分析利用现代科技手段进行电气自动化教学改革的有效途径

在社会主义市场经济迅猛发展的进程中,学校中的电气自动化专业教学逐步被社会大众广泛关注,而且在现代化信息技术的高速普及背景下,电气自动化专业教学已经发生了重大的变革,其中专业老师不光要向学生传授专业基础知识,还需要重视学生对专业知识的实用能力以及专业素养的培育。所以,此文简要的阐述了在现代化信息技术的发展背景下实行电气自动化教学改革的具体措施,以此来推动学校电气自动化专业教学的发展与进步。     

浅析中职电气自动化技术专业模块化教学

模块化教学有利于增强教学成效,并且可以帮助学生提前习惯就业岗位工作的技巧,所以中职院电气自动化技术专业,应用模块化的教学方法进行教学。在此文章中,在中职电气自动化技术专业模块化教学的价值与教学方法基础上,阐明中职电气自动化技术专业实践教学的组成模块,并向广大师生提出关于此政策的主张。希望本文的内容能够帮助中职院,进行电气自动化技术专业教学活动的有利进行。     

关于电气自动化理论教学与实训教学的研究

由于我国工业发展的需求,使得对电气自动化理论教学与实训教学均作出了较高的要求。传统电气自动化教学中,往往过于注重理论而忽略了实践,为了改善这一弊端,对电气自动化理论教学及实训教学同样给予重视便显得极为重要。本课题重点对这两方面教学的优化进行了探究,希望以此为电气自动化整体教学模式的完善提供具有价值性的参考依据。     

电气自动化技术专业人才培养模式及课程体系构建研究

本文对电气自动化技术专业的人才培养模式进行改革研究;分析电气自动化技术专业岗位,依据岗位构建课程体系;对教学模式进行研究。     

论优化工业电气自动化专业教学

中等职业学校工业电气自动化专业教学如何适应教育发展要求,已经成为一个热议的话题。工业电气自动化专业教学与中等职业学校教育整体目标形成良好的互动,中等职业学校的教学水平才能实现显著提升。本文首先阐述了工业电气自动化专业的教学目标要求,然后阐述优化工业电气自动化专业教学的现实意义,并阐述优化教学的原则,最后提出相应的解决策略,希望对提升工业电气自动化专业教学水平起到积极的作用。     

浅议高职高专电气自动化专业教学改革

<正>本文以南充职业技术学院电气自动化专业为例,针对目前专业课程体系和教学现状,并结合市场对人才的需求,提出了教学改革的思路。目前,电气自动化专业已成为一个宽口径专业。其服务范畴不仅包含传统的电气领域,还覆盖了机械、化工、汽车等行业的自动化控制领域,这为本专业学生就业提供了有利条件。     

单片机课程项目式教学探讨

单片机课程是高职高专电气自动化技术专业的一门专业核心技能课程,实践和应用性很强。本文结合本校单片机教学的现状,分析了传统教学的不足,对新的教学方式,即项目式教学模式进行研究和分析,介绍了项目式教学的内容和方法,说明了项目式教学的优点,思考并提出了单片机课程教学改革新的方向。     

电气自动化技术专业实践教学改革的研究

在高职院校教育教学过程中,为了满足社会对电气自动化技术专业技能人才的需要,高职院校需要对实践教学进行改革。对此,本文通过分析电气自动化技术专业实践教学存在的问题,并提出相应的措施,为高职院校电气自动化技术专业实践教学改革提供参考。     

电气自动化控制设备可靠性探讨

我国经济生产在信息化技术和网络连接技术的推动下,逐渐向智能化以及自动化方向发展。电气自动化与机械设备的结合应用为企业生产质量提供了充足的保障。在电气自动化普遍应用的现代背景下,必须要保证电气自动化控制设备的性能以及运行质量和可靠性。所以,必须要重视电气自动化设备的可靠性和运行状态,本篇文章首先阐述确保电气自动化控制设备可靠性的重要意义,对影响电气自动化控制设备可靠性的因素进行分析,最后结合电气自动化控制设备应用现状提出一些提高电气自动化控制设备可靠性的建议。     

新能源背景下电气自动化专业结构调整方略

新能源战略在社会大生产中的体现就是产品的绿色节能和生产。通过阐述电气自动化专业在新能源背景下的不足,以及实施专业结构调整的必要性,对电气自动化专业在新能源背景下的专业情况提出意见,指出电气自动化专业结构调整方略。     

