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数据结构是计算机专业基础课程,重要性显著,也对学生后续课程以及软件开发能力产生较大影响.然而,高职数据结构课程教学现状堪忧.本文针对高职数据结构教学中存在的问题,从改革教学理念、教学手段、考核方式等方面做了课程建设方面的探讨. 相似文献
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数据结构教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《数据结构》是计算机专业中一门重要的专业基础课程,在分析数据结构教学中主要存在的问题及原因的基础上,根据教学实践经验,结合目前的计算机专业课教学改革方法,阐述了在教学改革上的一些创新的认识。 相似文献
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数据结构是计算机专业基础课程,重要性显著,也对学生后续课程以及软件开发能力产生较大影响。然而,高职数据结构课程教学现状堪忧。本文针对高职数据结构教学中存在的问题,从改革教学理念、教学手段、考核方式等方面做了课程建设方面的探讨。 相似文献
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本文对数据结构课程的性质进行论述,指出目前课程教学过程中存在的一些问题。针对课程的特点,从整合教学内容、改革教学方法和强化实践环节等几方面提出对课程教学的几点改革见解。 相似文献
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《数据结构》课程教学改革与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
本文对数据结构课程的性质进行论述,指出目前课程教学过程中存在目的性不明确、理论教学与实践脱节现象严重和教学方式陈旧等致使学生对学习本课程失去兴趣等问题。针对课程的特点,从整合教学内容、改革教学方法和强化实践环节等几方面提出对课程教学的改革与探索。 相似文献
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"数据结构"是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学模式和教学方法也是至关重要的。文章针对目前《数据结构》课程教学中存在的问题,进行了认真的分析和探讨,旨在对该课程教学模式和教学方法进行改革,以提高该门课的教学效果。 相似文献
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数据结构是计算机程序设计的重要基础,在很多理工大学里也往往成为一门计算机及其相关专业的必修基础课程,本文对该课程的教学模式进行初步探讨,为进一步进行数据结构课程教学模式的改革提供理论依据。 相似文献
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董洪伟 《无锡教育学院学报》2006,(Z1)
《数据结构》课程是计算机专业承上启下的的专业基础课程。2004年被确立为校级精品课程,课程组以建设高标准的精品课程为指导思想,从教学内容、从教学方法、师资队伍、课程设计等方面进行建设,文章对精品课程建设工作中的一些心得和体会进行介绍。 相似文献
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针对本校学生的实际情况,遵循一定的教学原则,对"数据结构"进行了教学内容、教学模式方面的教学改革,做到"理论够用,重视实践",并且最后提出了几点教改建议。 相似文献
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石曼银 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(3):327-329
“数据结构”是计算机专业应用型人才培养方案中一门重要的专业课．传统的教学方法显示出许多不足,跟不上应用型人才培养的需求．从传统数据结构的教学内容、讲授方式人手,分析传统数据结构教学中存在的问题,提出从教学内容的改革、教学方法的改革、师资队伍的建设、考核机制的改革及其他辅助教学措施等方面人手的几种数据结构教学的改革方案． 相似文献
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郭淼霞 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(4):396-398
根据＂数据结构＂课程特点,结合学生已具备的相关专业理论基础、学习能力以及地方发展对计算机人才的需求等因素,认真甄选教学内容、精心设计教学方案,并采用多种形式组织开展教学活动,进行基于实际应用的＂数据结构＂课程教学改革尝试,取得较好的教学效果. 相似文献
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范水涛 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):174-175
科学社会主义是无产阶级运动的理论和纲领,是马克思主义的社会主义学说,人称行动中的马克思主义.作为高校“两课“教学的主要阵地,科学社会主义教学必须紧密结合学生的思想实际和社会生活的现实状况,从“丰富课堂教学法“、“开设‘第二课堂‘“、“开展情感教育“三方面,改革自身的教学方法,为科学社会主义教学增添新的活力. 相似文献
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薛春艳 《中国科教创新导刊》2009,(10):40-40
《数据结构》是计算机专业的一门非常重要的课程,但在教学中存在很多问题,本文总结了三种结合方式的教学方法,分析和探讨了其在教学中的应用。 相似文献
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教育硕士专业课程教学改革研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对20名在校学习将近一年的教育硕士采用"无约束短文法"与定性定量相结合的方法就数学教育硕士课程内容和教学的改革进行了研究。研究表明,教育硕士理论与实际研究生课程体系需要改革,应密切联系中等学校教学实际,教学应从课程的目标和特点出发,采用多种教学形式,通过案例教学和课堂实录分析加强的联系,通过论文解读加强教学研究能力的培养。 相似文献
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数据结构与算法是信息与计算科学专业的核心基础课程,对后续课程有重要的影响。在总结多年教学经验的基础上,从理论教学、实践教学和引入思维导图等方面对课程教学方法提出思考,目的在于提高学生对数据结构的理解程度和灵活应用能力,以达到应用型人才培养的目标。 相似文献