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1.
柏柯 《思想理论教育导刊》1997,(5)
发挥高校优势，积极参与企业改革与发展──关于中国人民大学教师起草为公司基本法的报道柏柯华为公司基本法（以下简称《基本法》是由中国人民大学彭剑锋、黄卫伟等八名青年教师帮助华为公司起草的，指导该公司第二次创业的一个内部管理条例。它在解决华为企业内部管理方... 相似文献
2.
在《幼儿教育首次纳入日本（教育基本法）》一文中,笔者交代了日本将幼儿教育加入了有“教育宪法”之称的新《教育基本法》中,一是显示了日本政府对幼儿教育的重视,二是为其进一步发展提供了可能。依据新《教育基本法》的精神,完成较大修正的新《学校教育法》则为这个可能夯实了基础。 相似文献
3.
欧盟基本法在整个欧盟法律体系中起着宪法的作用,其作用是通过基本法的司法化实现的。欧盟法院已经建立起一套完整的保障基本法的运行机制。欧盟基本法司法化大大推动了欧盟一体化的进程,提高了欧盟的国际地位。欧盟基本法司法化运作模式给构建中国特色的宪法司法化模式提供了更多的参考。 相似文献
4.
李双军 《常熟理工学院学报》2011,25(3):63-67
德国基本法是德国法律和政治的基石,也是德国宪政得以发展之关键。德国基本法从其产生至今,虽历经多次修改然而却保持了相对的稳定性。这与德国基本法的文本内容、宪政发生的条件以及宪法法院的设置有着密切的关系。 相似文献
5.
第二次世界大战以后,随着新的科学技术革命的不断深入和社会经济的发展,各国教育面临着错综复杂的问题,主要发达国家纷纷通过法律手段解决前所未有的新情况新问题,制定教育基本法成为教育发展的趋势,并且由于各国历史传统各异,教育基本法从内容到形式都表现出纷呈多样的现象。一、主要发达国家教育基本法的立法模式主要发达国家教育基本法一般有三种立法模式。第一种,国家没有教育基本法,但立有各种学校教育法。教育行政分权制国家一般都属于这种模式。这些国家只在宪法中对教育作了极为原则的规定,以作为该国教育立法的根本性法律依据。美国甚至在宪法中对教育未做任何规定,而把实施和管理教育事 相似文献
6.
严奕 《开封教育学院学报》2007,27(4):47-48
民法是规范商品经济的基本法,它在一个国家法律体系中处于十分重要的地位,而在我国数千年的历史中,民法的发展却是缓慢的。中国古代民法的不发达有其政治、经济、思想、文化等方面深刻原因,近、现代民法的发展也有着其曲折的过程。 相似文献
7.
2006年4月28日,日本内阁会议正式通过了《教育基本法》(修正案),并于同一天将该法提交国会表决,如本届国会通过该法案,那将是《教育基本法》60年来的第一次修订,"教育界的宪法"修订将是日本教育发生根本性改革的第一步.在基本法中加入培育国民"爱国心"的教育核心理念是备受争议的焦点,新增这样的表述正是日本执政党此次修订的主要目的.本文主要探讨"爱国心"的表述及其对日本教育的影响.笔者认为,这次修订是对1947年《教育基本法》的反动,它预示着未来日本教育将变得更为保守,战后的"民主式教育"恐怕会因此而划上休止符. 相似文献
8.
2006年12月22日,日本颁布施行了新的《教育基本法》,这是对1947年制定的教育基本法的全面修订。日本的教育基本法是规定教育理念和教育方针的一部教育宪法,此次修改使日本的教育基本理念发生了重大转变。与旧教育基本法倡导以自由、民主、平等、和平为核心的民主主义教育理念相比较,新教育基本法虽然保留了尊重"个人的尊严"、"完善人格"等理念,但更明确地提出了"尊重公共精神"、"热爱培育传统和文化的我国和乡土"的新理念,这是以"公共"、"传统"、热爱国家为核心的国家主义教育理念。教育基本理念的这种转变,将会影响今后日本教育的发展方向。 相似文献
9.
