粤港澳大湾区的战略定位与协同发展

湾区经济是区域经济发展的高级形态,其本质上是开放型经济和创新型经济。粤港澳大湾区是我国开放程度最高和经济活力最强的区域,具备建成国际一流湾区和世界级城市群的良好条件。在国家双向开放、一带一路建设和实现经济发展方式转变的战略背景下,粤港澳大湾区发展规划要有更高的战略定位,要成为高水平开放的引领者、新经济发展的策源地和合作机制创新示范区。围绕粤港澳大湾区的战略定位,规划建设粤港澳大湾区将致力于成为一带一路重要支撑区域、国际科技创新中心、全球最具活力经济区、世界著名优质生活圈、一国两制实践示范区。规划建设粤港澳大湾区,应从凝聚区域合作共识、创新区域合作体制机制、培育利益共享产业价值链、共建湾区优质生活圈和完善湾区发展规划协调机制等五个方面入手,形成湾区协同发展的格局,加快把粤港澳大湾区建设成为国际一流湾区和世界级城市群。     

粤港澳大湾区能源与动力工程专业综合改革设计及实践——以东莞理工学院为例

建设粤港澳大湾区是国家重大战略部署，如何培养适应湾区产业发展需求的高素质创新性人才是高教工作者需要探讨的问题。本文从粤港澳大湾区产业需求出发，根据学生应用研究和实践能力不强等问题，探讨了能源与动力工程专业产科教融合高素质创新性人才培养新模式。构建了粤港澳大湾区能源与动力工程专业产科教融合人才培养的顶层设计，并从宏观“人才培养方案”、中观“科研和创新实践平台”、微观“课程/课程群”三个维度来探讨了粤港澳湾区产科教融合的实施路径，探索人才培养、科技进步、产业改革升级等协同发展的新模式。     

粤港澳大湾区产业布局下的职业院校专业集群构建研究

粤港澳大湾区职业院校专业集群发展的驱动力在于区域性产业集群的现实需求与未来发展规划,因为大湾区产业布局与职业教育形成相互促进与制约的机制。文章从大湾区城市产业定位来确定职业院校专业集群构建的方向与原则,探索以产业集群分析方法来构建大湾区职业院校专业集群建设的具体方法,在大湾区专业集群建设应用价值与现有专业群分析的基础上提出大湾区职业院校专业集群建设方案。     

粤港澳大湾区高等职业教育协同创新发展的路径研究

《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布给粤港澳大湾区高等职业教育发展带来了新的机遇与挑战。通过对粤港澳大湾区高等职业教育合作现状进行分析,发现存在重视程度不够、资源分配不均、政校行企融合度不够等状况,对此提出粤港澳大湾区高等职业教育协同创新发展应遵循政校行企深度融合、产学研用有效衔接的基本路径,进一步提出:加强交流合作,开拓深层次、宽领域的合作模式;对接湾区内产业转型升级,培养创新型技术技能人才;打破体制壁垒,促进湾区文化融合共生。     

粤港澳大湾区产业发展视角下的高校专业结构调整研究

目前,粤港澳大湾区正在大力推进先进制造业、新兴产业、现代服务业等产业的升级发展,迫切需要能为产业发展服务的创新型、应用型人才。为了满足粤港澳大湾区建设的人才需求,粤港澳大湾区的各高校必须及时调整和优化现有专业结构,实现专业与产业的紧密对接,使培养的人才真正符合粤港澳大湾区产业发展的需要。本研究通过分析粤港澳大湾区产业发展的特点及趋势,讨论区域产业发展与高校专业结构调整的关系,探究高校开展专业结构调整的实施策略,为粤港澳大湾区高校的可持续发展提供有效建议。     

基于生态位理论的粤港澳大湾区高等教育发展实证研究

粤港澳大湾区高等教育合作历史悠久,具有不同的教育资源禀赋。运用生态位理论对湾区各市高等教育发展状况进行理论分析,并建立粤港澳大湾区高等教育生态位模型,将湾区各市高等教育生态位分为三个类别。粤港澳大湾区高等教育需错位发展,提升大湾区高等教育生态位;提升人均教育资源占有量,拓展大湾区生态位宽度;促进粤港澳大湾区高等教育深度合作,优化湾区高教生态集群。     

