"立德树人"背景下高校和谐师生关系的构建

文章基于相关研究背景,首先阐述了师生关系的不同解读,然后分析了立德树人背景下高校和谐师生关系构建的价值,最后提出了立德树人背景下高校和谐师生关系的构建策略.     

数学教学要注重立德树人

立德树人是教育的首要目标。作为教师,无论承担哪一科学科的教学任务,都应该自觉把立德树人作为自己的重要职责。在此,可能很多科任教师,尤其是我们数理化教师会认为,我们的学科教育侧重对学生进行某一方面的科学教育,立德树人的任务主要是思想政治教师、班主任和学校的事情,与我们好像关系不大。如果真要有这样的想法,那就是大错特错了。对于一个学生来讲,学习学科知识固然重要,但是真正的德育教育更为重要。     

立德树人背景下高校师德师风建设思考

在立德树人的教育背景下,高校师德师风建设成为教师管理工作的重点内容。高校师德师风建设可以落实立德树人根本任务,强化人才培养质量,促进学风校风发展,塑造良好的校园文化,提高教师队伍综合素质水平,对推进高校教育改革有着积极影响。目前师德师风建设面临着诸多挑战,包括制度规范化水平不足,未形成长效考核机制,教师缺少主体意识,未构建协同管理机制,师德师风宣传力度有待提高。高校应从多个角度出发优化师德师风建设体系,重视强化制度约束激励效能,构建长效师德师风考评体系,激发教师内在主观能动性,完善师德师风建设管理格局,发挥新媒体平台的宣传作用,强化教师对师德师风的认知,使其能够主动遵循教师职业道德要求。     

高校立德树人的路径探析

党的十八大提出:"把立德树人作为教育的根本任务。"高校是培养德智体美全面发展的高素质人才的主阵地,应通过加强高校的德育队伍建设、德育课程建设、管理服务建设、校园文化建设、体制机制建设等来构建立德树人的系统工程。     

高校立德树人教育与当代马克思主义

立德树人是高校立身之本。基于中国特色社会主义文化自信,从当代马克思主义是中国特色社会主义建设领路人、中国特色社会主义文化的根基是当代马克思主义为指导下的中国优秀传统文化、中国特色社会主义持续发展与中国梦实现的动力之源是中国特色社会主义文化自信三个方面,为高校立德树人教育提供应坚持的思想原则和须培养的教育内涵。     

立德树人视域下高校辅导员角色定位探析

文章首先阐述了立德树人的时代要义,然后提出了立德树人视域下高校辅导员角色定位的新解读,最后论述了立德树人视域下高校辅导员角色定位建议,包括加强理论学习,初心再觉醒;凝聚主责主业,使命再升华两个方面.     

立德树人背景下高校爱国主义教育研究

爱国是社会主义核心价值观的重要内容.爱国主义教育作为高校落实立德树人根本任务的必然要求,贯穿精神文明建设的全过程.文章针对当前高校爱国主义教育存在的实践和吸引力缺乏、内容单一、重主体轻客体等主要问题,探索出优化当前高校爱国主义教育的途径,旨在丰富爱国主义教育内容和创新爱国主义教育形式,引导广大青年学生树立正确的理想信念...     

人工智能时代高校立德树人路径研究

人工智能(AI)海量的信息存储能力、高效的信息处理能力和精准的信息预测能力将为教育提供新的技术支持,推动师生关系、教育理念和教学策略的变革。"AI"与高校"立德树人"是目标与计划、内容与形式、理论与实践的关系。精准利用"AI"的技术优势推进高校"立德树人"的泛在化、个性化和超前化发展,是培养德智体美劳全面发展的创新型人才、抢占优质人力资源制高点和构筑综合国力国际竞争先发优势的关键。     

“立德树人”视域下高校研究生学术诚信教育研究

研究生学术诚信教育是研究生学术培养的重要组成部分。当前,研究生学术诚信教育缺乏教育目标导向、师德师风建设有待提升以及学术诚信教育机制尚不完善,导致学术诚信问题已成为研究生教育中比较棘手的问题。基于“立德树人”根本任务,将“立德树人”融入于研究生学术诚信教育全过程,是新时期研究生学术教育的必然趋势。文章从立德树人视角出发,在分析研判当前研究生学术诚信问题和原因的基础上,提出加强高校学术诚信治理、促进导师对学术诚信教育理解以及开展研究生自我学术诚信教育等有效举措。     

