新媒体时代不同性别大学生微信、微课辅助教学情况调查与分析

信息化大时代背景下,网络技术和移动通信技术的飞速发展,移动智能网络终端设备的快速普及,即时通信软件的应用,都深刻影响着教育信息化的发展[1]。目前,越来越多的高校将智能手机和微信软件作为重要的教学辅助手段参与到课堂教学中去。随着新媒体时代的到来,微学习(微信、微课)和移动学习快速发展。本次调查针对南京医科大学不同性别本科生关于微信、微课使用情况进行了问卷调查与分析。     

贵州大学生微信社交行为分析与对策

为了更好的掌握贵州大学生的微信使用情况,本文采用了网络发放调查问卷的形式进行数据调查,调查范围设计贵州民族大学、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学、贵州师范大学求是学院、贵州财经大学、贵州财经大学商务学院、黔南民族师范学院七所高校,发放调查问卷283份,调查对象为18-25岁本科生。     

微信对大学生思想和行为影响的调查研究

调查发现,当前学生注册微信的比例很高,大部分注册微信的学生每天使用微信,少数学生有使用微信的偏好甚至沉迷于微信。微信是大学生获取信息的重要途径,可以促进朋友、同学之间的交流,扩大交际圈,锻炼交际能力,增加大学生活的乐趣。但是,大学生使用微信会浪费很多时间,少数学生沉迷微信会形成微信控,微信容易被犯罪分子利用进行犯罪活动。建议学校应注册官方微信公众平台,及时发布校内外相关信息,利用微信丰富大学生的生活,广大教师应注册微信与学生进行交流;同时学校要加强大学生网络安全教育。     

关于微信您知道多少

什么是微信?微信是一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。我能用微信干什么?您可以通过微信与好友进行快速的联系,微信支持发送的内容包括文字、图片,并且可以多人语音对讲。微信收费吗?微信完全免费,使用任何功能微信都不会收取费用。在使用微信时产生的上网流量费由网络运营商收取,建议您配合上网流量套餐使用。微信对讲有距离限制吗?微信不存在距离的限制,即使是在国外的好友,也可以和     

基于网络平台开展多元化实验岩石力学教学新模式探索

文章以“实验岩石力学”本科生课程为例,分析了新形势下本科生的培养目标,探讨了该课程的教学现状及问题,提出了将教学内容划分为教材基本内容、前沿研究成果、工程项目案例、私人订制资源四大模块,探索了基于微信平台的“互联网+教学”新模式,形成了注重学生过程考核的1:2:3:4全程考核评价新体系,为本科生课程教学创造了良好的自主协同学习环境。“互联网+”教学改革的探索对于促进新时代本科生的教育发展、培养科研创新人才具有十分重要的意义。     

浅析微信应用于高中英语教学的利弊

微信已经成为目前人际交往中使用最广泛的通信工具之一,高中生使用微信已经非常普遍。将微信应用于英语教学,可以贴近学生,引导学生主动利用微信学习;与此同时,将微信引入教学也存在一些弊端,教师必须引导学生规范使用。     

大学生微信使用强度与孤独感的关系研究

采用自编人口学问卷、孤独感量表(UCLA)、微信使用强度量表,对广东某医科院校400名在校生进行了调查,考察了大学生微信使用行为、孤独感情况,以及这两者之间的关系。结果表明:微信使用强度在不同性别、专业维度上差异显著;孤独感在情感状态、生源地维度上差异显著;微信使用强度与孤独感存在显著负相关,微信使用强度越高,孤独感越低。该研究为大学生微信使用强度和孤独感关联研究提供了实证依据。     

浅议微信在大学生心理健康教育中的应用

微信是自媒体的新生力量,人性化的设置使得微信的注册用户数高达6亿,而大学生成为使用微信软件的主要群体。正是因为大学生目前使用微信的现状决定了微信在大学生心理健康教育中应用的可能性和必要性。本文尝试论述微信在大学生心理健康教育中的应用,以增强高校心理健康教育的效果。     

中学生对微信的“使用与满足”研究

微信作为新兴并且大受欢迎的社交媒体,得到了中学生的青睐。笔者针对北京市海淀区一所中学68名高中生做的《中学生微信使用与满足情况调查问卷》(以下简称"问卷")发现,仅有4名学生不使用微信。中学生处在特殊的心理和生理发育阶段,对于如何利用微信缺乏应有的素养。通过研究中学生对于微信的使用和满足情况,鼓励青少年积极正面的使用动机,调整和遏制微信带来的消极影响,能更好地发挥媒介帮助中学生学习和促进其健康成长的作用。     

微信在财经职业英语教学中的应用

随着互联网通信技术的飞速发展,越来越多的人加入到了社交软件的使用行列,几乎拥有智能手机的人们,都安装了微信APP.大学生使用微信则更为普遍,人手至少一部手机,使用一至两个微信账号.笔者试将微信引入财经职业英语教学中,通过微信的服务号、订阅号、小程序、朋友圈、群消息等功能,探讨财经职业英语教学中引入微信的必要性及其重要意义.     