粤港澳大湾区背景下英语人才培养的探索

粤港澳大湾区发展战略要求打造宜游宜居的优质生活圈,建成人文港湾。作为公共文化服务体系的一部分,旅游景区公示语的产生离不开英语人才的参与。该文主要研究大湾区背景下英语人才的培养,结合湾区旅游景区的公示语资料和大湾区发展战略,提出英语人才培养对策。     

粤港澳大湾区与世界其他湾区高校群基础科学研究比较分析

粤港澳大湾区要建设成为世界一流湾区,亟须集聚一批高水平大学和优势学科群来支撑其高质量发展。运用文献计量法对粤港澳大湾区与世界其他湾区高校群在1985—2021年期间发表的科技文献进行分析,发现四大湾区高校群在基础研究方面呈现出“一超多强”的发展格局,粤港澳大湾区高校群在科学产出及基础研究影响力等方面赶超旧金山、东京大湾区高校群,并初步形成了一批以材料科学、电子电气工程学为代表的优势学科。与世界其他一流湾区相比,粤港澳大湾区在高校基础研究均衡发展、优势学科群定位、产学合作、基础研究成果转化等方面仍有较大提升空间。基于此,针对粤港澳大湾区高校群的基础研究能力发展和打造优势学科群提出了对策与建议。     

粤港澳大湾区高等教育协同发展态势研究

国际湾区的发展经验表明,高等教育协同创新将为湾区经济发展提供重要驱动力。建设粤港澳大湾区离不开高素质人才的支撑和科技创新的驱动,新形势下粤港澳大湾区高等教育协同发展挑战与机遇并存。在分析粤港澳大湾区发展概况的基础上,梳理了湾区高等教育发展存在的优势和问题,指出要实现粤港澳大湾区高等教育协同创新发展需推动粤港澳联合办学,谋划和推进湾区联合大学的建设;健全相关制度,加强产学研有机结合,提升城市科技创新服务能力;推进体制机制创新,建立大湾区高等教育协同创新发展的长效机制。     

粤港澳大湾区高职院校专业设置与产业结构的适应性研究

通过对粤港澳大湾区高职院校的专业设置和产业结构的相关数据分析可知,粤港澳大湾区高职院校第一产业专业设置与产业发展基本适应,第二产业专业设置与产业发展适应性较低,第三产业专业设置超出其发展。为此,完善粤港澳大湾区第一产业专业设置体系,建设适应粤港澳大湾区第二产业发展的特色专业群,建立粤港澳大湾区第三产业专业设置保障机制,以加强高职院校专业结构与产业结构的适应性。     

粤港澳大湾区高职院校新工科专业建设的探索与实践

《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布为湾区高职院校新工科专业建设提供了有利的契机。文章从粤港澳大湾区新兴产业的发展现状入手,梳理和分析了大湾区内高职院校新工科专业的发展现状,进而提出高等职业院校建设新工科专业的必要性和迫切性。鉴于目前高等职业教育领域新工科专业建设理论和方法的匮乏,结合粤港澳大湾区产业发展需求,提出大湾区高职院校建设新工科专业的指导思想和目标,并提出一些具体的方法、经验和建议,具体包括宏观层面的体制机制建设,微观层面的新工科专业类别的设置,顶层制度的支撑,办学模式的转变,课程体系的重构,教学模式的转变,师资队伍建设和评价方式等。     

双轨制下"五维一体"高职会计人才培养模式研究 ——基于粤港澳大湾区中小企业需求

粤港澳大湾区对外开放和产业升级,中小企业占绝大多数,而中小企业对高职会计人才需求的空间和方向将发生大的改变.高职院校要完善现有的会计人才培养模式,突出粤港澳大湾区对外开放和产业特色,培养符合大湾区中小企业所需要的高素质、复合型会计人才.文章在大湾区的机遇和挑战中,对双轨制下"五维一体"高职会计人才培养模式现状进行了分析...     

