关于高职院校专业英语教学改革的思考

专业英语教学改革是高职院校发展的必然要求。通过概述高职专业英语开设的重要性和深远的现实意义,及专业英语课程的开设是以高职院校的办学定位与特色、人才培养模式为依据。针对高职各专业的特点,进行专业英语教学的改革与探讨。     

基于应用型人才培养需求的教学课程整合与优化

“生物反应器与发酵工程”与“生物制药设备与分离纯化技术”是我校生物技术专业学开设的两门应用型专业课程。这两门课的理论教学内容与前期基础课程存在诸多交叉重叠,导致实验课时不足和实验课教学内容连贯性差等问题,严重影响教学效果。根据近年来对这两门课程的教学实践与体会,结合两门课程所存在的问题和应用型人才培养的需求,将两门课整合为一,对理论教学内容、实验教学内容、实践教学环节以及考核方式等方面进行整合优化,提高教学质量和教学效率。     

电子技术专业英语教学改革的研究

本文介绍了在电子工业迅速发展的背景下,电子技术专业英语课程在高职院校电子专业开设的重要性,针对目前电子技术专业英语教学存在的问题,文章从教学内容、教学模式、教学手段等方面进行了初步探索。     

应用型本科《工程测量》教学探索与实践

本文结合应用型本科院校的内涵及对人才培养的要求,分析了《工程测量》课程知识能力的培养要求与教学现状,然后围绕教学内容的更新、教学方法的优化、鼓励与引导创新、实践能力的培养和考核方式的改边这几大方面对《工程测量》课程教学改革进行了探讨。     

借鉴CDIO理念下“石油工程专业英语”教学的几点思考

针对“石油工程专业英语”课程教学中存在的问题,提出了从设计教学内容,到具体教学实施环节,再到课程指标考核体系建立的整个教学活动中,借鉴CDIO理念,设计教学内容,在课堂中运用多种教学方法,制定多指标考核体系等课程改革手段,进而培养学生的创新思维和团队精神,提高“石油工程专业英语”课程的教学质量.     

地方本科院校转型背景下《茶学专业英语》课程教学改革探索与实践--以武夷学院茶学（茶文化经济方向）专业为例

我国经济发展方式的深刻变化,对地方本科院校的人才培养提出了新的要求,新建地方本科院校探索向应用技术大学转型发展,培养与地方产业发展相适应的应用型人才。《茶学专业英语》课程应为地方茶产业培养具备使用英语进行茶叶营销推广、茶事服务和基本的国际茶文化交流工作的应用型人才。本文以此为背景,从教学内容、教学方法、考核与评价方式等方面进行了一系列探索与实践,调动了学生专业英语学习的积极性,提高了学生的专业英语表达与运用能力。     

高职建筑工程专业英语教学改革的探讨

为了适应建筑行业对一线管理技术人员在建筑工程英语方面的需求,高职院校开设建筑工程专业英语课程是十分必要的。文章针对高职院校建筑工程专业英语教学存在的问题,从教学内容、师资建设、教学方法等方面提出了有针对性的建议。     

高职院校专业英语教学改革探索

在全球化的大背景下,随着专业培养目标向复合型人才方向转变,各高职院校结合实际情况相继开设了专业英语课程。本文依据高职高专院校人才培养目标,分析了高职院校专业英语教学现状和存在问题,并提出了解决方法,以促进高职院校专业英语教学的进一步发展。     

“石油构造分析”课程教学改革研究与效果

“石油构造分析”是石油和地质院校资源勘查工程（油气地质方向）和石油工程本科高年级的专业必修课。本文针对目前该课程教学中存在的教学内容系统性、连贯性、完整性、新颖性还不十分完善等主要问题,从课程教学内容的整合与更新、提高课程教学实效性的主要方法与措施等两个方面进行了教学改革与实践研究,取得了良好的教学效果。     

高师院校数学专业英语实践教学探索

针对高等师范院校数学专业英语实践教学中存在的问题,探讨了数学专业英语课程开设的现状,提出了数学专业英语在教学大纲,教学内容,教学手段,教学方法等方面相应的改革方法,激发学生的学习兴趣,提高数学专业英语的教学效果．     

《分子生物学》课程改革与实践

分子生物学是高等师范院校生命科学类开设的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物学专业21世纪人才培养的要求,本文从教材、教学内容、教学模式、教学手段、能力培养等方面对分子生物学课程教学进行了改革与探索。     