西藏高校大学生微信使用现状及其影响调查研究

本文以西藏区内高校大学生微信使用现状为出发点进行分析,探讨区内高校大学生在微信使用过程中对其人际交往能力产生的影响。结果表明微信使用不仅有利于区内大学生展现自己、提高自信,而且也有利于扩展其人际交往范围;但是微信的使用也对区内大学生的人际交往能力产生了不利的影响。故提出将微信应用与现实相连接,防止西藏区内高校大学生沉迷其中等建议,以促进西藏区内高校大学生人际沟通能力的健康发展。     

微信对当代大学生生活的影响研究

随着社交网络的广泛使用,微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体,无疑是微信的应用主体。本文对微信对生活产生的影响进行深刻剖析,并在此基础上提出当代大学生辩证运用微信的措施。     

高职大学生使用微信的心理机制分析

文章采用问卷调查法,运用马斯洛需要层次理论对高职大学生使用微信进行心理机制分析,阐述了微信的不同使用动机对高职大学生不同需要层次的满足,检验了不同性别、不同使用时间对大学生微信使用动机的差异,并依据分析结果提出相关建议。     

基于微信公众平台的安装造价课程教学设计模式

在现今的生活方式中,微信已成为一种被广泛使用的社交软件,而微信中的微信平台的信息的使用则对人们的生活学习产生了深刻的影响。根据人机交互的理论基础,基于微信平台辅助教育的优势,利用移动网络技术设计了安装造价微信教学平台,并在此平台基础上对安装造价教学模式进行改革,取得了较好的实践效果。     

高校图书馆微信公众平台使用情况的调查与分析——以北京、上海8所211高校为例

通过对北京、上海8所211高校图书馆微信公众平台使用情况的调查,分析了大学生使用图书馆微信平台频率较低的原因。建议提高高校图书馆微信公众平台的认知度,构建丰富的微信平台信息内容体系,规范信息推送的时间和频率,并结合自身馆情向大学生提供个性化信息服务。     

微信接入教育情境的现状、需求和实践探索

通过访谈、问卷调查与分析发现,大学生的微信使用率高,但主要集中在其社交和娱乐功能,对于其学习功能的认知度低,使用少,有待开发。不过,数据也显示大学生对于将微信用于移动学习的意愿强烈。年级、学校类型、使用频率、微信订阅号的个数等因素与对微信学习功能的使用意愿显著相关。实践表明,经过精心的教学设计,基于微信的学习可以是一种便捷、有效的移动学习模式。     

微信在校园文化建设中的应用分析

微信在大学校园中已经基本普及,高校各个学院、社团目前或开通了各自的微信公共平台,或建立群聊。使用微信进行校园文化建设对传统的校园宣传工作不仅仅是冲击,更是一种机遇。通过讨论微信在校园文化建设中三种不同的应用方式,进而分析了使用微信在校园文化建设中需要注意的问题。     

基于微信的案例教学法在外科护理教学中的应用分析

探讨外科护理教学过程中使用微信平台开展案例教学的应用效果,本文通过理解案例教学法及微信服务平台,提出在外科护理教学中使用微信进行案例教学,并探讨了基于微信平台进行教学的优势及注意事项,旨在提升教学效率,提升师生的亲密度,提高学生的学习兴趣.     

以微信为平台的高校图书馆移动服务设计探索

以高校读者问卷调查为依据,了解读者对微信的接受程度及对图书馆移动服务的使用需求,提出建立基于微信的图书馆移动服务平台的总体思路。随着微信影响力的不断扩大,高校图书馆对微信的运用会日趋成熟,微信在高校图书馆移动服务中会有良好的发展前景。     

大学生微信社交情况的调查分析——以河西学院为例

微信作为新的社交工具,凭借其新颖独特的社交功能,受到人们的普遍欢迎,尤其是受大学生的绝对青睐,微信改变了他们的社交习惯,丰富了大学生的交友方式,扩大了他们的交际圈.然而,有一部分学生并不能理性的使用微信的社交功能,对他们的学习和生活带来了困扰.文章简单介绍微信的社交功能和调查微信社交的使用情况,分析出微信社交对大学生的影响.