面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革

文章首先阐述了粤港澳大湾区生物相关产业发展及需求,然后分析了面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革的目标和意义,最后论述了面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革。     

德勤:粤港澳大湾区带来投资机会

全球知名四大会计师事务所之一的德勤日前就粤港澳大湾区市场热点举行分析研讨会.德勤表示,粤港澳大湾区城市群是首个国家层面确认的湾区,在接下来的区域重划下,会涉及到各个城市之间的定位划分,这些会给不同的城市带来不同的投资机会. 被寄予对标世界级湾区的厚望 德勤表示,粤港澳大湾区是包括港澳在内的珠三角城市融合发展的升级版,从过去三十多年“前店后厂”的经贸格局,升级成为先进制造业和现代服务业有机融合最重要的示范区.从区域经济合作,上升到全方位对外开放的国家战略,这为粤港澳城市群未来的发展带来了新机遇,也赋予了新使命,粤港澳大湾区被寄予了对标世界级湾区的厚望.     

粤港澳大湾区高职院校工科专业转型之路探析——以珠海市高等职业院校为例

《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布为大湾区内各高职院校的发展提供了有利契机。针对大湾区的经济发展现状和未来产业布局,以珠海市高等职业院校在新工科专业建设方面的实践为例,论述了粤港澳大湾区各高职院校工科专业转型的必要性、方向和方法,并从宏观的角度探索性地提出了"以转变思想为基础,以顶层设计为前提,以共享共建为主体,以融合变革为方法"的粤港澳大湾区高职院校新工科专业建设思路。     

聚集效应加剧房地产繁荣持续

随着粤港澳大湾区的交通网络和产业结构逐步升级成型,丰富的资源和政策的扶持为粤港澳大湾区带来巨大的发展空间.作为珠三角城市群的重要载体,粤港澳大湾区加速崛起会带来人口和产业的进一步聚焦,从而使得区域价值得到较大的提升,房地产将会是直接受益行业.     

粤港澳大湾区国际教育示范区建设下国际化人才协同培养探析

粤港澳大湾区国际教育示范区的建设是时代发展的需求,对于国际化人才协同培养既是机遇又是挑战。当前,湾区的国际化人才培养面临着培养理念模糊、人才吸引力不足以及未能充分发挥海外华侨华人的力量等诸多挑战。在粤港澳大湾区国际教育示范区建设背景下,只有明确国际化人才培养理念,提升高校课程国际化水平、营造良好的国际化人才发展环境,提升湾区国际化人才治理能力、发挥海外人才库优势,提升对华人华侨的吸引力,才能将挑战化为新的机遇,打造粤港澳大湾区教育高地。     

中美湾区高校知识产权信息服务比较研究

在知识产权强国战略背景下,提升高校知识产权信息服务能力、加快高校专利成果转化以支撑粤港澳大湾区区域科技创新发展十分重要。文章通过对我国湾区75所本科院校与美国湾区9所代表性高校进行调研,分析了目前我国湾区高校知识产权信息服务的建设情况和存在的问题,提出了解决的策略。粤港澳大湾区高校知识产权信息服务：整合各校信息资源,推进区域资源共建共享;共建标准化服务平台,提升服务质量;培养服务人才,组建专业团队;加强各部门的协作,提高科技成果的转化率。     

高校非学历继续教育服务粤港澳大湾区建设的思考

教育与区域社会发展息息相关.作为终身教育的重要组成部分、高校服务社会的重要窗口,高校非学历继续教育应紧跟区域社会发展,主动作为.文章分析了粤港澳大湾区高校非学历继续教育发展现状、面临的困境与机遇,提出要明确服务粤港澳大湾区发展的重点领域,构建体现高校自身优势的符合大湾区发展的非学历继续教育课程体系,组建依靠自身专业学院、行业院校、行业企业培训名师的师资队伍,打造紧贴湾区市场、产教融合、注重品牌的非学历继续教育项目实施路径.     

产教融合视域下粤港澳大湾区高职教育专业设置与区域产业结构契合性研究

专业产业契合是高职教育产教融合的现实基础.粤港澳大湾区建设推动其产业转型升级,这势必对高职专业布局和人才培养质量提出更高要求.基于对大湾区现有产业结构和专业结构契合性的分析,发现大湾区高职专业设置与产业结构存在一定的错位问题,且内部各区域契合特征差异明显.为提升大湾区高职教育专业设置与区域产业结构的契合性,建议加强跨区域统筹规划设计,构建专业动态调整机制;坚持区域错位发展,对接地方产业群打造特色专业群;给予制度保障和政策激励,建立政府主导的产教融合机制;共建特色高职教育园区,探索大湾区高职专业建设融合发展.