基于物联网的智慧图书馆建设

以物联网的基础内涵以及特征作为切入点,结合当前智慧图书馆建设过程中的相关原则进行探讨,要提升图书馆的标准化、规范性、开放性、集成性以及共享性,就必须要利用物联网来打造多元化的图书馆建设体系.为达成这样的目的,可以利用物联网构建电子读书证,打造完善的自助借还体系,通过技术支撑构建智能书架以及智能服务系统,实现节能减排、基...     

图书馆智慧服务的构建

本文介绍了智慧图书馆,指出了智慧图书馆具有物联网和数字图书馆的双重特征,人物互联是智慧图书馆的核心构成。描述了智慧图书馆的体系结构,即智慧图书馆=云图书馆+智能管理+智慧服务,介绍了智慧服务及其特征,最后,文章提出了如何构建图书馆的智慧服务平台。     

高校智慧图书馆建设探析

针对智慧图书馆的建设进行研究,首先阐述建设的主要意义以及对未来发展的作用,然后采用SWTO分析方法,对建设过程中的优势、劣势、机会、威胁等进行具体的分析,提出在当下的建设过程中所遇到的问题.最后结合发展的需求以及当下的实际情况,提出建设策略,进一步优化智慧图书馆的建设发展情况,使得图书馆的建设能够满足当下学生的需求,为...     

图式与意义建构

阅读的目的在于理解文章的意义和内容,要想实现这个目的,离不开人所确立的阅读动机,也离不开人对文章的正确感知,更离不开人在头脑中存储的知识经验--图式.本文着重讲述了图式理论的有关内容以及图式在受众对文章意义建构中所起的重要作用.     

高校智慧图书馆建设

智慧图书馆的建设是提高公共文化服务水平和质量,打造全民学习服务体系的重要举措.高校建设智慧图书馆可以更好地体现知识信息传播与服务中心的价值;构建多元立体信息资源体系,形成深度学习与智慧决策的智慧服务平台;可以践行国家公共文化服务体系建设均等性、普惠型要求,化解文化供给不充分、不平衡的矛盾.建设内容包括服务内容的数字化、服务模式的智能化、服务空间的多维化、管理人员职业素养的专业化.     

变易图式下的高中数学智慧课堂教学模式—–以“直线与圆的位置关系”为例

变易图式下的高中数学智慧课堂教学模式,利用移动智能终端的应用,实现教学资源的智能推送、教学决策的智能评估、即时性的教学反馈以及多元化的交流互动,变易图式是对教学内容的一种处理,把教学内容的关键特征通过变易图式推送给学生,及时收集学生的掌握数据,从内容处理和模式构建两方面同时对高中数学教学进行研究.     

图式建构与外语阅读预测策略

图式（ｓｃｈｅｍａｔａ）就是读者的认知结构。读者的学科知识和文化知识构成了内容图式，而形式图式则由读者所具有的关于宏观文体结构、信息发展结构及篇章衔接手段等几方面的知识构成。在实际阅读过程中，读者以内容图式为经，形式图式为纬，运用预测策略，来探索作者的意图。这种把阅读看成互动过程和交往活动的思想对阅读教学不乏启示意义。     

论智慧图书馆的优势特点及管理

智慧图书馆作为未来图书馆发展的风向标,通过全面运用物联网等现代科技,实现信息资源的管管相连、网网相连和库库相连,形成全面立体、快捷互利、绿色节能的发展模式,从而最大限度地实现信息资源的沟通共享。文章探讨了智慧图书馆的概念、优势特点及出现的问题等,并针对性地提出一些管理上的建议和对策。     

图式理论与英语阅读教学中的图式建构

图式理论应用到英语阅读教学中,能使学习者进行积极的阅读思维活动,充分利用头脑中的图式进行预测,在阅读中证实并修订最初的预测,提高英语阅读效率。本文从图式理论入手,探讨了如何在英语阅读教学中建构图式,以提高阅读的效率。     

论智慧图书馆在中小型图书馆中的实现

本文从智慧图书馆的基本认识入手,思考了中小型图书馆构建智慧图书馆的优势与劣势,并在此基础上从理念、管理、物质、技术、服务五个层面探讨了智慧图书馆在中小型图书馆中如何实现的问题。     

谈学习者理科实验图式的建构

基于心理学相关研究得知,理科实验中学习者形成的知识表征有静态表象、动态表象、情感体验、命题表征和产生式,它们分别组成学习者脑海中关于实验的物理空间、情感空间与认知空间,这三个空间进一步融合成具体实验的仿真器,成功的学习者基于若干个仿真器提取出理科实验的认知图式.此理论成功地解释了理科教育实践中的若干问题.     