立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设

辅导员是大学生政治思想的引领者、是大学生成长成才的培育者、是大学生身心安全的守护者。新时代应用型高校辅导员队伍建设存在政治理论学习不足、职业能力不足、与时俱进的意识缺乏等问题。对此,文章提出以下建设路径:以"课程思政"为抓手,构筑立体平台,加强专业化发展;以人才管理为思路,营造发展环境,加强规范化培育。     

立德树人视域下高校辅导员的师德建设

立德树人是高校思政工作的中心环节,高校辅导员作为学生的人生导师与知心朋友,其师德建设是实现立德树人的基本内容。本文通过界定、阐述高校辅导员师德概念与内涵,从高校与辅导员两个维度提出立德树人在高校辅导员师德建设中的重要性,并在立德树人视域下提出了高校辅导员师德建设的策略建议。     

新时代高校立德树人的现实意义

新时代的立德树人,是中国传统道德文化的延续,是实现中华民族伟大复兴的保证,是新时代培养新青年的使命与担当,也是凸显德育实效性的重要体现。因此,新时代立德树人的根本任务被赋予重大现实意义。高校应在信息时代社会的发展背景下,以现实为基础,以学生为轴心,以教师为保障,充分利用互联网和人工智能等平台载体,创新多辐射德育路径,实现高校立德树人的重大使命。     

立德树人使命下高校少数民族学生教育管理

新时代立德树人使命下的高校少数民族学生教育管理,关系到民族教育事业的发展和国家社会的和谐稳定.本文通过推动立德树人与少数民族大学生第一课堂、第二课堂、日常管理三个方面相结合,推动立德树人与少数民族大学生思想引领、素质提升、实际需求三个方面相联动,建立健全全员全程全方位育人体系,培养新时代少数民族大学生的五种素...     

新时代高校立德树人的守正创新

新时代高校人才培养要坚持守正创新。在科学教育规律的共性作用下,结合中国特色社会主义高等教育的时代之需,坚持立德树人,立“师之道”和育“生之德”;聚焦国家战略需要,通过创造性实践,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

高校“立德树人”有效机制探析

高校立德树人工作事关高等教育的方向,异常重要.为了使立德树人工作更有成效,必须建立价值认同机制、组织领导机制、目标导向机制、制度保障机制、评价考核机制、奖惩激励机制、协调共振机制.     

高校立德树人的有效机制探讨

随着时代的发展,立德树人的内涵也在不断创新和深化。立德树人需要形成有效的工作机制,设计具体的考核指标,设定质量评价体系的观测点;需要发挥好政府主导作用,做好教育资源统筹规划;需要围绕学生成长成才建设集学生教育、管理和服务于一体的公共管理平台;需要细化并完善资格审查等教师工作制度;完善"管、办、评"的高校社会评价反馈机制。以"三全育人"为中心的常态化机制,需要进行多方面的机制建设,建设加强意识形态工作的高校党委全面领导机制,保证高校德育系统的高效运转;实行"一票否决"下的"四有"好老师的全程育人机制;形成专职教师、管理人员和服务人员的全员德育机制;建设思政教育新载体,形成全平台育人机制;建立以家长代表和社会力量为补充的全方位育人机制。     

立德树人背景下高校师范生的师德养成

立德树人是党的十八大报告提出的教育根本任务,立德树人要求新时期的教师必须德才兼备。"立德树人"语境下注重师范生的师德养成有利于引导师范生认同和践行社会主义核心价值观,有利于促进师范生形成正确的世界观、人生观和价值观,有利于提升师范生及各级各类学校教师职业形象。可以通过思想政治理论课程培养师范生的师德信仰,通过校园文化建设构建师范生的师德养成氛围,通过社会实践活动培养师范生的师德践行能力,通过完善师德评价机制增强师范生的师德自律能力。     

好家风融入高校立德树人的全过程

家庭是社会的细胞,家风是家庭成员普遍认同的价值观念和道德准则.由于家庭在社会结构中的特殊地位,使得家庭在传播社会主流价值观方面具有基始性的作用.高校要教育人、培养人,需要立足家庭,发挥家风铸魂的重要作用.高校德育应把家风教育放在首位,把牢家风教育的基本方向,以"一盘棋"意识进行整体规划;以培育学生家国情怀为主要内容;以...     

立德树人背景下中小学校园欺凌的现状及对策

近些年校园欺凌频发,在当前立德树人背景下,我们“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德”,充分做好中小学校园欺凌的现状、危害、发生的原因及应对的策略。