“3 综合”地理新老教材综合分析与测试题(连载)

第三单元　海洋环境一、精简、增加、共有重点内容分析新教材精简内容新教材增加内容 新老教材共有重点内容　精简难度较大的北印度洋季风环流的形成原因　增加海洋环境与人类生存和发展的关系的内容　①潮汐与航海、港口工程建设　②海洋资源类型　③海洋渔业生产　④海洋油、气开发　⑤海洋空间利用　⑥海洋运输和港口建设　⑦围海造陆　⑧海洋环境保护　⑨石油污染和监测防治　 海洋权益和《联合国海洋法公约》　①海水的盐度　②海水的温度　③洋流的形成　④洋流的分布　⑤洋流对地理环境的影响　　二、重难点突破与地理学科内综合…     

第三讲 海洋资源与海洋环境保护

【常考考点】 海洋资源的主要类型、开发利用现状与前景； 海洋空间的重要性、开发利用现状与前景； 主要的海洋环境问题；保护海洋环境的主要措施；     

专题五 自然资源和自然灾害 第三讲 海洋资源与海洋环境保护

【常考考点】*海洋资源的主要类型、开发利用现状与前景*海洋空间的重要性、开发利用现状与前景*主要的海洋环境问题;保护海洋环境的主要措施【知识梳理】海洋资源海洋环境问题海洋生态破坏自人然为原原因因::全围球垦气、滥候捕变、暖石、油海泄平漏面等上升陆地的生产过程:工     

高考地理专题复习——海洋和陆地、自然资源和自然灾害(连载三)

一、知识联系分析1.高考考点及考点拓展(1)专题考点解读2008年高考全国考试大纲关于本专题的考点有:海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律;洋流及洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响;海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景、海洋空间的重要性、开发利用现状与前景;中国邻近海域、主要渔场和海洋水产、主要盐场;主要的海洋环境问题、保护海洋环境的     

海洋环境新闻传播模式及关联问题探究——基于拉斯韦尔传播过程模式的分析

对海洋资源的开发利用不可避免地对海洋环境和生态带来较大的冲击,作为时代的瞭望者与和谐社会的守护者,新闻媒体应该对海洋环境保持更多的关注。理解海洋新闻传播的过程及其涉及的各个要素,拉斯韦尔传播过程模式是一个可借鉴的模式。在海洋环境新闻传播过程中,究竟是哪些因素起到决定性的作用,议程设置理论为寻找问题的答案提供了理论依据。对海洋环境设置更多的议程,同时把对海洋环境问题的关注放到与经济开发同等重要的位置这种意识落实在新闻报道的实践中,且与政府、社会公众联合并保持良好的互动,这是新闻媒体应当努力的方向。     

"海洋"专题备考复习指导

一、考点1.海水的性质和运动:海洋表层平均盐度、温度的变化规律;洋流及洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。2.海洋开发:海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景;海洋空间的重要性、开发利用现状与前景;中国的邻近海域;主要渔场和海洋水产,主要盐场。3.海洋环境保护:海洋     

关于地质院校海洋地质学课程内容安排

海洋科学已被世界各国列为21世纪优先发展的学科。开发海洋也是我国的一项跨世纪宏伟工程。开发和合理利用海洋资源、保护海洋生态环境、海洋污染防治和减少与海洋有关的灾害的损失、通过对海洋环境和古海洋演化历史的研究探索全球气候变化、环境变迁成为目前海洋科学研究的重点。为     

论对大学生进行科学海洋观的培养

为满足社会对高校素质教育的新需求,高校教学中应培养学生形成科学的海洋观.大学生的科学海洋观主要包括海洋资源观、海洋环境观、海洋产业观和海洋国土观等4个方面,其培养过程主要通过各专业在与海洋有关的学科基础课、选修课中讲授海洋资源、环境、经济等方面的内容来实现.一些沿海地区有海洋类专业、环境类专业的高等学校,尤其应培养学生形成科学的海洋观.     

《海洋资源》说课教案

本课主要包括两方面的内容：海洋资源开发利用和海洋环境保护。     

“海水‘晒盐’”第一课时的教学设计

"海水'晒盐'"一课是鲁教版九年级化学第二单元"海水中的化学"原第二节的第一课时.本课以海水晒盐的过程作为"饱和溶液"、 "结晶"、"结晶"等概念和"蒸发结晶"的实验方法的内容载体,来突破本节知识的重点和难点.这堂课从开发好利用海洋资源的角度思考问题,用化学的方法解决社会问题,以此来激发学生学习化学、研究用化学方法开发利用海洋资源的积极性.     