武勇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(2):107-110
关于《香港特别行政区基本法》的解释权,《基本法》第158条作了明确规定,但对该条的理解一直存有争议。结合《基本法》的指导思想——“一国两制”原则,笔者认为：《基本法》的解释权首先属于全国人大常委会。全国人大常委会对其享有全面的最终的解释权。在此前提下,通过全国人大常委会授权。香港特别行政区法院在审理案件时才可以对《基本法》的部分条款进行解释。这种解释主体的双重性和解释权的分割是“一国两制”在《基本法》解释权上的充分体现。 相似文献
10.
张爱萍 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z2)
香港特别行政区基本法是根据我国宪法制定的。1997年7月1日,中华人民共和国根据香港基本法恢复对香港行使主权。因此,研究、阐明我国宪法和香港特别行政区基本法的关系,具有重要理论和现实意义。 一、宪法与香港《基本法》的关系,是母法与子法的关系 首先,《基本法》的产生,渊源宪法。全国人民代表大会制定的《基本法》,其根据是宪法第31条规定。《基本法》在序言中明确指出:“根据中华人民共和国宪法,全国人民代表大会特制定中华人民共和国香港特别行政区基本法,规定香港特别行政区实行的制度,以保障国家对香港的基本方针政策的实施。”也正是基于宪法第31条的规定,全国人民代表大会才能授权香港 相似文献
11.
日本的教育基本法是理念法,具有"教育宪法"的地位。进入21世纪后,日本政府和教育再生会议大力推动,教育基本法得以全面修正和实施。新教育基本法脱离了旧法"教育中立"的基本精神,失去了旧法的"宪法"地位,成为单纯的政府教育方针。 相似文献
12.
《教育基本法》的修订与日本的教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
日本全面修订《教育基本法》有其社会和政治背景,其目的在于加强道德教育,强化青少年的爱国情感,提高民族精神凝聚力及政治统合力,实现由经济大国走向政治大国的目标。从《教育基本法》的修订内容可以看出它与当前日本教育改革的关系。 相似文献
13.
何宏成 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(4):82-86
邓小平"一国两制"的伟大构想,给香港问题的和平解决指明了方向;中方在中英谈判中采取的正确立场和策略,促成了《中英联合声明》的签署,使香港问题得以成功解决;基本法起草委员会集思广益,制定了基本法,为在香港实施"一国两制"规划了蓝图;预委会和筹委会高度发扬民主,筹组了香港特别行政区,使香港的最终顺利回归水到渠成。 相似文献
14.
“法律基础”课作为对大学生进行思想品德教育的系列课程之一,其学科性质决定了它的德育功能的具体内涵。本文认为,要充分发挥法律基础课的德育功能,必须明确法律基础课的学科性质,建构有效实施德育的法制教学内容体系,要有一套行之有效的德育实现机制和科研作支撑。 相似文献
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最近,在日本发生了“课程风波”事件,引发了国民的关注。而2006年11月28日日本国会通过的《教育基本法》修订草案,将培养“爱国思想”确立为教育目标．这将是自1947年制定该法案以来做出的首次全面修订．更引起了各界的不同反应。 相似文献
16.
目前我国区域协调发展主要依据国家政策,致使其实施效果大打折扣。为依法保障区域协调发展战略的实施,并为解决区域间利益冲突提供法律依据,我国有必要在借鉴国外区域协调发展立法经验的基础上,建立起包括区域协调发展基本法、区域协调发展保障法和区域协调发展特别法在内的完善的区域协调发展立法体系。 相似文献
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本文对行政法学几个老生常谈的理论问题进行再思索，试图指出传统的几个理论观点所存在的问题，如行政法的独立性问题、行政法的理论基础问题、行政法的基本原则问题，并以这三个问题为出发点，对行政法学界的一些学术趋势提出相应的意见，即对行政法学的理论研究与现实脱节的问题展开讨论，希望能够引起相应的回应。 相似文献