水循环中的物态变化

水乃生命之源,是一切生命机体的组成物质和生命代谢活动所必需的物质.水又是人类进行生产活动的重要资源.地球上的水是一个永不停息的动态系统,它不断地通过运动和状态的变化从一个低圈转向另一个低圈,或从一种空间转向另一种空间,周而复始,形成了水循环.正是因为水循环,才使得地球上的水资源不断更新,维系着全球水的动态平衡,同时进行着能量     

物态变化学习策略研究

初中生在学习物态变化时,受到相似概念和规律的干扰,对物态变化中抽象的定义理解不到位,容易混淆规律,在判断六种物态变化的过程及其吸放热问题时,常会出现错误。基于以上问题,教师在教学中可以日常生活中熟悉的冰、水、水蒸气为例,提出判断物态变化的类比联想法及结构图学习策略,使抽象的问题形象化,便于学生快速准确地掌握,从而达到轻松愉快地学习的目的。     

由露雾云雨霜雹和雪的成因谈水的物态变化

大自然是丰富多彩的，露、雾、云、雨、霜、雹和雪都是小水滴的“杰作”，它的“行为”与人类的生活息息相关．奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，飘荡的白云等等都是水的“化身”、小水滴在不同的状态下，将具有不同的特征．     

常用语与物态变化

1.水缸出汗,不用抗拒水缸中的水由于蒸发,水面以下部分温度比空气温度低,空气中的水蒸气遇到温度较低的外表面就产生了液化现象,水珠附在水缸外面,晴天时由于空气中水蒸气含量少,虽然也会在水缸外表面液化,但微量的液化很快又蒸发了,不能形成水珠。而如果空气潮湿,水蒸发就很慢,水缸外     

物态变化

固态、液态、气态是物质最常见的三种状态,物质的三种状态在一定的条件下可以互相转化。本章知识的要点是:温度、温度计、物质三态互相转化及影响转化快慢的因素。一、物态变化名称及现象1.物态变化图(如下图)熔化、升华、汽化都吸热;凝固、凝华、液化都放热。2.常见物态变化现     

物态变化疑难剖析

物态变化的知识是热现象一章的主要内容.这一部分内容出现的概念多,特别是相近、相似、易混淆的概念多.不少同学在运用物态变化的知识去分析物州现象时,常会出现很多错误,本文从以下三个方面来进行分析.……     

物态变化综合测试题

一、基础知识回顾1.夏天,人游泳上岸后,被风吹时会觉得有些凉,这是因为（ ）.A.水中的温度比岸上高 B.风把“凉”传给人体 C.风加速身上水的蒸发,人体放出更多热量 D.人的错觉     

物态变化专题复习

本知识板块分为两个单元．第一单元介绍了对温度的认识和测量：第二单元分别介绍了六种物态变化的现象及其跟吸、放热的关系．在中考中占6％-7％,其中对“生活中的物态变化现象”考查较多．     

物态变化典型问题

近年来，物态变化问题在各地中考中经常出现．这类试题注重对学生基本概念的理解、观察与实验、解决实际问题等能力的考查．这要求学生对物态变化会判断、会解释、会应用．下面通过精典题解，以帮助学生掌握“三会”，供大家参考．     

物态变化与生活问题

1.为什么玻璃杯遇忽冷忽热时会裂开?玻璃是热的不良导体,且易碎。当玻璃杯内外的温差较大时,内外的膨胀就不一致。例如,在冷杯内注入热开水,则杯内的圆周就要增大,但杯外的玻璃温度仍未升到和杯内相同,故杯外圆周还未来得及增大,于是就被杯内的玻璃挤裂了。     

巧记物态变化中的吸放热

物态变化的种类比较多,并且涉及到热量的吸收和释放问题,同学们刚开始对能量的转移不是很熟悉,对能量的转移方向较难判断准确。因此,巧记物态变化过程中的吸放热是学好物态变化的关键。     

物态变化问题的解题技巧

常见的物质有三种状态,即固态、液态和气态.当温度发生变化时,物质会在固、液、气三种状态之间变化.解答物态变化问题要抓住以下要点:一是明确发生物态变化的物质是什么;二是发生变化前物质是什么状态;三是变化之后物质是什么状态;四是发生物态变化时伴随着怎样的吸热或放热过程.分析时还要注意有些物态变化需要一定的温度条件.     

物态变化专题复习

本知识板块分为两个单元,第一单元介绍了摄氏温度和温度计的原理及使用,第二单元介绍了常见的六种物态变化．     

物态变化与生活现象

物态变化与我们的生活息息相关,我们通过物态变化的学习,感受到物理知识就在我们身边.由于物态变化的知识与同学们生活联系非常密切,很容易引起大家的共鸣.1.用手直接拿刚出锅的鸡蛋时,感觉到烫,但当蛋壳表面的水蒸发完后再摸时,则更烫了,以致无法接受.这是为什么呢?     

物态变化的应用

物态变化是指物质由一种状态变为另一种状态,我们通常所说的物态变化是指固、液、气三态之间的互变.它们在我们日常生活及科学技术中有非常广泛的应用,下面举一些实例.一、冷却食品1.在常温下为了保证食物不致变质,人们常采用冰块来冷却食物,将冰块放在被冷却的