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刘小坤 《中学课程辅导(教师教育)》2015,(1):5-5
随着音乐教育事业的发展,引发人们重新认识音乐教育的功能,越来越清楚地认识到音乐教育在小学教育中的重要作用。音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能,更重要的是通过音乐活动能让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。换句话说,音乐教育首先是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。音乐教师是儿童音乐能力的培... 相似文献
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高师院校音乐学专业培养的是未来的音乐教师.音乐教育要以审美为核心,提升高师院校音乐学专业学生的音乐欣赏能力.本文从文化背景知识学习、听觉能力培养和审美素养提升三个方面进行有益的探索. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30):67-68
要提高高职院校小语种专业学生的求职竞争力,就必须提高其英语能力。本文在阐述了高职院校小语种专业学生学习英语的必要性后,深入分析了小语种专业学生应具备的英语能力与知识,并在此基础上提出几条小语种专业学生提升英语能力的途径。 相似文献
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学生的数学思维和数学素养的提高与数学教师的教学能力密不可分。在小学数学界公认的小学数学教师应当具有的课堂教学能力基本包括口语技能、板书板画技能、体态语技能、提问技能、情感交流技能和媒传技能。笔者认为要想提高学生的数学素养就必须先提高小学数学教师的课堂教学能力。文中笔者根据自己多年的教学经验一一阐述了提升小学数学教师课堂教学能力的各种途径。 相似文献
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王勇 《中国科教创新导刊》2014,(12):46-46
培养高素质的应用型人才,是中职教育的紧要任务。老师又是实现这个紧要任务的主导者和执行者,老师的专业能力如何将直接影响学生专业技能的水平。 相似文献
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任萍 《牡丹江教育学院学报》2012,(4):143-144
教育技术能力是信息时代教师所必须具备的专业素质之一,其水平高低将严重制约教育信息化的发展进程。本文从绥化市中学教师教育技术能力的现状调查入手,尝试提出了提升绥化市中学教师教育技术能力的有效途径。 相似文献
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高校教师的自我能力提升有利于学校培养更多的人才,实现教师的自我价值,从而促进学校的可持续发展。基于高校教师自我学习能力对高校发展等的重要意义,文章提出了高校教师提升自我能力的途径。 相似文献
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本文在教学能力定义的基础上,提出了教学能力构成部分之间的相互关系,并针对天津财经大学教师教学能力缺失现象进行调查,提出了提升大学教师教学能力的对策和建议. 相似文献
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王一群 《日照职业技术学院学报》2009,(4):39-41,45
培养和提高教师科研能力,是高职院校加强内涵建设的一项重要内容,关系到人才培养的质量和办学水平的高低,探索提升教师科研能力的方式和途径是现阶段高职院校必须认真思考的重大课题。 相似文献
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课程建设是高校专业建设和人才培养的基石。作为沈阳师范大学教师教育必修课程的《课堂教学设计》,其课程教学效果如何,主要通过学生的满意度来进行分析,旨在提高教师教育课程的实效性。 相似文献
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高等职业教育是我国教育中不可或缺、不可替代的高等教育,在高等职业教育中起关键性、决定性作用的是一线教师,教师综合能力影响学生的就业能力和职业素养。通过分析高等职业教师在教学、科研等综合能力中存在的问题,探索采取提高理论素养、丰富教学模式、理顺专业建设和拓宽职业视域等多条途径增强高等职业院校教师的综合能力。 相似文献
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对高职院校创新创业教育现状进行调研,针对学生创新创业能力培养与提升过程中存在的问题,进行阐述分析,提出通过加强创新创业课程体系建设、实践平台建设、师资团队建设等路径措施,全面提升大学生的创新创业素质和能力。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(17)
伴随着高职院校办学规模的扩大及新专业不断的增加,教师年轻化趋势凸显,具备行业特色和较高实践能力以及丰富实践经验的高职院校专业教师大量匮乏,青年教师专业能力培养已成为高职院校教育教学改革的迫切需要。本文通过"神秘访客"调查的方法,扎根于"成人学习理论"、"行动学习理论"、"情境学习理论"、"系统理论"等理论,以熟悉旅游行业的国家标准、行业标准、深入行业其境、查找企业问题、编写总结并汇报等为轴线,培养年轻教师的专业能力。受到学校和教师尤其是年轻教师的高度重视和认同,迅速成为旅游专业教师专业能力提升的重要途径之一,也必将成为其他专业年轻教师提高专业能力的有效手段。 相似文献