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《校园英语(教研版)》2015,(21)
本文提出了在儿童英语教学中运用游戏的设想。文章从游戏的定义着手,介绍了名家对于游戏的认知;其次,展现游戏在儿童英语教学中运用的意义,来说明游戏的重要性;接着从听力与口语教学中讲解游戏在儿童英语教学中的运用。 相似文献
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该研究基于游戏教学法的理论,采用访谈法和课堂观察法,以浙江慈溪市托马斯学习馆的八名学龄前儿童作为研究对象,探究游戏教学在学龄前儿童英语学习中的应用,发掘学龄前儿童英语学习兴趣、发现游戏教学课堂存在问题并提出改进措施。 相似文献
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本研究对东莞市大朗镇地区13所小学的英语教师进行了使用广东省教育厅教研室编著的小学英语教材《儿童英语》的现状调查。调查发现,大部分教师对该套教材的教学要求还是比较熟悉的,培养了孩子门的英语学习兴趣和良好的学习习惯。但他们的整体理论水平不高,对该教材的编写还存在一定的偏差,课堂教学设计能力不够强,在教课堂教学上仍存在一些误区,对教材的创造性使用能力有待提高,教材在相关资源的配备上有待改进。 相似文献
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教学目标1.认识几种形状不同的磁铁:圆形、条形、环形、蹄形等。2.通过实验,明白磁铁能吸铁,磁铁隔着东西也能吸铁。3.通过学习,培养初步的实验能力、探究能力和小组合作能力。教学准备学生分为5组,每组2～3块磁块,一个材料袋,一个盛水的杯子内有2个曲别针,木板、塑料板、硬纸板、玻璃板各一块。教学过程一、激趣导入师:同学们,你们喜不喜欢魔术表演?老师给你们表演一个魔术好吗?师:先看看老师准备的道具。一个可爱的小玩具,还有一块硬纸板,四周贴着漂亮的彩纸。师:来,你把这个玩具放在这块硬纸板上试试,看看它能不能放稳。还有谁想试试?(找… 相似文献
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浅谈儿童英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
潘邑峰 《忻州师范学院学报》1999,(3)
本文就儿童英语教学的可能性、目的、内容设计及多样化的活动和注意的问题,作了细致的分析。在教学实践的基础上对此问题提出了较有见地的看法。 相似文献
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科技发展飞速,国际交流和交往日益频繁,多元化世界格局已经逐步呈现于我们眼前。语言作为连通各国的交流工具,越来越被人们置于显眼的位置。联合国教科文组织强调,母语能力、外语能力是21世纪人才必须具备的基本素质。由此可知,在时代的发展进程以及激烈的竞争中,除了母语是首要掌握的必备语言外,掌握第二种或者多种语言是具有竞争力的。 相似文献
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杨丽容 《中国基础教育研究》2010,6(5):87-89
本文从《儿童英语》每课中的教学模块及每课教学重新组合两方面阐述如何在课堂中开展有效操练,以求探索适合《儿童英语》特点的新的英语教学之路。 相似文献
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《ＴＰＲ儿童英语》电视教材评介王德志我们外语系利用齐全的电教设备、雄厚的师资力量和宝贵的双休日时间，为社会３—１０岁的儿童开办了英语培训班，名曰“星期天英语学校”。在众多的幼儿英语教材中，我们选择了由龚亚夫先生主编的，外语教学与研究出版社出版的ＴＰＲ... 相似文献
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课题:节拍游戏年级:五年课型:游戏课课时安排:一课时设计思想:音乐课程作为义务教育阶段的必修课程,对学生人格成长、情感陶冶及职能的提高更是具有重要意义,而对学生的生活情感,文化素养和科学认识等具直接和间接 相似文献
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教学内容北师大版《数学》三年级(上册)第84～85页。教学目标1.通过“猜测——实践——验证”,亲历事件发生的可能性大小的探究过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事情发生的可能性是有大有小的。2.在互动、探究的交流活动中,培养合作学习的意识及能力。3.在实践操作及趣味游戏中,亲身体验数学学习的快乐。教学过程一、创设情境,初步感知1.谈话激趣。师:张老师的办公室在凤阳路第一小学,离咱们凤阳路第二小学200米左右。今天上午我从凤阳路第一小学出发,是怎样来凤阳路第二小学的呢?是坐汽车、骑自行车,还是步行?你为什么这样认… 相似文献
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教材简析: 《传话游戏》是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成。图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏。图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的。低年级的学生特别喜欢做游戏,教学时,可以先组织学生开展传话游戏,再以游戏为凭借,总结传话结果,探讨传错的原因,使学生知道怎样才能听好说好,养成良好的听说习惯。教学目标: 1. 做传话游戏,总结传话结果,探讨传错的原因。2. 培养学生良好的听说习惯和与口语交际能力。3. 话时要认真听,注意记住别人说话的内容,口齿清楚 … 相似文献
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教材简析: <传话游戏>是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成.图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏.图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的. 相似文献
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董丽君 《学生之友(小学版)》2013,(1):88
教学目标:1.认知目标:了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。2.能力目标:能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造型练习。 相似文献