创造知识的平台,为联盟成员间相互学习专业能力,形成专业能力的优势互补,创造新的交叉知识提供了一个最充分,也最具挑战性的消化吸收别人知识的机制。     

基于融合理念的文化产业产学研合作战略

高等学校作为培养文化产业人才的摇篮和国家文化建设的重要基地,加强文化产业产学研合作是高等学校服务社会功能的体现,也是汇聚科研、教育.文化、生产不同的社会功能与资源优势在文化产业内的协同和集成.文章基于高等学校与文化企业之间产学研合作相融合的理念以及产学研合作功用的视角,指出了加强校企融合的必要性,并阐述了制约文化产业产学研有机结合的主要因素,进而提出了融合理念的文化产业产学研合作战略.     

产学研：推进企业技术创新的引擎

企业技术创新是国家创新体系的重要组成部分,产学研相结合又是企业进行技术创新的关键。文章分析了我国企业技术创新过程中产学研合作存在的主要问题,并针对这些问题提出了推进产学研进一步合作的相关对策建议:确立企业主体地位;完善高校科研体制;重视科研平台建设;加大专项经费投入;以及改革科研运行机制等,通过这些举措,以期更好地服务于企业的技术创新活动。     

拓宽产学研结合路子,发挥大学技术创新作用

本文主要介绍华中理工大学拓宽产学研结合的路子、推进技术创新的做法。其特色可以概括为：构建“三个层次,三条主线”为网络的发展体系。三个层次：一是营造学校良好的科技创新环境,建设校内产学研结合模式;二是投身社会产学研结合实践,进入国家技术创新主战场;三是进一步拓宽视野,探索国际产学研结合模式。三条主线：一是人才培养,为提高创新能力培养大批高素质的创新人才;二是科研攻关,为企业技术进步提供大量的创新成果;三是科技服务,促进高新技术产业化和传统产业的高新技术化。