构建“层次+模块”的电气自动化专业实践教学体系

实践教学是培养高职生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节,在分析现行实践教学存在主要问题的基础上,结合电气自动化专业的培养目标,构建了"层次+模块"的电气自动化专业实践教学体系。     

电气自动化专业实践教学质量建设探讨

电气自动化专业的发展十分迅速,已经逐步形成稳定的发展趋势,成为新技术产生的核心分枝,推动着社会经济的进步。电气自动化专业注重岗位能力培养,使学生掌握系统运行、自动控制等与电气工程相关的知识。电气工程与自动化专业需要大量具有高水平的人才,而我国目前在这一领域的人才供给存在很大的缺口,这对电气自动化专业的教学提高了更高的要求。本文简要概述了电气自动化专业实践教学体系的主要特征,分析了实践教学运行质量控制,以期对工科实践阶段的建设有所帮助。     

基于岗位群的高职电气自动化双师教学团队建设

教学团队建设是高职院校专业人才培养方案中的重要组成部分,根据高职电气自动化技术专业的特点,结合"双师型"教师认定的条件,分析了本专业双师教学团队建设的缘由,并以岗位群为依据提出了双师教学团队成员应具有的素质和团队建设策略、建设重点及其措施,为高职电气自动化技术专业的人才培养提供了保障。     

EDA技术方法的研究

随着EDA（电子设计自动化）技术的迅猛发展,社会对EDA设计人才的需求。各大高校都在开设相关的课程,针对我校自动化、智能科学与技术和电气及其自动化三个专业的EDA技术课程的教学安排、教学内容、教学模式和考核方式提出了一些改进。通过这些改进提高学生的学习兴趣和动手实践能力。     

电力系统及其自动化专业的课程教学改革研究

电力系统及其自动化是电气工程领域的主要学科方向之一,长久以来各个学校都采用窄知识面且强专业性的教学模式。随着电气工业化的迅速发展,原有的教学模式已不能满足培养电气人才的需要。从教学内容、教学方法和手段、实验教学等方面对电力系统及其自动化课程教学的改革进行探索,进一步提高了课程教学的效率。     

应用型高校自动化专业课程体系改革探讨

目前我国的高校电气工程自动化专业可分为电气工程专业以及自动化专业,在课程的设置上已从原来的公共基础课具体划分出了课程的不同方向,从而形成了一种全新的教学课程体系。尤其在应用型高校中,这样的改革也将极大地提高整体教学水平,对学生的知识培养有极大的推进作用。新课程完整的教学系统将更能符合国家对专业型人才的培养计划,也能最大程度地保证学生的未来就业率。因此,本文将结合实际情况,对应用型高校自动化专业课程体系改革进行探讨与分析,从而使整体的电气自动化教学模式更加完善。     

自动化专业课程的研究性教学模式初探——以东北林业大学为例

本文基于研究性教学的理念,分析了研究性教学与自动化专业教学模式的关系。结合自动化专业课程的教学特点,将自动化的课程教学模式分为基础课和专业课的两种研究性教学模式展开研究,提出了具有可行性的研究性教学模式的实施手段。     

关于电气自动化技术专业教学改革的思考

电气自动化技术专业是多门学科的大集成,涵盖了计算机技术、控制设计技术、电气技术、现代化的工控技术等方面内容,为适应社会需求以及高校自身的学科建设发展要求,进行相应教学的改革势在必行。本文分析了当前我国高校电气自动化技术专业教学过程中面临的一些问题,并提出一些关于其改革的思路,对促进我国高校相关专业学科建设提供有益参考。     

探析电气自动化技术专业教学方法与手段

通过对电气自动化技术专业教学方法与手段进行研究,探讨使专业理论教学与专业技能教学结合的方法,以推动高职院校自动化专业教学的快速发展。     

“项目教学法”在高职《工厂电气控制技术》实训中的运用

《工厂电气控制技术》是高职院校“电气自动化技术”专业的一门核心课程,也是一门实践性较强的专业课。在《工厂电气控制技术》的实训教学中,采用“项目教学法”,改变了以往教师示范、学生模仿的教学模式,体现了学生的主体地位,培养了学生能力,为学生学习知识、掌握技能创造了条件。