漫话海洋环保

海洋环境是人类赖以生存和发展的自然环境的重要组成部分,包括海洋水体、海底和海面上空的大气,以及同海洋密切相关,并受到海洋影响的沿岸和河口区域。海洋环境保护是在调查研究的基础上,针对海洋环境方面存在的问题,依据海洋生态平衡的要求制定的有关法规,并运用科学的方法和手段来调整海洋开发和环境生态间的关系,以达到海洋资源的持续利用的目的。海洋环境保护问题已成为当今全球关注的热点之一。     

海洋意识的培养从学校教育开始

海洋意识,包括海洋国土意识、海洋资源意识、海洋环境意识、海洋权益意识和国家安全意识。古今中外的历史发展证明,一个沿海国家或民族对海洋价值的认识,对海洋在国家经济与社会发展中作用的认识,国家及其人民海洋意识的强弱,对海洋重视程度,会直接影响这个国家海洋事业的发展,甚至影响到这个国家和民族的前途。迅速提高大众的海洋意识是加强海洋管理的前提和基础,也是衡量一个     

12 海洋科学类：指点沧海纳古今

初识庐山 海洋科学类专业主要包括海洋科学和海洋技术两个专业。此类专业研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及如何开发利用海洋。研究主要分为对海洋中的物理、化学、生物和地质过程的基础研究，海洋资源的开发利用以及海上军事活动等应用研究。     

海洋资源的开发和利用

【知识点击】海洋资源包括：海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源、海洋空间资源等。其开发利用的前景广阔。     

广西海洋经济与社会协调发展的条件、目标与路径

广西独特的地域优势、海洋资源优势、西部大开发的政策优势为海洋经济发展提供了条件.推进广西社会协调发展的基本要求和目标是:坚持社会协调发展与海洋资源合理开发和保护并重;实现海洋经济与人类社会的协调发展.推进广西海洋经济与社会协调发展的路径是:优化海洋产业结构;推进海洋环境视角下的社会协调发展;实现海洋区域经济与社会整体联动发展.     

关于“海洋”专题复习的几个问题

海洋被称为21世纪人类生活的第二环境,随着人类社会和经济的发展,海洋开发已成为世界沿海国家共同关注的领域。因此,有关海洋的基础知识（如海水的温度、盐度、洋流、海洋资源的开发利用、海洋环境保护和海洋权益等）已成为高考命题的热点,尤其是近年来厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球大气、水热输送的影响,使全球气候异常、水旱灾害频发,与之相关的洋流知识便成为高考关注的新热点。随着人类对海洋资源开发的不断深人,海洋污染、海洋生态破坏越来越成为各国关注的焦点,成为高考命题所关注的内容之一。     

中国海洋不平静

我国是一个海洋资源丰富的国家,但我国海洋的健康却不容乐观。据2001年国家海洋局发布的《海洋环境质量公报》中说,我国海洋近岸和近海海域水质三分之一低于国家一类海水水质标准,其中低于4类水质标准的严重污染区面积约30万平方千米,几乎相当于整个比利时国土的面积。海域污染最严重的仍是大中城市附近的河口。从陆地上来的大量含有     

高中地理 第三单元《陆地和海洋》 3.2“海水运动”说课设计

一、说教材1 .教材分析本节课是一堂复习课 ,在复习了海水基本物理性质的基础上 ,复习海水的运动 ,而海水的运动形式和特征 ,又是进一步复习海洋资源开发的基础 ,因此本节教材在本单元中起着承上启下的作用 ,是海洋一节的重点。本节课包括四个方面的内容 :海水运动形式 ,洋流的形成 ,表层洋流的分布 ,洋流对地理环境的影响。其中 ,洋流的形成及其对地理环境的影响是学习的重点。2 .说教学目的依据《大纲》要求 ,学生的复习通过回顾所学知识 ,查缺补漏 ,加深理解 ,使知识系统化条理化。(1 )基础知识方面 :了解海洋水体运动的三种主要形式 ,以…     

利用海洋资源促进海南经济的可持续发展

一、海南的海洋国土，是海南经济可持续发展的宝库 海南是我国的一个海洋大省，包括海南岛及周围岛屿，西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。其海洋面积约200万平方公里，约占全国海洋面积的2／3，相当于全省陆地面积的60多倍，拥有丰富的海洋资源，海洋资源的开发利用对海南“建设海洋经济强省”有深远的意义。     

古代闽粤地区海洋资源的开发与利用

海洋有着众多丰富的生物资源,对人类有着重要意义。自古以来闽粤人民利用当地优势,靠海吃海,充分开发海洋资源。至明清时期,闽粤地区海洋资源的开发利用得到进一步发展,建立了更加成熟的依靠海洋、资仰于海洋的海洋经济模式,海鲜业已成为当地很普遍的食品,从而对近现代中国海洋资源的开发利用及丰富闽粤饮食文化有着重要意义。