高职汽车专业英语教学改革探讨

高职院校的汽车专业英语教学对学生很有实际意义,但一直存在许多方面的问题,汽车专业英语不同于基础英语,它更注重与实践的结合,根据对汽车专业英语课程教学存在问题的分析,从教师、学生、教学内容及考核方式等几方面对高职汽车专业英语教学改革进行了探讨和研究。     

浅谈高职模具专业英语的特点及教学方法

为了满足企业对模具专业学生英语方面的要求,各高职院校模具设计和模具制造专业基本上都开设了模具专业英语课程。但是就目前对大部分毕业生的回访调查显示,高职院校模具专业英语课程并没有达到预期效果。本文结合一线教学实践,从词汇、语态、句型等方面分析了模具专业英语的特点,并针对这些特点总结了效果较好的教学方法。     

高职汽车专业英语教学改革探讨

高职院校的汽车专业英语教学对学生很有实际意义,但一直存在许多方面的问题,汽车专业英语不同于基础英语,它更注重与实践的结合,根据对汽车专业英语课程教学存在问题的分析,从教师、学生、教学内容及考核方式等几方面对高职汽车专业英语教学改革进行了探讨和研究。     

提高高校专业英语教学质量方法刍议

本文针对目前国内高校专业英语教学存在的问题,尝试提出了改进措施,包括调整开设大学专业英语教学的授课学期,优化课程设置．整合教材、调整教学内容、改变教学方法,教学手段、调整教师角色和考核方式等。     

基于工作过程的物流专业英语课程教学模式研究

在校学生获得实践能力和综合技术能力最主要、最有效的手段就是实践,尤其是在物流专业英语的课程教学过程中,实践更是十分重要。现在许多高职院校及本科院校都开设了物流专业英语课程,并作为一门专业基础课程,这门专业课的教学具有"职业化课程"的特点。本文提出采用基于工作过程的教学模式,从课程设计理念、教学内容改革及课程实施条件三个方面对物流专业英语的课程建设及其教学模式进行了研究。     

基于工程教育认证和OBE理念的课程教学创新——以“工程水文学”课程为例

通过分析“工程水文学”课程特点及教学中的痛点问题,基于工程教育认证要求、OBE教育理念和应用型人才培养能力本位要求,从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、课程思政、教学评价与反馈等诸多方面对“工程水文学”课程教学体系进行了创新重构.本课程教学创新本着以学生为中心、成果产出、持续改进的理念,对提升课堂教学质量、提高应用型人才培养质量具有参考价值.     

以职业能力为导向的高职院校专业英语教学研究

随着社会经济的不断发展,提高学生的就业竞争力成为各高职院校重点面临的问题。顺应时代潮流,各高职院校的英语教学应改变传统落后的教学模式,建设以职业能力为导向的专业英语课程,重视学生英语实践能力的培养,解决学生英语能力与企业实际需求之间不对等的问题,培养全面综合性人才。本文从职业能力概述以及以职业能力为导向的高职院校专业英语教学内容、教学模式、教学考核与评价、教学团队建设等方面研究了高职院校专业英语教学改革的方向及方式。     

《国际工程合同条款》课程教学内容研究

随着国际工程事业的蓬勃发展,高等院校工程管理专业的复合型人才培养具有重要意义。《国际工程合同条款》课程是东北林业大学土木工程学院工程管理专业的重要专业课程,对于该课程进行课程教学内容的系统研究具有非常重要的意义,本文从教学内容和课程网站建设方面进行课程教学改革研究与探索,为国内开设该课程的相关院校提供教学参考。     

基于应用型本科人才培养的建筑学专业课程教学探索

新时代对应用型本科院校的人才培养提出了新要求。如何紧随时代变化趋势与社会需求,通过优化学科专业课程教学加强应用型人才培养,已成为备受关注的迫切问题。课程组以建筑学专业的建筑结构选型课程为例,基于应用型本科人才培养进行专业课程教学探索。课程组明确了建筑结构选型课程教学的“三段式”目标,以“基本素质—专业应用—实践创新”为核心,整合教学思路,结合学生特点,针对当前课程存在问题展开教学实践探索,通过提升系统认知、优化教学手段、增加设计实践三方面的相互配合,进一步拓展理论教学内容、优化实践教学形式、强化结构构思训练,促进应用型本科院校建筑学专业人才综合、分析、应用、创新能力的培养。