建构散文阅读图式的尝试

教师指导学生建立散文阅读图式．是使学生高效理解散文,并将散文学习从篇的解读上升到类的把握的最终途径。然而就目前状况来看,一篇散文教完之后。学生所建立的关于散文的图式各不相同,且学习效率较低。为有效解决这一问题,破解学生在阅读中遇到的疑点和难点,本文作者结合自己的教学实践,以《荷塘月色》课案为例．对建构散文阅读图式进行了探索。     

智慧图书馆特征及建设路径

简要论述智慧图书馆的功能特征,并分析智慧图书馆建设的政策制度、信息资源、技术支持及队伍建设等难题。基于规范性、开放性、共享性及智慧性的基本原则,提出智慧图书馆的建设路径,旨在促进智慧图书馆的建设发展。     

智慧教材的功能模型建构及实现路径

智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展.作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性.智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能.本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能.     

智慧教材的功能模型建构及实现路径

智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展.作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性.智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能.本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能.     

智慧图书馆建设中混合式智慧学习空间的构建研究

随着智慧图书馆建设的深入,智慧学习空间建设已然成为重中之重。之前诸多专家学者研究过智慧学习空间的建设,其研究成果至今仍有指导意义,但基于智慧图书馆视角,从具象的智慧服务场景和学习观的角度来构建智慧学习空间的研究较少。为此,文章首先提出了贴近用户需求的基于用户画像技术的智慧图书馆系统模型,并强调混合式智慧学习空间的构建是智慧图书馆建设的重点。随后,文章论述了混合式智慧学习空间的设计原则,并较为具体地阐述了实体智慧学习空间和虚拟智慧学习空间的布局设计、功能模块与建设思路等,以期对智慧图书馆建设中混合式智慧学习空间的建设提供指导。     

基于区块链技术的智慧图书馆创新服务研究

区块链技术作为图书馆领域在大数据、云计算与物联网基础上新一轮创新,该技术的运用可创新图书馆用户使用信息资源路径,落实由当前网络信息服务迈进智慧服务的改革。本文通过分析区块链技术下图书馆面临的信息资源困境,探索基于区块链技术的智慧图书馆创新服务策略,以供参考。     

面向用户需求的图书馆智慧服务模式研究

在图书馆智慧化转型趋势下,用户对图书馆智慧服务的需求不断提升,如何立足用户需求,提供更加专业化、精准化、个性化的知识信息服务,对于图书馆的高质量发展有着重要意义。随着物联网、大数据、云计算等新一代信息技术的发展,用户在图书馆资源服务、便捷服务、个性化服务、空间感知和全周期专业服务方面有了新的需求,图书馆应以用户为核心,重视获取并响应用户需求,以需求推动资源建设,构建“软智慧”和“硬智慧”相结合的图书馆智慧服务模式。     

智慧图书馆时代高职图书馆服务模式研究与探讨

智慧图书馆时代,图书馆服务的方式,内涵都发生了很大的变换,智慧图书馆开始由提供信息向提供知识转变,高职图书馆的重点工作是为教学、科研和专项提供智慧服务。     

智慧图书馆服务实现策略研究

在大数据的时代背景之下,图书馆的服务模式发生了重大的变化,智慧图书馆的出现为人们展现了一种全新的发展理念和服务模式。基于此,笔者试在文章中针对智慧图书馆的内涵展开分析,进而从智慧空间、信息资源、管理模式以及智慧服务四个角度进行智慧图书馆服务实现策略的探讨、研究,旨在为我国智慧图书馆服务水平的提建言献策。